班主任工作总结2

班主任精选工作总结间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，这段时间里，坚信大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，制定一份工作总结吧为了便利大家学习借鉴，下面我细心打算了班主任精选工作总结内容，欢送运用学习！班主任精选工作总结1本学期，我担当九年级的班主任谨慎做好班主任是每位老师的本职工作概括起来有以下几点

一、落实学校工作班主任工作是繁琐的从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”本班的自觉性不够，所以每当学校支配下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜这就是付出后的回报吧！首先，在班级管理中过多强调思想教育和品德养成，对学习方法的指导稍有些少，因此，局部学生在努力后成果仍旧没有太多的提高，这是上八年级后着重加强的方面.其次，在教育学生时，有时存在过于急躁的心情，这对师生关系起到了负面的影响，学生不喜爱，产生厌烦心情，也给学生的心灵成长造成不好的示范效应第三，小组学习的管理不到位，还有很多改良的地方，局部班委的职责和实施效果不志向，并且急需学会更多的管理方法和技巧，加强对班干、小组长的培训和指导要加强第四，家校沟通频率较低，这是时间紧，但也是个人支配出了问题第五，对于后进生的辅导和教育的力度还不够，今后要作为重要工作来抓总结工作，促进自己的成长，这也是对学生的负责，作为老师，我个人觉得在班级管理中更须要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中幸免犯错误本学期已过去，只能展望来年，投入更多的精力和情感，加强与学生的沟通，建立良性的互动形式，注意学生的平衡开展，多学习先进经历，改正自己的缺乏，为把我班建立成优秀的班集体而努力奋斗班主任精选工作总结4回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的，现将我本期班主任工作从以下几个方面进展小结

一、关爱孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生，真正地去爱他们作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是看着那一个个天真烂漫的孩子，到处充溢着童稚童趣，时时处于华蜜和欢乐之中做一个辛勤的园丁，要使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念低年级的孩子对教师特殊热忱,经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教教师一些生字和新词;聊聊近来都看了什么课外书,有什么发觉;问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的？告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，经常想起一句话假设这是我的孩子，我该怎么办如何教育才是最正确途径于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对别致事物的新奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师都不敢坚信这么好看的字是你写出来的;你可真懂事，你已经拥有一颗闪光的金子啦，教师越来越喜爱你了？？当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好还是那句话爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱,收获的那么是更多份纯真的爱

二、造就习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯我依据低年级孩子的特点，一方面，通过竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯，不管是课间活动还是就餐习惯，抑或是卫生状况等表现突出的都可以得到一个笑脸或是一个大拇指奖品，一周后发放奖品另一方面，教师也以身作那么，每次进教室都先往地上看一看,捡一捡，整一整，时刻留意自己的着装和文明礼貌，孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯缔造了好的气氛

三、提高实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍班上有一些学有余力的孩子，尤其须要担当班干部来学习管理实力像等同学就已经成为了班里有责任性的小干部，教师的得力小助手本学期，这几位同学担当班委，共同管理好班级琐事，听取群众的呼声，更好地进展各项教育教学，也提高了这些班干部的管理实力

四、联系家长家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持我特殊注意和家长建立良好的关系，经常主动加强和家长间的沟通一学期来，我对每位学生的家长都进展各种方式的沟通，告知他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子在生活和学习中遇到什么困难，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长每次与家长交谈时，家长总是以孩子小，管不过来为借口，请教师加强教育于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、协助别人，我较多地主动跟家进步行沟通班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶班主任精选工作总结5在我的心里，始终装着这样一句话学会学习，学会合作，学会做事，学会做人在班主任工作中，我始终是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生

一、学会学习为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我谨慎参与学校组织的政治理论学习，谨慎探究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作对于班级管理工作，我在平常大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经历的优秀班主任请教和学习对于学生，我从他们的学习看法、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习

二、学会合作此时此刻的学生以独生子居多，多数缺乏这种合作精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利于是，我采纳让事实说话的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机我还经常利用早读课、班会课等进展适当的教育同学之间要相互协助,相互关怀等另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进展小组探讨、同桌相互背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识而我自己在工作中，也能做到踊跃与其他教师合作、探讨

三、学会做事从班主任的角度来说，学会做事，就是表达在对班级的管理工作上其实,班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上,而且往往是男同学，假如这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，那么会带坏好多人我所带的高一班，刚起先时，真不知流了多少眼泪，有时甚至想撒手不429管了，但哭过后，恨过后，我仍旧能静下心来找找症结所在，通过各种方法进展教育尽量做到对症下药我是从这几方面来做的、发挥班干部的带头作用1在班干部的产生过程中，我采纳的方法是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护还有班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教育和造就.我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作、正确引导班级舆论2班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬,该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的指责和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地、把握指责的尺度3记得刚做班主任的时候，我很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他外表上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，我觉得退三进一比拟有效我想指责学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿、加强与家长之间的沟通4学校的家长开放日是学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意作为一个班主任，我也适当进展电话联系与家长沟通能协助教师找到教育学生的钥匙这半学期来我始终坚持勤与家长联系，以便更多地了解学生并刚好将他们的在校状况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育

四、学会做人班主任的一言一行，对学生的影响很大所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话行动上，我不体罚学生,每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也刚好说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育当班主任很累，事情许多，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那种欢乐是从心里往外涌的通过班主任工作的磨练，我觉察自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了班主任精选工作总结

二、做好“以点带面”的工作在一个没有学习气氛的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及协助大家一起进步所取得的成就感在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去协助那些成果差的同学

三、对学生干部的造就工作这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生学生自己选出他们心目中的班干部通过上学期的视察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”我知道学生是想等着看我笑话了我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”假如把他们折服了，其他学生也没有什么理由不来上课了我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监视这几个学生的行为在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用

四、主动与科任教师沟通，共同抓好学生的成果、思想教育工作经常“跟班”后发觉，学生经常会在某些教师的课堂上逃课跟科任教师沟通后才知道这局部学生经常在这些教师的课堂上违反课堂纪律，科任教师抓得很严，所以这局部学生干脆就不来了而那些学习好一点的学生又经常能让科任教师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽视这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上所以我主动跟科任教师沟通，刚好做好班级管理工作

五、踊跃参与班主任会议，做好会议纪录每次学校召开的班主任会议我都按时参与，谨慎做好会议纪录回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意班主任是学校的其次把手,我们要踊跃协作学校，做好班级工作！做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍,也倾听一些管理人员的讲座但也存在一些缺乏缺乏工作经历，对某些问题处理得还不是很恰当比方在与学生、家长的沟通过程中语言组织实力不够，可能会让别人难以承受，从而影响处理问题的效率还有对于学生的习惯造就方面，我做得还不是很到位例如在早读前清扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了造成他们以后的依靠性很强，没有我的监视绝主动去清扫卫生等等在做中学，边学边做!没有一个人诞生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中渐渐造就出来的!我要争取当上优秀班主任!

六、经常性与家长取得联系家校不分家学校工作假如没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现状况同时也让家长登记我的联系方式，孩子有什么不正常的行为刚好跟我联系有些家长甚至在路上遇到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！班主任精选工作总结2一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期此时此刻就把一学期的工作状况总结一下

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变,学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，成认的须要，情感的须要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性开展，为孩子的成长缔造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达卓越我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少踊跃发言针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识通过这样的熬炼取得了必须效对于后进生，不蔑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善我班的李永壁同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少,甚至还会自暴自弃我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果必须会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以鼓舞，造就他的自信念对于后进生，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组经过大家的共同努力,有了很大的进步

二、主要收获和体会我觉得当时三班主任应当做到以下三点、把微笑送给学生1许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起其实，“微笑”的力气才是无穷的每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到开展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却坚信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特别的教育手段一一微笑我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意怎么办呢训一通吧，不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点.比方，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，协助学生们强壮成长、事先做好升学考试的有关工作2如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表此时此刻一言一行中为了协助他们明确目标，克制偷懒的习惯，我在班上进展了谨慎的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了必须的动力事实证明，这样做效果很好、班级管理“严”为主3班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，协助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作,几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句你们的教师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃班主任精选工作总结3一学期的工作完毕了，回首一学期的班级管理工作，颇多感慨，有艰辛、有收获、有哀痛，有感动、有泪水、有欢乐，内心的千言万语都难以一一表述，感谢乖巧听话的这帮孩子静默守护和一帮得力班干的鼎力相助，经过一学期的工作，整个班级的建立得到了质的改变，尽管还有许多的问题须要去解决，但是也有许多值得总结的地方.首先须要说的是，作为班主任，与学生的沟通极为重要，因为与学生建立良好的情感必需要通过这一方式本学期在这方面还是比拟胜利的，终归可以取得绝大多数学生的信任和托付这其中有几种方法我自认为比拟适合我，第一是要基于学生的内心须要去跟学生翻开话题，许多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到教师一找学生就是指责他、斥责他，因为那样的话，你和他之间的谈话以起先就产生隔膜，甚至是抵触其次是在和学生谈话时必须要真诚，包括语气的坚决和情感的细腻第三是在谈话之前要充分了解学生的成长之路，还有跟他相关的信息，多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的其次，在集体荣誉感的建立上比拟胜利这其中比拟有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的时机，鼓励他们为班集体做他们力所能及的奉献，绽开同级班之间的竞争，感受到学生的努力和重视，把班级的荣誉看成是自己的事情，因此在每周的量化考核中都名列前茅第三，我班的学生根本养成了良好的卫生习惯首先，给每个人支配的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都清扫的很干净其次，对于清扫的干净程度也很好，个人卫生习惯也不错，大局部学生能够主动的把教室脏的地方清扫干净，学生养成了很好的卫生习惯,对于卫生的保持也很好第四，学生的行为习惯都有一个很大的提升，根本能遵照学校的规章制度去做.第五，班级的学习风气和气氛也还不错，绝大局部学生都能努力专心学习.虽然取得了一些成果，但是缺乏也很明显，主要表此时此刻以下方面。