大班综合教案：我从哪里来

大班综合教案我从哪里来活动设计说明:“我从哪里来？”对孩子来说始终很神奇、也很惊异在幼儿回家询问家长时，敏感的话题时时让父母感到为难并回避，有的敷衍不清，有的措辞闪耀，甚至拿“街上捡来的”可笑答案搪塞孩子记得我去年怀孕时，班上的孩子很新奇，“怎么孙教师的肚子变大了呀？”有些幼儿问我:有个“是不是里面小宝宝？”，接着又有孩子问我:在妈妈肚“孙教师，你的宝宝怎么出来呢”，我笑着反问:“你就是这样子里长大的，那你们怎么出来的呢？当时孩子们的答案真是千姿百态，并且还掺杂了自己丰富的想象，有的告知我“是妈妈在医院吃药，医生用手术刀把我从妈妈肚子里生出来的”；有的说“我是从妈妈的肚脐眼里冒出来的”；有的说“我是男宝宝不是妈妈生的，是爸爸生的，男人就生男宝宝，女人就生女宝宝”；有的说“我是从妈妈嘴巴里出来的”……听了他们的一翻话后，我迫切地感到要协助孩子们形成最初的正确、科学的生命观，正确引导他们的新奇心，从小造就幼儿安康的心理，促进他们安康成长，因此大班综合活动“我从哪里来？”就这样生成在设计教案时，我牢记幼儿性教育的主旨允许孩子发问，鼓舞孩子发问在第一活动环节中，首先以多媒体形式展示胎儿如何形成的过程，故事中涉及到的名词均运用学名，保证其科学性在其次活动环节中,鼓舞幼儿大胆想像，用动作表现出自己在妈妈肚子里的生活第三活动环节，让幼儿亲身做妈妈，充分体会做妈妈怀孕时的艰辛和困难，从而激发幼儿爱妈妈、爱家庭的美妙情感活动目标:、初步了解胎儿在母体中的状况及人的生长过程,1能完整表述视察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的、鼓舞幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里2的欢乐生活，丰富幼儿想像力、激发幼儿爱妈妈的情感3活动重点了解自己的生长过程活动打算关于小宝宝孕育生长过程的课件，录象，电脑，大屏幕，每人一个大布口袋（大约斤重，可以8标）活动过程:■、导入活动，引起幼儿爱好老师“今日教师请来一位客人，你们看是谁？（电视上出现一位孕妇，讲解并描述自己肚子里的宝宝）“你们想不想知道自己在妈妈肚子里是什么样子呢？“

二、观看宝宝孕育生长过程的课件，初步了解胎儿的观看课件，话音“爸爸的种子叫精子，像小蝌蚪1:生长过程一样游呀游，去找寻妈妈的种子一卵子有一粒种子游得最快，它见到妈妈的种子后快速地钻了进去，与妈妈的种子结合在一起，变成一个小圆球一胚胎，胚胎不再让其他小蝌蚪进门了，它渐渐地滚到妈妈肚子里的小床上安了家”话音“妈妈变得爱吃东西了，她把大量丰富的养分不断2地送给胚胎，胚胎越长越大，渐渐地长出了小脑袋、小手、小脚，这时候它的名字叫胎儿”话音“小胎儿成天在妈妈的肚子里睡大觉，有时会醒来，3伸伸腰，踢踢腿，还会变换一个姿态，到了十个月的时候，他不想在妈妈肚子里了，他想出来看看这个世界，看看他的爸爸妈妈”话音“小婴儿就出来了，你看他多得意啊！”4老师“刚刚电视里讲了什么故事？你看后有什么感觉呢？我们究竟是从哪儿来的呢？”鼓舞幼儿大胆表述自己视察的结果

三、用动作表现自己在妈妈肚子里做胎儿时的生活老师“我们在妈妈肚子里时像什么？我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动”鼓舞幼儿和老师一起做动作，老师话音“肚子里的宝宝像个小豆豆，紧紧抱成一团，一动也不能动渐渐长大些，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿我还要学踢足球，左脚两下，右脚两下我还会生气、皱，，好精彩呀,出来出来我最终出来了,〜〜ye!皱眉、撅起小嘴巴妈妈妈妈我要出去，外面的世界老师“小宝宝诞生了以后就会渐渐地长大可以坐一爬一走一跑，我们再来学一学感受下小宝宝渐渐长大的过程”鼓舞幼儿大胆表演感受妈妈的辛苦、嬉戏体验，“我来做妈妈UI!、体验嬉戏1老师“小挚友此时此刻都知道我们的生命来之不易，爸爸妈妈为我们很辛苦，付出了许多，特殊是妈妈，她在孕育我们时的辛苦，没有方法用话来说今日，就让我们当一次怀着宝宝的妈妈请每个小挚友系上大口袋，就把它当作是肚子里的宝宝，一起跟教师来做一些动作，留意做动作时还要爱护好你的宝心走路、弯宝”幼儿系好大口袋，跟着教师一起做动作（当腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等等）、幼儿谈谈做妈妈的感受2老师“小挚友做妈妈的感觉怎么样？”（幼儿探讨）“我们刚刚仅仅做了分钟妈妈，就有这么多的感5受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个分钟5呢？在这十个月中，妈妈会呕吐、感到疲惫,负担会随着你的长大一每天加重可妈妈再苦、再累,她也不怕，因为有了你，妈妈就是最华蜜的人！”“妈妈从怀你们到生你们，始终到把你们养这么大,付出了许多心血，也很辛苦，你们应当如何关怀妈妈（幼儿自由探讨并答复）“我们小挚友的确长大了，懂事了，真的很不错！今日回家就请你大声地把心里话对妈妈讲出来吧！”。