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文本内容:
二年级上册阅读练习题大全
一、阅读训练乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里有一天，窝破了一个洞大乌鸦想“老二会去修的”小乌鸦想“老大会去修的”结果谁也没去修后来洞越来越大了大乌鸦想“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着“冷啊！冷啊！”大乌鸦想“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了”小乌鸦想“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些风越刮越凶，雪越下越大结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了
1.一开始，这个洞大吗？
2.为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4.请找出文中描写寒冷冬天的句子
二、读短文，按要求作答春天的田野真美啊！柳树发芽了桃树开了花青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞
1、这段话主要写了的景色
2.这段话中表示颜色的词有、O
3.把这段话中比喻的句子勾出来
三、读短文，回答问题-动物的尾巴各有各的用处鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子
1.这段话主要讲了
2.鱼尾巴的用处是O
3.牛尾巴的用处是O二蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃
1.这段话中的“它们”指的是O
2.“我”喜欢它们的原因:一是它们;二是它们;•
3、“我喜欢它们表现在■
（三）公鸡和兔子、鸭子是邻居一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说“我自己要用，不借”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨公鸡的屋顶被大风吹掉了它急的又叫又跳兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶风停了，雨停T,屋顶修好了公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了
1、这个故事有个自然段
2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子
3、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“J”）⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了二年级上册阅读练习
（一）湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填（）的蓝蜻蜓）的花蝴蝶
2.短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成（）的鲜花（）的垂柳
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么
（二）小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（gi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wu）媚（）微微上翘（）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（han）声俊（）俏（）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1.这篇短文有句话短文写出了小花猫时候的样子
2.短文细致地描写了小花猫的、、、和
3.照样子写词又黑又长___________________________________
（三）有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃它连忙追上农夫，粗声粗气地说“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的”第二年，农夫种了麦子收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车,拉回家去了大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说“唉，我又上当了！”
1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是
2.这个故事一共有（）结构部首读音组词个自然段
3.我会查字典要查的字嚼锹
4.我会选词填一填大摇大摆高兴五颜六色小朋友（）地拍着手狗熊（）地走过去妈妈买来了（）的绒线
（四）秋天秋天到了，菊花开了有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿
1、短文有（）个自然段第（）自然段写秋天到了，菊花开了第（）自然段写秋天到了，果子熟了
2.填上合适的词（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味
3.把文中表示颜色的词语写下来小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学我真喜欢我的小闹钟！
1.我会给短文标上自然段序号
2、我知道短文中的“好朋友”指的是
3.我会用“”画出写小闹钟样子的句子
4.我喜欢小闹钟是因为。
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