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文本内容:
小鹿的减法16预习作业朗读课文，勾出会认字在文中组的词；查字典了解生字字义课前准备生字卡片教学时间两课时教学过程第一课时教学目标认识个生字L
10.能正确流利地朗读课文2教学重点认识个生字10教学难点能正确流利地朗读课文
一、实物演示，激趣引入出示实物“算盘”让学生观察珠算的减法
1.导入新课
2.板书课题，读课题
3.
二、初读课文，认读生字让学生自读课文，把课文读通顺、读流利，并注意把生字读准
1.检查生字的读音，注意纠正学生的字音
2.再自由读课文，注意不丢字，不添字
3.给课文上序号，指名轮流读课文
4.
三、细读课文，感知内容教师范读课文，边读边想课文写了一件什么事？
1..小组交流你知道了什么？2自由汇报，诵读感受，引导评价
3.
四、拓展延伸，领会深化.小组讨论交流你想对小鹿和獐子说些什么？他们的想法和态度一样吗
1.假如你是小鹿或獐子，你会怎么想？2第二课时教学目标会正确书写个字L
8.能正确流利地朗读课文2,培养儿童在困难面前不退却的坚强意志3教学重点会正确书写个字，理解课文内容8教学难点培养儿童在困难面前不退却的坚强意志教学过程
一、复习引入说说课文主要写了一件什么事
二、指导朗读用自己喜欢的方式读课文
1.找出小鹿和獐子的说话，先练习读一读，再同桌分角色读一读
2.用自己的话把这个故事说一说
3.
三、指导书写.小组合作，识记字形
1.小组向全班汇报是怎样记住生字2指导书写生字
3.用生字进行组词和说句
4.桥（）功（）浑（）骄（）劝（）挥（）
四、巩固识记.小组合作，互相检测1出示生词让学生认读
2.
五、课堂练习出示课后练习让学生说一说L3,.把自己喜欢的词语抄写在词语花篮里2板书设计小鹿（成功）365-1364-……=0搭桥铺路小獐:教学反思:。
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