人教版20xx五年级英语教案1

人教版五年级英语教案20xx..老师要让学生在生活化的环境中轻松愉悦、自然而然地学习、运用英语，从而，真正实现小学英语的生活化教学.实现小学英语教学效果的最优化今天在这给大家整理了一些人教版20xx五班级英语教案，我们一起来看看吧！••..人教版20xx五班级英语教案

1..教学重点..正确认读出本课出现的单词curtain.closet.mirror.en.table.tras.bin.air-conditioner,并知其意..掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词..教学难点..能够正确书写出本课要求四会的单词curtain.close.mirror.en.table.tras.bino..课前准备..老师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡..老师准备录音机及录音带..教学过程..Warm一up（热身）..2Finis.As.an.write”.・・Step

4、达标检测（用时8分钟）、读一读，连一连・・..二三.九.八.四.十.H—月..

二、听音，选择你所听到的句子老师可读任一项...

1.A.T.makin..birthda.car.fo.Lily.・.B.T.sendin..birthda.car.t.Lily.・・・・2・A.Aun.Lucy.birthda.i.iJune.B.Aun.Lucy.birthda.i.i.September....

3.A.Thi.i.m.clas.birthda.chart.B.Thi.i.m.famil.birthda.chart..

4.A.M.birthda.i.o.Friday.B.M.birthda.i.i.February.・・.5AWhat.th.dat.today.B.Wha.da.i.i.today..

三、将下面节日与月份连线・・

1.China,.Nationa.DaJune・・・・

3.Children.Da.September..

4.Ne.Year.Da.March・・

5.Tree-plantin.da January..

四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）..Jik.Augus.best.M.birthda.i.i.August.・・学生小结这节课我学到...Step

5、布置当堂作业・・

1.完成,在四线三格上的写法..

2.能在语境中运用Whe.i.th.tri.thi.year----It J.October....

3.理解书上重点句子，如.We Lgtth.Grea.Wall.・・（重难点）..

2.listettap.abou.Let.talk.（初步感知对话内容）..T.Whe.i.th.tri.thi.year..SIt「.October.（学生可看到书自己寻找答案）・・

4.Finis.th.sentence.Wha.wil.yo.d.fo.you.mu.o.Mother.Day..I I._____________________・・.wil.__________________..Ste.

3.合作沟通（用时8分钟）..l）Rol.play.两人小组对话，.流.仿Che.Ji.和Olive.的对话•.2）听录音，仿照对话的语音语调..Step

4、达标检测（用时8分钟）..

一、给下列句子选择正确的翻译..l.Whe.i.th.party.A.今年的（秋）游在什么时候？..

2.lt.i.April.B.在10月.我们将要去长城..

3.Whe.i.th.tri.thi.year.C.聚会什么时候举行？..

4.It J.Octobe..WeJ Igt.th.Grea.WalLD.在4月..

二、情景交际...）

1.你将制作一张卡片，你可以说,l.mak..card.・・.2你想说你喜欢12月，你可以说:・.A..lik.winter.B..lik.December.....

3.你想回答在5月，你可以说..A.lt,.,.i.May.....

4.如果你想问别人老师节在哪天，你可以说;・・A.Whe.i.teacher.Day.B.Whe.i.Teachers.Day..

三、听音给下面句子排序・・A..thin.w.wil.b.ver.happy.・・B.We l.ea..birthda.cak.a.th.party...C.Th.part.wiLsta.a..p.m.・.D.Th.birthda.part.i.o.Apri.21st.・.E.The.r I.sin..song・.

四、选择正确的答句，并将序号写在括号里（10分）.....Monday.・・・・

3.What.Jun.6th....

4.Wha.da.i.i.toda.D.Ye..sh.is....

5.l.he.birthda.i.July.E.No.sh.doesn t..学生小结这节课我学到..Step

5..一.教学目标..能力目标•.L能够听懂含有比较级的简单语段..

2.能够运用本课所学的词汇和句型，在两者之间进行比较..知识目标..

1.能够听、说、读、写以下形容词和副词的比较级bigger,smaller,taller,oldeGshorterJongeGfunniecsmaller,..quieter.newer,和连词than...

2.能够掌握比较级的句子Ma.i.bigge.tha.Anna...Max.rule.i.longe.tha.Anna.ruler...情感目标..L通过观察、比较活动，提高学生敏锐的观察能力..

2.通过同学的合作活动，互相展示各自的特长，发扬互相取长补短,共同进取的精神..二.教学重、难点..教学重点..

1.词汇:・・bigger,smaller;tallei;older,shorter,longer,funnier,smallecnewer,quieter...

2.句型;..⑴两个人物之间的比较Ma.i.bigge.tha.Anna.Wh.i.smaller.Te.i.smalle.tha.Tom...2两个事物之间的比较:Max.rule.i.longe.tha.Anna.ruler...教学难点..

1.形容词比较级的变化形式和含有比较级的句子的理解..

2.不同类别的形容词比较级的变化规律..三.课前准备..多媒体课件..四.教学步骤・・L热身warm—up..师生问好，让学生介绍・.

2.预.Preview..lTel.m.abou.you.friend..

2.What\.goo.frien.like..

3.What\.goo.studen.like..4What\.goo.teache.like..

5.Wh.i.you.goo.friend・・

3、新课呈现Presentation.・1师生之间比个子，引出课题Wh.i.taller..2通过游戏向学生渗透形容词的变化及意义..big-bigger让两名学生吹泡泡胶比赛，形象直观进行比较..long-longe.用橡皮筋拉长让学生理解，边拉边让学^k.longer.longer..3通过多媒体展示flash课件，让学生理解掌握其它形容词的比较级，先让学生观察如何e,先提出要求，然后让学生自己找出比较级形式.Taller----taller.strong---stronger,old----older,young---younger,short---shorter,new-newer..

4.多媒体课件展示，出现新单词，让学生试着变比较级..Small.tal.,lone.smart,short,quiet,nei;ol.,funny..5让学生小组讨论并总结形容词比较级多媒体课件展示形容词比较级规则..比较级要变化，一般词尾加er...词尾若有哑音.，直接加.就可以..一辅重读闭音节，辅字母要双写，加er...辅间字母..，….加er...

6.课件展示练习题，巩固加深理解•.⑺lear.sentences..课件展示句子，生动鲜明进行人物对比，强调比较级是两者之间比较1\/

131.环88巳由3人刖

3.强调后面跟宾语・.Nin.i.talle.tha.Tony.・.两个事物之间对比・・Max\rule.i.longe.tha.Anna\ruler...Tony\hai.i.shorte.tha.Nina\hair...

8.小组练习对话并表演..9多媒体课件展示习题，测试本课所学形容词比较级掌握情况..lOHomework・.Par..Find,an.report..Let.chant...老师播放Let，.chant课件...学生看课件三遍到第三遍时，老师可以鼓舞学生小声跟读重复...老师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，老师也可根据学生的情况对小诗稍作解释..Presentation（新课呈现）...读一读...老师点击课件，进入Let.learn部分提问学生“What.this,帮助学生说出It..bedroom.领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”...老师向学生说让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍...请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思老师领读“curtain”,并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”...老师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话...学生两人一组做对话练习，而后老师请若干组到讲台前表演...学一学...老师用鼠标指着图中的镜子提问学生What.this”，点击后出声音引导学生答出It..mirror.”以同样的方式学习单词...老师指着单词，学生朗读;老师点击声音按钮，学生检查自己的发音再次跟读...老师请一学生点击某物，其他学生说出单词;而后请一名学生操作电脑，老师出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中指出相应的单词，其他学生判断对错..Let.play（趣味操练）...Let.play...学生看书，理解句意...老师指着图中的人物问学生Wha.doe.he/sh.have”，引导学生说出“He/Sh.ha.…...请学生用”.hav.…句型说一说自己家中有什么，如“l.m.roo..hav.・・,.”...Let.sing...播放“M.smal.bedroom”歌曲两遍...老师请学生说一说歌中唱到了什么，学生答出smal.house..smaLbedroom..smal.closet..smal.be.an..smal.me.vo...再播放歌曲，老师鼓舞学生跟唱..Consolidatio.an.extension（巩固与扩展）...Let.start...老师引导学生进入Let,.start部分学习，老师提问学生.room”...学生选中一件物品后说出a.ca.se..chair/.tabl.,,,7,o...学生两人一组做对话练习，老师请若干组到前面做对话演示..如.room..B..ca.se..closet.点击衣橱An.it.orange....找一找...学生看课件，展示出一幅有关卧室的图老师提问“Wha.ca.yo.see”,学生用“.ca.se.…句型说一说看见的物品...学生读一读单词，老师及时纠正学生的发音...老师请若干名学生指出某单词的正确位置，其他同学判断对错..板书..单词..人教版20xx五班级英语教案

2..W.live.i..smal.house...教学目标..

1、知识目标••lNe.words.Iif.,different.ago.a ny.television.grandchildren.us.grandmother.lady..2Ne.sentencesTher.were/weren•….Ther.are….・.W.lived---man.year.ago.W.live---now...

3..一•教学内容,.spel....二.教学目标..

1.能够正确听，说，朗读“Wh.i.-.He/Sh.is…WhatJ.he/sh.like.He/Sh.i..l.he/she-,*Yest.”等询问某人是谁，外貌或性/格怎么样的相关交际用语..

2.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇..

3.能够听懂，会说，会表演let，.learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实沟通和运用..三.教学重难点..重点:学生能够表演letlearn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物..难点:用英语准确询问并回答人物特征,如“Wh.i.….He/Sh.is…What,.he/sh.like.He/Sh.i..l.he/she***Yes,t.”等/..四.课前准备..单词卡片，录音机，磁带..五.教学过程..Stepl.Warming-up・・l.sin・・song Who.you.teacher・..出示一些学科老师图片，让学生快速说出来，如Chines.teacher/mat.teacher/Englis.teacher/ar.teacher/musi.teacher...T.Who’.thi.man/woman・・S.He/sh.i.....・・Step

2.Presentation.看图片,猜一猜..老师出示刚才展示的老师图片，让学生猜一猜老师是什么性格？・・Tguess,what,.he/sh.like..T:Yes,he/sh.is.No,he/sh.isn t...两组示范后，老师将卡片交给学生，进行生生对话..

2.展示Let.lear.图片,快速让学生说出Mr还是Miss・・

3.loo.a.th.picture.an.say.#Si^^l~Fo・・如M.Youn.i.ou.musi.teacher.H.i.old...

4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论・・Step.Consolidation..Grou.work:小组讨论任课老师..L准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍..

2.让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬・・Step.Homework・.l.Cop.th.word.o.let.learn.・・

2.Mak..dialogu.abou.you.teachers...六.板书设计..Uni.on.What.h.like・.Par..let.lear.as.an.answe.let.spell・・Who.you.ar.teacher-M.Jones...I.h.young-Yes,h.is...七.教学反思..人教版20xx五班级英语教案4・・Learnin.aims（学习目标）..

1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式July.August.September.October.November.December...

2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式..

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7—12月）・・（重难点）..l.words•的学习..

1..（板书该单词$

5.

11.•月...老师依次板书出7-12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）..Ste.

4.Liste.t.th.tap.（let,.learn）..Ste.

3.合作沟通（用时7分钟）・.

1.小组合作.Whe.i.you.birthday.Christmas.SM.birthdaJ.iJanuary.February.lt J.December.。