二年级音乐教学计划

二年级音乐教学计划二班级音乐教学计划（共7篇）由大文斗会员chinashlqhb”投稿精心推荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用第1篇二班级音乐教学计划

一、学生情况分析二班级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情每名的学生情况大同小异，唱歌的状态，音色也很优美大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%,这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以情况不是很好音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好老师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，寻找他们身上的闪光点，培育他们的感情的不同情绪器乐认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法渐渐培育儿童的音乐制造力和协作能力律动要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培育学生的音乐感知力本学期教材在学科教学中的地位和作用音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不可替代的作用

三、教学目标及重难点1知识目标

1、认识认识打击乐器碰铃和响板“X X”和“X X XX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识2能力目标

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法

3、通过音乐游戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的爱好

4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦

（3）情意目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人

（4）质量目标基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维能力及提高学生的人文素养

（5）教学重点以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造思维教学难点审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的能力

四、改进教学的措施

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，仔细写好教学详案

2、仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率

3、充分作好课前准备

4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会

5、根据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果

7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等

8、提优补差的途径

1、通过课堂教学

2、通过课外艺术活动方法示范老师示范、学生仿照鼓舞、表扬法通过鼓舞表扬大体高学生的学习爱好因材施教法:针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长

五、教学进度表周次课题课时始业教育2课时第2周第一课《春天来了》2课时第3周第二课《难忘的歌》2课时第4周复习《春天来了》和《难忘的歌》第三课《童趣》2课时第6周第四课《快乐的舞蹈》2课时第7周第五课《兽王》2课时第8周复习《快乐的舞蹈》和《兽王》2课时第9周第六课《愉快的劳动》2课时第10周第七课《小音乐家》2课时第11周复习《愉快的劳动》和《小音乐家》2课时第八课《静静的》2课时第13周第九课《飞啊飞》2课时第14周复习《静静的》和《飞啊飞》2课时第15周第十课《跳起舞》第16周复习《跳起舞》2课时第17周游戏宫2课时第18周总复习2课时第19周总复习2课时第20周考试2课时第4篇二班级音乐教学计划

一、学生情况分析本学期所带二班级五个班音乐课，各班人数均在60人左右，学生的基本情况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪全都的舞蹈，并参加表演但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.

二、教材简析

二、教材分析小学音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容和色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习降低了音乐知识的学习难点发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

三、教学目的

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应

2、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述

3、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、

1、教材内容:二班级上册共编6个主题单元，基本内容包括聆听、表演、编创与活动重点内容

2、教材分析小学音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准1凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低班级学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习2降低了音乐知识的学习难点3发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间⑷建立了进展性综合评价体系本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材内容有分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家感受音乐的不同情绪器乐:认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法渐渐培育儿童的音乐制造力和协作能力律动要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培育学生的音乐感知力

三、教学目标

（一）知识目标

1、认识简单的节奏符号

2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏

3、能够用唱名模唱简单乐谱

4、学习常见的打击乐器

（二）能力目标:

1、知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应

2、能够参加综合性艺术表演活动

3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱

4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪

5、能够背唱4〜〜6首歌曲

6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐

7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏

8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作

（三）情意目标:

1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生乐观参加音乐实践活动

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度

5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作

（四）质量目标音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力,增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不可替代的作用

四、教学重点:以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造思维

五、教学难点审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的能力

六、教学措施

（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用

1、创设情境，激趣导入在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程,把学生带入情境之中低班级学生好奇心强，注意力容易分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力

2、利用教具，培育爱好教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧如:利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野老师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐

（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我心理学和教育学讨论表明“爱动”是儿童的天性在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的

2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力学生爱玩的天性决定了他们愿意参加老师为他们精心设计的游戏

3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的

（四）教学渗透，展开思维，培育学生的制造能力

1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境

2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法音乐教育家柯达伊认为”音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映能力「这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体

七、奋斗目标

1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

4、培育爱国主义和集体主义精神

5、尊重艺术、理解多元文化第5篇二班级音乐教学计划

一、教学目标

1、喜欢音乐，乐于学习音乐

2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，进展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格

3、在唱游，歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，初步学会欣赏音乐,表现音乐所需的基本知识和技能知识

4、初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和制造力

5、培育对祖国民族音乐的爱好，初步接触外国音乐作品

二、教学重难点:

1、进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的能力，制造音乐的能力和音乐的审美力

2、培育学生对民族音乐的爱好和热爱，培育学生的民族自豪感

3、培育学生的审美能力初步学会欣赏音乐，学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧

三、班级情况分析二班级面临的还是课堂常规的训练，需要老师耐心、细致的强调为了培育学习爱好，作为老师还不能老调重提，必须让他们在玩中学、动中学、乐中学，必须根据学生的需要和爱好，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身

四、教学措施

1、初步了解学生的学习情况，对学生因材施教，最大可能减少两极分化

2、加强课堂常规教育通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱

4、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应

5、能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏

6、乐于参和各种演唱活动

7、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应

8、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参和齐唱、合唱

9、乐于参和各种演奏活动

10、学习课堂乐器的演奏方法，参和歌曲、乐曲的表现

11、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号

12、能够识读简单乐谱

3、进一步培育学生音乐的感知能力和音乐的注意力,记忆力,想象力和制造力

4、让学生在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，进展丰富的情感,以“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格第6篇二班级音乐教学计划

一、发声训练部分

1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声

4、练习连音和非连音的唱法

5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰

二、视唱、知识、练耳部分

1、读谱知识认识五线谱、线、间、加线、加间逐步认识a——e在五线谱上的位置认识四分休止符、八分休止符，明白它们各休止几拍

2、视唱部分听唱歌曲（增加da（a）da,dadada,dadada加等节奏）在老师帮忙下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）

3、练耳部分听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯

四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别

三、欣赏部分培育学生欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征

四、教学分析本学期主要接触学习乐理知识学习do〜do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习唱曲谱打下基础第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自我体会到强弱的规律另外，每首歌都有律动和舞蹈所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调本事，以及听声本事能自行根据音乐节奏来做动作另一方面，进展学生的创编本事

五、小学体育老师个人工作总结学生情景分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体情景预计不均衡，情景参差不齐所以，对不一样学生应用不一样教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”使学生各方面均有提高学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点进展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调本事，让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感

六、提高教学质量措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不一样的学生要注意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分进展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的进取性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上实行必须的形式，培育学生的团结协作本事及创新本事

5、进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界老师从中总结阅历第7篇二班级音乐教学计划

一、上学期学生基本情况本班级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习乐观性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度并保持学生学习的乐观性

二、本册教材的教学任务、要求及重点教学任务

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子,清晰准确，做到有表情唱歌

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演

3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合

4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器

5、读谱知识认唱

1、

2、

3、

5、

6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用教学要求

1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合

2、启迪智慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力教学重点学唱歌曲聆听音乐

三、教研课题与教学措施奋斗目标以美育人培育爱好进展个性享受音乐教研课题如何培育学生学习音乐的爱好教学措施

（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响在心灵上受到启迪首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感在一班级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事如、、、等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点然后，再进一步通过学生的生活感受一，以及小闹钟的走动声来认识八分音符的时值为了使简单的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的能力从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想

（二）制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好法国大文豪雨果说小学低班级的音乐教学是整个音乐教育的基础这就要求老师不仅要针对低班级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的爱好

1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生-例如:一节课的开始采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调能力，一方面也培育了他们感受音乐情绪的能力师生问好采纳唱师生问好歌的形式音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合（站立1355|1-|坐下1533|1-|）学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（123|123|你真棒）这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感爱好的原因之一二班级音乐教学计划（共7篇）如果还不能满足你的要求，请在大文斗搜索更多其他二班级音乐教学计划范文二班级音乐教学计划二班级音乐教学计划二班级音乐上册教学计划二班级上册音乐教学计划初二音乐教学计划

13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中,培育学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神

四、教学措施

1、钻研教材，仔细备课，做好课前准备

2、不断提高科学文化和教育理论水平

3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识

4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性

5、加强自身基本功训练，提高工作水平

6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责

7、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力

8、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵

9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的爱好

10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念第2篇二班级音乐教学计划

一、学情分析二班级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，仿照能力较强，想象力丰富，但在制造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强

二、教材分析

1、培育学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短

2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化

3、能用线条、点表示自己听到的音乐

4、认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏

5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格

6、在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱

三、教学目标知识目标

1、认识认识打击乐器碰铃和响板感受音的长短，并且学会正确的演奏方法

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识能力目标:

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法

3、通过音乐游戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好

4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人

四、教学重点、难点教学重点以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展制造思维教学难点审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的能力

五、教学措施

1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合

2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本

3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩

4、采纳多元评价体系，发掘每个学生的优点第3篇二班级音乐教学计划大文斗后面为你推荐更多二班级音乐教学计划！、学生情况分析2班级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的爱好,对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解因止匕在上课的时候他们都比刚来时做的更好了在歌唱，舞蹈方面也许是以前常常锻炼，表现非常好两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是仿照能力比较强，而且也能熟练掌握大约占整体学生的30%—35%左右50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照能力又比较差其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之

一二、教材分析本册教材内容有分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家感受音乐。