教师绩效考核方案

教师绩效考核方案为适应教育教学改革发展的需要，充足发挥绩效工资的鼓励机制,深入挖掘学校内部潜力，充足调动和发挥教职工积极性和发明性,提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《交城县学校教职工绩效考核工作实行措施（试行）》等文献精神，结合我校以提高教师队伍素质为关键,以增进教师绩效为导向，着力构建符实际，特制定我校教师绩效考核实行方案，全面贯彻党的教育方针,合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、原则科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，增进教师的全面发展，增进教育教学水平的全面提高，增进素质教育的全面实行

二、基本原则

（一）尊重规律，以人为本尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体充足体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点

（二）以德为先，重视实绩坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位;重视教师履行岗位职责的实际体现和奉献

（三）鼓励先进，增进发展建立竞争鼓励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不停提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力

（四）客观公正，简便易行坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐

三、绩效考核内容

（一）教师绩效考核内容教师绩效考核的内容重要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完毕学校规定的教育教学任务状况进行全面考核，重要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩

1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德体现等方面重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，和学校规章制度的状况，尤其是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、欺侮、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式体现诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益

2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面教育能力重要考核教师在平常管理和课堂教学中实行德育的能力;教学能力重要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提高课堂教学效能等方面的能力;教育教学科研能力重要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力

3.对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职以及教师个人专业发展等方面的状况o教育教学工作量重要考核教师任课状况;教学常规重要考核教师“教学六认真”状况（认真备课，认真上课，认真作业，认真辅导，认真测试，认真反馈），出勤重要考核教师遵守学校作息制度的状况;学校兼职重要考核教师承担学校其他教育教学管理工作及履行职责的状况;教师个人专业发展重要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参与教研活动和备课活动时体现以及继续教育等方面的状况

4.对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩等方面的内容教育效果重要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的状况;教学效果重要考核教师完毕教学任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新能力发展、班级进步以及协助学困生等方面的状况;教研业绩重要考核教师教育教学研究与改革、课题研究成果、教学竞赛、论文撰写等方面的状况

5、班主任的工作是教师教育教学工作的重要构成部分班主任工作的考核，重要考核班风建设状况，对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团体活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联络等方面的状况附师德考核中凡有下列状况之一者考核等次定为不合格1私自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；2体罚或变相体罚学生的，并在社会上造成不良影响町3动员、组织学生运用节假日和课余时间补课及从事多种有偿补习活动、举行或者参与举行各类补习班的；4向学生摊派、推销教辅资料的；向学生或家长索要钱物、有价证券、托学生家长办私事的；5当年所带班级发生较大安全等影响事故的；6散布非法言论，参与赌博、封建迷信和邪教活动的；⑺以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的；8无端不履行对应岗位责任，不服从学校工作安排的；9其他违反师德行为规范，导致不良影响和后果的10不服从县级以上人民政府教育行政部门或者学校组织时教师交流和支教安排的；

四、组织领导与监督

1.成立绩效考核领导小组，负责制定本校教师绩效考核算施方案并组织实行绩效考核工作，统筹协调绩效考核各项工作组长

六、夏冬兵成员柯先明

2.成立绩效考核工作小组，负责全校教师绩效考核工作。