《看图写话方法》课件

看图写话方法运用图片，激发想象，开启奇妙的写作之旅课程目标培养观察能力提升语言表达能力观察是看图写话的基础学用准确生动的语言描述图画会细致观察图画的细节和内内容，并表达自己的理解和容感受激发想象力和创造力发挥想象力，将图画内容与生活经验相结合，创作出新颖的故事看图写话是什么儿童写作想象力训练语言表达练习看图写话是儿童的一种写作练习形式看图写话鼓励孩子发挥想象力，根据看图写话可以帮助孩子提升语言表达，通过观察图片内容，用语言描述图图片内容进行合理的联想和推测，创能力，锻炼语言组织能力，使语言更片中的人物、事物、场景和故事作出完整的故事加生动、形象、流畅看图写话的重要性培养观察力提升语言表达能力12看图写话需要细致地观察将观察到的内容用语言表图片，发现细节，锻炼孩达出来，可以提高孩子的子的观察力语言组织能力和表达能力激发想象力和创造力3看图写话可以根据图片内容进行合理的想象和发挥，培养孩子的创造性思维看图写话的基本要求内容完整图文结合故事要完整，有开头、发展、高要根据图片内容进行描述，不能潮和结尾脱离图片内容语言通顺用词准确，句子通顺，表达流畅，没有语法错误如何观察图画整体观察先整体观察图画，了解画面内容，人物、事物、场景等细节观察仔细观察图画的细节，人物的表情、动作、神态，事物的外形、颜色、材质等环境观察观察图画的环境，时间、地点、天气，以及周围的环境氛围观察图画的技巧细致观察联想思考仔细观察图画中的每个细节，包括人物的表情、动作、穿根据图画的内容，联想生活中相关的场景、人物或事件，着，以及背景中的物体、环境等并思考图画想要表达的主题和寓意分析图画内容人物场景12观察图画中的人物，包括确定故事发生的背景，例人物的数量、性别、年龄如时间、地点、环境等，、表情、动作等为写作提供线索物品3识别图画中的物品，如家具、工具、食物等，它们可以暗示故事内容或人物关系联系生活经验故事背景人物性格事件发展回忆生活中类似的场景或事件，故事通过生活经验理解人物性格特点，让联想现实中类似事件的发生发展，让背景更容易被理解人物更加鲜活故事更加合理创造性思维的培养鼓励大胆想象提出新问题联想不同事物语言表达技巧准确生动简洁用词准确，符合语法规则，表达清晰运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言简洁明了，避免啰嗦重复，抓住易懂使语言更生动形象重点选择恰当的写作方式记叙文说明文议论文按时间顺序讲述图画内容，重点描对图画中的人物、事物或场景进行对图画内容进行分析和评述，表达写人物和事件介绍，重点解释其特点和用途的观点和见解结构安排的方法时间顺序空间顺序逻辑顺序按照事件发生的先后顺序进行叙述，根据观察的方位、远近等顺序进行描根据事物之间的逻辑关系，如因果关条理清晰，易于理解写，使读者对图画内容有整体的认识系、并列关系等，安排写作顺序写作修改的重要性发现错误提升表达12修改能帮助发现写作中的修改能帮助提升表达能力错误，如语法错误、拼写，使语句更流畅，语言更错误、逻辑错误等精准完善结构3修改能帮助完善文章结构，使文章更清晰、更有条理范文赏析1这篇看图写话，小观察细致，语言生动，把小女孩过生日的情景描写得活灵活现比如蛋糕上插着五支蜡烛，代表着小女孩五岁的生日，不仅写出了蛋“”糕的特征，还写出了小女孩的年龄，使读者对小女孩的生日更加印象深刻此外，小还用拟人的手法，写出了小女孩闭着眼睛，许下了美好的愿“望，更加生动地表现了小女孩的喜悦之情”范文赏析2这是一篇描写儿童在公园玩耍的看图写话范文用生动的语言描绘了孩子们在公园里玩耍的场景，并表达了孩子们快乐的心情这篇范文语言简洁流畅，用词准确，富有童趣运用了一些修辞手法，使文章更加生动有趣例如，用阳光明媚“”来描写天气，用欢声笑语来描写孩子们玩耍的场景，用“”“开心地玩耍来描写孩子们的心情”练习1观察图画1仔细观察图画中的所有细节分析内容2理解图画中的人物、场景和故事写出故事3用自己的语言描述图画的内容练习2观察1思考2表达3练习3图画描述1观察图画，用简洁的语言描述画面内容人物描写2描写图画中的人物，包括人物的动作、表情、神态和心理活动故事创作3根据图画内容，发挥想象，编一个完整的故事教学示范1教师可以以生动活泼的语言，引导学生观察画面，并结合生活经验，引导学生展开想象，表达自己的想法例如，可以引导学生思考画面中人物的动作、表情、穿着等，并鼓励学生运用丰富的词汇和生动的语言描写教学示范2以图片为例，引导学生进行看图写话练习例如，教师可以展示一张“”小朋友在公园玩耍的图片，并提问学生图画中有哪些人物？•他们在做什么？•他们在哪里玩耍？•你看到了哪些有趣的场景？•通过提问引导学生观察图画，并鼓励学生用自己的语言描述图画内容学生作品点评1肯定优点提出问题提供建议鼓励学生的积极性，并指出其作品的引导学生思考，帮助他们发现作品中为学生提供具体的修改建议，帮助他亮点和优点的不足和需要改进的地方们提升写作水平学生作品点评2观察细致语言生动结构完整作品中描绘了图画中的主要人物和语言流畅，运用了一些修辞手法，文章结构清晰，有开头、发展和结场景，细节丰富，例如人物的表情例如比喻和拟人，使文章更加生动尾，逻辑性强和动作有趣常见问题解答看图写话应该写多长？写的时候要注意什么？长度没有严格规定，根据图注意观察图画的细节，描写片内容和年级段要求一般人物的表情、动作、神态，来说，小学低年级可以写一场景的氛围、环境等用词段话，中年级可以写两段话准确，语句通顺，内容完整，高年级可以写三段话，并，表达清晰注意语言简洁，内容完整看图写话和作文有什么区别？看图写话是作文的一种，它以图画为线索，进行写作不同的是，作文可以自由发挥想象，而看图写话要根据图画内容进行描述拓展延伸阅读儿童文学写作教程艺术作品通过阅读儿童文学作品，可以更深入阅读相关的写作教程，可以提升语言欣赏各种艺术作品，可以培养观察能地了解看图写话的技巧和方法表达能力，掌握更多写作技巧力，激发创作灵感课程总结看图写话技巧通过观察图画，理解内容，仔细观察，分析内容，联系用生动的语言表达出来生活经验，表达清晰流畅练习多加练习，不断提高写作能力，培养创造性思维课后思考观察思考写作实践你还能从哪些地方观察到身边的事物？尝试用文字描述你观察到的有趣细节课后作业练习写作观察生活12选择一张图片，并尝试用留意身边的事物，并尝试文字描述图片内容用文字记录下来分享作品3将你的作品与同学分享，互相学习、互相进步答疑交流学习过程中难免遇到一些疑问，欢迎大家提出问题，老师和同学们共同探讨通过互动交流，可以加深对知识的理解，并解决学习过程中的困惑交流不仅有助于学习，也能增进彼此的感情。