初三班主任教学工作总结

自己人生的幸福和快乐在幸福和快乐中实现我的人生价值初三班主任教学工作总结初三班主任教学工作总结

一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等

1.规范班级制度，实现学生自我管理表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧那么总结有什么格式呢？班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考以下是我整理的初三班主任教学工作总结，欢迎阅读,希望大家能够喜欢我觉得管理班级应该是民主与法制的结合明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”,班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行初三班主任教学工作总结1九年级，初中毕业班，是压力最大,工作最紧然后在试行中逐步完善最后将班规规范成文，制定出了详细的班规，并张的一年要当好班主任，确实压力很大虽然有太多的苦,太多的难，但且打印出来，张贴上墙，并督促学生执行我们班除了10位班委及课代我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班竭尽全力挑好这副担子尽管当了十年的班主任,本年我却更感工作责任的长班里的同学差不多个个是干部组长管全盘并负责收作业；值日班长、重大，不敢有丝毫懈怠多年的班主任工作使我深深感受到教育工作中值周班长的职责在班规中都有明确的规定因为管理规范，我班基本达到不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得幸福，了人人有事做,事事有人管的目的在实践中师生不断完善班规，形成了良学生幸福了我就更加幸福本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创好的班风新，在学生的进步中体验着现将我一年的体会做如下汇报并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣石成金之术另外，继续开展另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩

五、加大安全教育力度

三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选活动安全是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，卫生、两操是良好班风的体现因此，每一个班都必须提高对这两项加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，工作的重视程度我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶初三班主任教学工作总结5本学期，我更新观念，与时俱进，投入大量的精力，加强初三年级管理，调整工作思路，加强师资队伍建设，努力打造上个学期通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，一支能打硬仗的教师队伍，加强教学过程的管理，力争教育教学质量再上所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用

四、认真抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课……）,

一、加强学习，积极顺应改革潮流注重培养学生良好的心理素质

1.我对自己严格要求，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味律秩序，做教育事业的热心追求者新台阶

2.我认真钻研教育教学理论，积极参加校培训中心和教研室组织的教学各种的培训活动，不断提高理论修养和业务水平，认真阅读教育教学理论书籍，在实践中创造性地开展工作

5.和其他老师共同关注年级综合排名前30名学生的学习状况，策划并参与语文培优辅导

3.我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足我怀着虚心学习的态度，经常就教学细节问题与老师开展广泛的

6.积极参加语文组的教研活动，积极献计献策，发挥集体备课的作交流用

4.每天检查晚自习的学习状况，和其他两位领导运筹策划

三、努力探索，认真协调年级管理

二、不断追求，努力推动课堂改革

1.着力加强年级管理，继续实行绩效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫

1.认真备课，努力上好每一节语文课，占领好语文课堂，让语文课堂成为我施展教学才华的地方

2.利用好语文课堂阵地，与学生的思想进行强烈的碰撞，充分与学生展开交流，激活学生的思想，碰撞出思想的火花

4.为南通专家上了作文公开课《“感恩”作文指导》，激发学生的听课热情，学生的课堂有精彩的发言我善于以自己的热情点燃学生热情的老师

2.借鉴去年初三年级管理的成功经验，实行周考制度，及时进行四校联考成绩在四校中居于很好的位置

3.针对各种类型的考试分析总结，写出总结性材料，与大家一起分

8.继续加大晚自习的管理力度，全体老师晚值班时间工作态度认真析研究，针对薄弱环节，采取针对性强的措施端正，作业考试化期间，课堂秩序好，学生学习效率高

4.规范教学管理，利用科学的方法，引领老师加强课堂规范化要求，

9.每次值班，我从来都是早早到校，迟迟回家，中午不回家，每天努力向课堂45分钟要质量，注重课后的及时辅导，稳定后进生,查漏补缺都和两位主任协调学生往返的路队秩序，使路队建设成为年级一道亮丽的风景

5.加强优秀学生的学习指导，实行“双培优工程”，即年级综合排名前200名的同学，培优薄弱科目；年级综合排名前30强的同学,着重在

10.整理年级各种资料，撰写年级各种总结材料，给各位老师造各种双语上再下功夫，通过反复强化，加大培优力度，力争中考在各类指标上补助表格再有重大突破

四、积极钻研，不断引领年级教改

6.参与并组织了年级的半日教研活动，积极研讨，互通有无，取长补短，努力提高教研水平

1.认真撰写教育教学文章我能把外出学习的点滴体会写成文章,便于总结反思在海安专家与我校交流期间，我虚心向教育专家学习，与他

7.借鉴兄弟学校成功的经验并与联谊学校广泛开展讨论，初三年级们密切合作，成功地参与组织了两次英超班的课堂教学建模活动成功参与教情反馈，及时发现工作中的明显的不足，努力加以改进

3.与学科组专家、南通专家、四校联谊专家合作，研讨语文课堂组织了五校联考试卷分析研讨活动想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有

2.落实“有效教学”，落实有效教学的各个重要的环节，努力把教所获育教学落实在“有效”上，争做有效劳动，避免无效低耗的劳动

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的’目标明确

3.我和备课组全体老师一起，打磨赵怀巧老师的语文课堂，使之在激烈的竞争中一路过关斩将，最终摘取区“有效教学”赛课活动一等奖第本学期时间短，任务重，活动多因此在开学之初，我就着力抓好学一名的桂冠生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里，及时注意学生的思想动向，时常和学生们谈心，了解他们的

4.配合学校组织“文通杯”优课竞赛，积极组织各备课组在年级范想法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面围内开展预赛，效果显著自开学至今，学生能遵守校纪班规，对前途有信心，学习有干劲，没有出现打架斗殴的现象

5.和其他两位主任共同组织还初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃当然，由于时间紧，任务重，头绪多，有的工作做得还很不到位,离九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键学校的要求还有距离我也深知要想各项工作做得更加完美，必须更加努高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对力好在我能静下心来，坐得住板凳，耐得住寂寞我想，我会取得更好中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或，或随波逐流，因此最重要的是的成绩的要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃针对学生中的进步、懈怠，初三班主任教学工作总结6回首半年中，能按照学校工作计划，坚持以思及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一个加油站

三、指导学习、生活由于学生的自我管理能力不算好，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量让学生制定详细的时间表，合理安排学习、活动、休息时间，使学生天天有事可做，不放纵自己为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理由于九年级学生容易走进两个误区九年级学生的自我意识较强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望班干部选举、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过，但千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错

六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，但有不顾忌学生的感受,一棒子打死九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任，我适时召开主题所以规定班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规

①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起，养成爱他要让学生懂得，为自己的行为负责；人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民

②就事论事，事后清零无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计这样以学生既不会无所顾忌，胡作非在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉，旷课迟到，不做作业，顶撞老师等行为让学生“换位”思考，并积极教尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，育引导尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题同时，用心现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题同时多观察，多调查，抓住开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中初三班主任教学工作总结7转眼间，一学期的工作结束了本学期,本人其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多担任初三・五班的班主任工作为了能够在新的学期能够更好的工作，及时方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成地总结经验、教训，特总结前段工作如下绩首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题,开展情绪变化，及时解决问题各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中，趣与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，第三，用心会同各学科教师用心备好学生，探讨教育学生的方法用大让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果中也取得了优异的成绩当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持个性是在新学期开始，班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出XX字说明，给学生一个当然也有问题存在在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位在今后这类问题，共同解决的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管理教那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发育学生尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以挥他们的自主性，适当的时候加以引导平时的很多活动或事情都让学生及量化评比汇报单的形式用心同家长联系，及时反映学生状况，并及时的自己主持如我班每次的班会完全由学生自己主持，而且每次主持人都是了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的毛遂自荐，结果很多平时不出众的同学竟然主持得很出色；每周班会先由值周班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中班一位同学都可以发言，班干部尤其如此,然后由我总结；周一第七节课，班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的长主持全班学生自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天情自理自立潜力同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动学生，创况；凡有班级问题需要讨论时，鼓励每一位同学发表见解等等经过锻炼，设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，用心提高学生的潜力学生的胆量越来越大，能力越来越强，大家逐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严肃认真的神态时，一种第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较欣慰，一种收获,一种幸福的感觉就会油然而生好，二是卫生扫除用心彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动

2.充分利用班会，做好思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主题班会对工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的，他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活”在这方面，我主要有以下一些做法“十四岁所想到的”“某社会事件的启示”等适用面较广的题目，更可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等⑴在班会课上对全班进行思想教育主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主2每一次活动前后作好思想动员和总结任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要员如进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同学中掀起了一股学习演讲热另外，每一次外出前，都强调纪律性和同同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做得好的和做得不好的，给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需表扬热心助人的同学要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解当然，讲得最多的，是关于理想，如何做人⑶做好个别同学的思想工作的道理每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的笑声中受教育平时看到有利于学生的好文章，就将它编写下来，一有时批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷间就在班上念念另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈励每一位同学发表自己的意见，而我非常尊重他们的意见此外,我认为学这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小秘密

3.动脑筋巧设计，多种途径教育功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现,关心集体，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报我在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法心里感到莫大的幸福的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的

二、用心灵感动心灵，在付出中感受幸福从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋而每当我的脑海里出会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽现一个新念头时，我会马上把它记下来，并尽快付诸实施量克服工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡地上机会进行鼓励表扬另外，根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能一张纸片而互相推诿；他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的同学；极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是班上的学习成绩总是名列前茅有特殊关心的，我除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量多年的班主任工作，我付出很多，但收获更多让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避免令他难堪的当众批评，尤其雄关漫道真如铁，而今迈步从头越在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而伟大的工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐！初三班主任教学工作总结2—个学期很快结束了，现在就把一学期的工作情况总结一下

一、情况总结初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展,为孩子组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力如今的孩子已经今非昔比，的成长创造一个愉快的心理运动空间；他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中在队列队行训练中表现尤其明显他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子步伐随便我向孩子提出要求，从起步到走步,从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行通过这些训练，使孩子们对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过我班的丁体会到严格有序管理带来的效果莹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人这表现在胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手拳脚相加量通过这样的锻炼取得了一定效果针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心步一步自我完善我班的丁宇佳同学学习很差，上课不注意听讲,作业经常对待周围的人不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会我发现他的篮劳动是培育学生德育思想品质的机会现在的孩子一提起劳动就有厌球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象打球那么专注，你的学烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯首先必须习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙，我都示范指导并且及时予以鼓励，培养他的自信心现在,他有了很大的进步严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做得不认真和逃跑的同学，让学生知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是

二、主要收获和体会在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长我觉得当班主任应该做到以下两点

（二）、把真情送给学生

（一）、把微笑送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑联系在一起而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会让学生的是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，身心感到愉快，智能得到发展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，特殊的教育手段一一微笑我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习着不做，因此考试成绩总是不如人意怎么办呢？训一通吧，不行！我试的动力比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点比如，爱劳动，每在防控甲流期间，我冒雨将魏有文同学送回家后，其家长非常感动，后来，次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去水厂把水给换来了另外他也在自己的日记中表达了对我的感激之情；学生病假回校，我会主动为他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服这些虽然是小事，了好事，我便在早读课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他“作但在学生的心目中留下的记忆却是很深的我送出的是真情，收获的是更业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福点点了“我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的”他从我的目的感觉充盈心头光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中也取得了明显进步在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;班风比较稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩为了达到这个

三、存在的问题目标，我制定了以下计划班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，

一、继续抓但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但对这一届学生我要求得还不很严在班内虽实行了几次“严打”，但只是雷声大，雨点小好班风建设，带动良好的学风在这一点上，还需要向其他优秀班主任请教

1、重视五项评选以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训I如果问我当班主任的感五项评选是班风的重要体现，去年我们班的五项评选成绩比较好所以受的话，我会说，很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，

2、继续规范好仪容仪表在班主任工作上我做得还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我今后将会永不放弃，继续努力，潜心理论研究，在实践中学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现虽然今年是初中的最探索，力争使自己的工作更有特色切都按原则办事，去安排，努力营造后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发妆扮都要符着和协的气氛合学校的要求初三班主任教学工作总结3一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年

3、狠抓课堂纪律我也继续担任本班的班主任工作初三是初中三年的要害时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情现在的九

（5）班课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强活动调要保持好课堂纪律这个学期我就预备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了卫生、两操是良好班风的体现因此，每一个班都必须提高对这两项解好班里的纪律情况工作的重视程度我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶

二、加强中下生的辅导转化工作注重对学生的学法指导上个学期通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，这是提高全班成绩的要害所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩

四、认真抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课……），注重培养学生良好的心理素质我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地今年是升学的要害，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好另外，术另外，继续开展我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩

五、加大安全教育力度

三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选安全是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将继续果断执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，合学校的要求消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素

3、狠抓课堂纪律初三班主任教学工作总结4一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年我也继续担任本班的班主任工作初三是初中三年的关键时刻，对学生来课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强说，取得好成绩就是最重要的事情现在的九

（5）班班风比较稳定，学调要保持好课堂纪律这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了续抓好学风建设，争取取得更好的成绩为了达到这个目标，我制定了以解好班里的纪律情况下计划

二、加强中下生的辅导转化工作注重对学生的学法指导

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的

1、重视五项评比辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成绩比较好,所总体成绩以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助针对

2、继续规范好仪容仪表各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现虽然今年是初中的最。