还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
一、教案背景I面向学生小学Z学科语文2,课时33,学生课前准备
一、初读课文，了解课文大意
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思
三、自学课文，思考课后的问题
四、让学生提出自学中遇到的问题
二、教学课题教养方面
1.会认12个生字，会写12个字
2.正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文教育方面通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人
三、教材分析本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士,是一名全心全意为人民服务的解放军战士读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习诗歌要熟读成诵让我们在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心课后“读读记记”中的词语，应引导学生联系上一课的词语自读自悟，进一步体会加上修饰部分可以使描写的事物更具体，更形象，更生动“我知道”中的两条信息，可以帮助学生认识和了解雷锋，以便更好地理解课文
四、教学方法本课课文是一首儿童诗，语言优美音韵流畅，为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程在读中理解课文，去触摸雷锋昨天的足迹学生各个都积极踊跃要参与朗读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果
五、教学过程第一课时课时目标
1.会认12个生字，会写6个字
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人
一、分步揭题，学习资料袋
1、赠人玫瑰，手留余香小鹿、泉水以帮助别人为自己最快乐的事在我们的现实生活中也有这样一个人他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的（出示雷锋画像）看，他是谁？板书雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书你在哪里齐读课题
2、对“雷锋叔叔”的了解随机识记书写“锋、叔”二字结合课后资料袋简介雷锋的生平了解毛泽东和周恩来的题词
（二）找感动句子，多读掌握诗歌大意
1、自由读诗歌，雷锋叔叔到底在哪里？
2、这首诗歌很短，但是很感人只要你认真读，投入读，你一定能找到让你感动的句子学生自由读文
3、交流感动的句子或段落
（1）昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹请多人读，理解学习生字曾一一曾经泥泞一一道路上因为有雨水变得有烂泥不好走脚窝就是一一脚印
（2）昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴请多人读，理解学习生字年迈一一年老荆棘一一带刺的灌木瓣，形近字有辩辨辫等晶莹，课文里说晶莹的什么？露珠还可以说晶莹的什么？宝石
（3）第五段读好理解寻觅一一寻找需要一一用需要说话
（三）识字写字
1、巩固识字雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上的露珠，将永远闪烁着雷锋的光辉
2、写字冒、需、雷上大下小，上宽小窄迈、迷、迹注意笔顺先里头，后外头注意迹的里面写法
3、完成〈课堂作业〉
3、4第二课时课时目标
1.会写6个字
2.正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文
3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人
（一）复习
1、生字词语卡片
2、读课后的词组
（二）精读课文
1、闭眼，老师有感情读课文，你的眼前出现了怎样的画面？
2、交流出现的画面读好
2、4段抓住关键词语，如泥泞、蒙蒙细雨、迷路的孩子、小溪等展开想象有一天，雷锋下班走在回家的路上突然，下起了蒙蒙细雨他急忙加快了脚步，想着早点到家这时，他隐约听见一个小男孩的哭声他循声快步走去，只见一个小男孩，坐在路边的草地上哇哇哭着，嗓子都已经哭哑了雷锋向前一问，才知道他迷路了，找不到回家的路雷锋二话不说，就背上小男孩往他家里跑下过雨的水泥地很泥泞，走一步滑一脚雷锋的额头布满了汗珠终于把小男孩送回了家
3、用不同形式来读1——4段自由默读，你发现写法上有什么规律？男女生互读，师生对读，、练习背诵
4、乘着温暖的春风……引读第五段
（1）、思考我们四处寻觅，终于找到了雷锋他正在（），他正在（）o哪里需要献出爱心，o2思考泡泡里的问题，说说你读懂了什么？表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地联系全诗，深层含义生活中也有很多活雷锋，奉献爱心成为他们每个人的自觉行动
5、结合生活中的例子，谈身边的活雷锋
三、名言积累1雷锋出差一千里，好事做了一火车2人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去3一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事三巩固识字写字
1、读卡片识字学词
2、写字滴、洒、泥、泞都是三点水旁注意滴右边的写法注意洒右边是个西字板书设计雷锋叔叔，你在哪里小溪小路迷路的孩子年迈的大娘作业设计A.根据课文所提供的事例”雷锋冒着蒙蒙的细雨，把迷路的孩子送回家”或者“雷锋踏着路上的荆棘，把年迈的大娘送回家”展开想像，进行扩写练习B.看雷锋故事，说一个雷锋故事。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
