八年级体育教学计划5篇合集

八年级体育教学计划篇精选合集5为了让学生在学习之余也注重身体健康，老师需要做好体育教学计划，教导好学生今天在这给大家带来（八班级）体育教学计划,接下来我们一起来看看吧！八班级体育教学计划1

一、指导思想本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长

二、总体目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面进展的原则，以关注学生身心进展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质（教育），紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深化开展教研活动通过开展大规模教研活动，提升自身能力，突出“乐观参加，全面提高”，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升教学重点插、夹、抬与击球部位（抬送幅度大）教学难点击球时控球方向及力量

六、教学具体措施面对全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛,采纳问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步教法本课教学对象是八班级学生初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通根据初中学生具有观察仿照能力强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以问（问题引入）一试（尝试改变规则的比赛、练习）—疑（练习中鼓舞学生发现问题）一解（老师讲解、示范与指导学生合作互助）一评（学练中展示与评价）一用（实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中）为主线，重点在激发学生爱好，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生“爱好”是最好的老师本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习爱好，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中沟通，在体验进步和进展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用八班级体育教学计划4一，指导思想采纳新课程的教学理念，以老师为主导，以学生为本，注重学生的个性培育，制造力和实践能力二，工作任务1,办好体育课堂，家庭体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生喜欢体育课堂的目的2,做好的课间广播体操的教学训练工作3,用教育成就学生的人生!激发学生的运动爱好，培育终身体育的思想意识三，具体工作步骤1,以学生自身进展为中心，重视学生的主体地位2,努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力1培育团队合作精神，构建师德师风的良好氛围2积累教学阅历，通过学习，沟通，不断提高他们的思想素质⑶以促进学校体育工作，为进一步改善和进展的前提下，不断学习，不断更新自己的教育教学观念，发现、积累、收集体育教学阅历,开发自己的知识材料3,严抓体育课堂教学，有效提高体育教学质量⑴加强备课管理

（2）仔细、精密规划新学期体育教学任务⑶仔细贯彻落实《学校体育工作条例》，在工作当中逐步完善教学工作新的学年初中体育（教学（工作计划））大致如此，希望各班体育任课老师根据工作计划要求，仔细完成自身教学任务八班级体育教学计划5

一、指导思想以《新课程标准》为指南，深化开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动素质教育仔细贯彻《学生体质学生健康标准》创建“主动参加、强身健体”的健身氛围，培育全面进展的学生新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下

二、教材分析体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能

三、学情分析与具体措施授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定（跳远）、（铅球）、身体素质训练、篮球比赛等另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量每次授课一个到二个主教材（如跑步或;立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容每节课都争取有一个或两个小游戏及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们老师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培育学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去制造将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化，增强体质，培育坚强的意志八班级体育教学计划5篇精选合集

三、主要任务

1、继续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理规范有序

2、实践一种先进的教育理念，解决一个（教学（方法））问题一一在广泛学习和深化（反思）基础上形成“我的教育理念”，使老师的工作思想和信念得到升华同时探索出一种行之有效的教学方法

3、在教学中不断积累教学（阅历），加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性沟通

4、关注、讨论并帮助至少一名学习困难学生的学习，改变（学习方法），提高学习成绩

5、扎实开展老师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时

6、做好公开课，汇报课准备

四、教学工作仔细贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量制造良好的条件使本学期体育教学工作上一个新的台阶

五、重点工作

（一）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针

（二）加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量

1、备课个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案

2、上课优化课堂教学，深化开展教学实践讨论结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培育学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生乐观有效参加为手段，以促进学生全面进展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培育课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标在课堂教学中逐步培育学生的“问题意识”根据“初中生学习”的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习能力

3、学业成绩考核考察根据新课程标准要求，对学生进行综合评价把平时考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和（学习态度）的考核及时填写初中生综合素质评价手册

六、常规工作配合学校的教学安排，仔细贯彻和落实各项计划和工作，继续进行养成教育，加强学生心里适应能力的训练和辅导，根据各种（规章制度）进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作

七、具体工作安排

1、二月份做好上课准备，背好课

2、三月份开学体育课复习广播操

3、四月份体育课教学以球类、（武术）为主、游戏课为辅

4、五月份做好公开课，汇报课准备

5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务

6、七月份做好（总结）和材料准备八班级体育教学计划2

一、教材分析结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培育良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育（文化）知识，在传授中渗透思想道德教育让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生教材内容有体育与健康基础知识;田径跑、跳、投；（体操）；球类（篮球）、（足球）；身体素质练习教材的重点跑中的快速跑;跳跃中的跨越式（跳高）；体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合

二、教学目标和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锻炼身体的态度熟练掌握眼（保健操）和新的广播操

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步进展学生素质，提高身体基本活动能力

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受（体育运动）的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦

三、教学（措施）

1、适时了解、分析学生的学习信息

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境

3、根据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习爱好

5、进展学生个性，培育勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、制造性八班级体育教学计划3

一、教学指导思想根据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及根据八班级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生进展为本为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生让问题引发思考，让实践发现规律，让爱好进展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，进展能力，促进学生身心的健康进展

二、学生情况分析本人任教的八班级学生好奇心强，思维活跃，喜欢仿照，活泼好动，对新鲜事物感爱好因此在教学中要增加一些他们感爱好的游戏活动

三、教材特点软式（排球）是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础

四、教材内容主教材软式排球一正面双手垫球通过学练，进展学生力量,灵敏、协调、柔韧等身体素质;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培育学生自尊、自信、合作、交往能力;培育学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容副教材合作游戏一跳竹竿目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点进展下肢力量及协调能力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶

五、教学目标体现课程标准，以健康为第

一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高知识与能力目标引导学生了解软式排球的起源、进展及特点,熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术过程与方法目标面对全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步情感与态度目标激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情重难点。