班主任自我鉴定范本5篇

班主任自我鉴定范本这学期我继续担任七_班班主任，转眼间又一学期即将结束经过一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体情感管理在与学生相处的过程中，我始终注重培养学生的情感管理能力班级里的每一个学生都是独一无二的个体，他们的情感需要我们与他们建立密切的关系在与学生的交流中，我尊重他们的个性，关注他们的情绪变化，及时与他们沟通，帮助他们解决问题，增强他们的自信心和责任感团队合作作为班主任，我将团队合作视为非常重要的一环我们是一个团队，只有团队协作，才能够做好工作因此，我经常与年级组的其他班主任进行交流和合作，互相学习、互相促进我也希望通过与其他老师的合作，提高自己的教学水平和管理能力，为学生提供更好的教育资源个人发展作为一名班主任，我清楚地知道自己的不足之处，所以我注重个人的专业发展和增长我不仅参加学校组织的各种培训，还自发参加各种教育研讨会，通过多方面的学习和更新知识，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育总结通过这些年的工作，我深深地感到当班主任是一项极为光荣和有意义的工作我将继续努力，在今后的工作中，不断提高自己的专业素质，为学生提供更好的教育谢谢大家！班主任自我鉴定范本

（5）每一个学期对我们班主任来说，都是十分重要的，所以我们都会坚持着敬业的精神，做好班级建设工作这是对学生负责、对家长负责、对学校负责，更是对“人名教师”这一职业的负责在刚刚结束的这一学期里面，我担任高——班班主任，经过这一学期的努力，帮忙同学们转变初中的学习心态，帮忙它们适应高中的学习氛围

一、转变心态，适应新环境高一上学期，应对的学生都是刚刚初中毕业的，进入高中这一个新环境，难免会有不适应的感觉，我在这一学期的工作中就十分重视这一块，及时帮忙他们疏导心理问题经常找他们到办公室谈话,询问他们有没有什么不适应的地方，开导他们高中与初中还有一个不一样，就是一个新的学习氛围，进入高中，很多的人会很快就没有了要考高中的那中紧迫感，所以学习上头会很快放松自我这样的学习态度明显是不对的，作为班主任的我,就要时刻关注他们的学习态度，在他们开小差的路上帮忙他们指明正确的方向，让他们重新回到学习的道路上来

二、关心住宿的同学进入到高中，住宿的同学人数会比初中多很多，很多的同学又是第一次住宿，难免会有不适应的地方，我就会经常去他们的宿舍去看他们，早上的时候定时间去督促他们起床，晚上的时候，去看他们有没有按时到宿，有没有跑出去上网的情景等等，提醒他们按时睡觉，不要玩太晚等等因为我是男教师，所以女生宿舍那边不太方便，所以就拜托了隔壁一班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候，顺便看看我们班女生的情景提醒宿舍注意卫生、住宿的同学的注意穿衣换被子的情景，以及有没有同学之间闹矛盾的等行为……

三、代班工作班主任就像一块砖，哪里需要就往哪里搬有些教师会因为考试等原因会与课程冲突，不能来上课，就会安排同学们自习或者发试卷让他们做我作为班主任就要到教室去监督他们，看他们有没有认真仔细，管理好教室纪律，防止吵闹，以及防止有些不爱学习的同学，不在教室自习溜出去玩

四、鉴定这一个学期的工作，总的来说还是做得不错的，班上的同学没有犯过什么大的错误，没有被学校记过等行为在学习上头，这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同学，前十的有一位同学，平均分排在第四位学习工作，我这个帮忙人做的还不够，在下一学期我要注意这一点，多关系他们的学习情景，加强后进生转优工作班主任自我鉴定范本

（2）自从踏上这个工作岗位的那天起，我一向坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的职责作为一名班主任，首先更要有爱我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，争做幼儿园模范带头兵，时时用进取向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮忙，工作中我们相互支持我深知作为一线的幼儿教师，必须是一个踏踏实实，认认真真地教师；一个真心爱着幼儿的教师；一个有朝气蓬勃的教师；一个有博大襟怀的教师;仅有这样的教师才是一位真真地好幼儿教师我是这样想的，也是这样做的我在工作中一贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风，用我点点滴滴的工作，来诠释着我的行动人常说学高为师，身正为范，幼儿教师仅有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，所以，在工作中我本着无条件、无理由，以公平、公正的态度，认真的对待着每一位幼儿，深深地爱着班里的每一个孩子，不把对孩子的爱，当成是一句挂在嘴边的口头禅，身为人母，我经常进行这样的换位思考“假如这是我的孩子我应当会怎样对待”？我把那份柔柔的母爱不由得迁移到工作中来，我把自我当成是孩子们眼中的一个大朋友、一个他们喜欢的人，一个像妈妈的教师，否则，我就对不起孩子们叫我的每一声“教师好”在平时,对那些特殊的孩子，我更是给予更多的照顾我对体弱多病的幼儿更是给予精心照料，异常是冬天，不管是室内室外，我都会根据情景，不厌其烦的为他们及时穿脱衣服，督促他们多喝水以防生病，之后，这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成了全勤宝宝在带中班时，孩子年龄比较小，每一天当孩子们离园时，我都要多留意孩子几眼，看看每一个孩子情绪怎样，衣服穿戴是否整齐，裤子扭着没有，小脸脏不脏，力争让家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸当我们的点滴付出，得到家长和孩子们的肯定时，我是多么的欣慰，当有些家长用不正当的方式来谢意时，我一次又一次的给婉言谢绝了我也几度诚恳地向家长们表示你们对我工作的满意与支持就是最丰厚的回报，关爱每一个孩子是我们教师应尽的天职！同时,为了帮忙教师们提高绘画水平，我利用业余时间义务向全体教师毫无保留的传授我所掌握的绘画知识，一度使得教师的绘画水平有了很大的提高班级管理，严谨有序一个班级就是一个团体，班内教师之间的工作配合的是否和谐直接关系到班级管理工作的好坏作为班主任，最主要的任务就是协调好班级各方面的工作我认为，一个班长的工作态度，决定着一个班级的工作态度，作为班长，必须要做好本班的带头人，处处事事要以身作则应时刻与班组成员进行情感交流，使彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、幸福家庭，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验作为班长我每周五晚上组织教师召开班务会，为了更好的完成班务工作，我们还经常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间，交换意见、沟通儿童发展情景，每次会议的资料能根据幼儿园工作重点，结合班级情景，认真召开在我的带领下，在我们三人的密切配合下，我们为幼儿创设了趣味的游戏情景，投放了丰富的活动材料，让幼儿在有准备的环境健康、欢乐、发展！自从我担任班主任工作以来，迎接了幼儿园一级一类的验收、市级示范园的验收经常加起班来都不明白什么时候天黑了，还发动身边每一个亲人和朋友，帮忙进行环境创设，以力求从中体现出我们秀的水平，这其中既有辛苦，更有收获的欢乐每次的反馈我都和班上教师仔细研究、分析如何改善能做的更好在反复的迎接大型活动过程中，我和班上教师的业务水平提高了，教育灵活性的把握度也提高了，同时也得到了领导的表扬、同事的钦佩以及家长的认可同时，作为老教师，我深刻的意识到带动年轻教师快速成长是我义不容辞的职责，所以，在平时的工作中，我会耐心、细心的指导我的配班教师，向她们传授我各方面的工作经验，让她们一齐参加班级的管理，以促使她们快速成长至此，我带过的几位年轻教师已从教师队伍脱颖而出，成为佼佼者安全工作，常抓不懈安全工作是我们工作的重点，所以我异常加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯及户外活动时间，这些都属于事故多发阶段于是，我和班级其他两位教师针对这个时段采取了一系列的防范措施，保证了幼儿的一日活动安全同时在活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能让幼儿从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，经过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识至今，我创下了一年来带班期间的“0事故”的记录家园虹桥，至关重要我们《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事”我清醒的认识到家长工作是我们工作成败的另一个窗口，作为班主任，我能协调好与家长的沟通，让家长进取参与到我们的教育教学及管理工作中，家园共育是大的教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，所以我带领班组成员开展了一系列的活动促进家园共育我们采用了多种家园沟通方式，如家长园地、家园联系册、电话、网络聊天、班级博客、家长会、家长委员会及半日开放活动等形式让家长走进幼儿的课堂，了解孩子在活动中的表现，经过活动也让家长看到了自我孩子的薄弱环节，经过与家长沟通，每次我们都请个别家长将自我的育儿经验介绍给大家，互相取经这些做法得到了家长们的一致好评这样，我以班主任的人格魅力，深入细致地家长工作赢得家长“0的信任和信赖至此，我所带班级创下了家长投诉”记录一年的幼教生涯，我就是这样一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是满腔的热情和奋进的脚步、有的只是我对这片净土的越发眷恋；有的只是默默地奉献我相信，在园领导的正确指导和辛勤培养下；在局领导的关注下；在家长的和孩子们的期待下，以及同事们的协助下，我会将本职工作做的更好！班主任自我鉴定范本

（3）班主任自我鉴定模板（—字）尊敬的领导、亲爱的同事们大家好！我是XX中学XX班的班主任，我感到非常荣幸能够站在这里，向大家展示我在这一年里的工作情况和自我鉴定

一、个人情况介绍我是XX中学的老师，已有多年的教育工作经验在我担任XX班班主任这一年里，我对待工作始终秉持着一颗热爱教育、关爱学生的心对于自己的定位，我始终将教育教学放在首位，不断提升自己的教育教学能力，为学生的发展提供更好的帮助和引导

二、工作目标和任务作为班主任，我在职责范围内明确了自己的工作目标和任务，并以此为指导，不断完善和提高自己的工作实践主要的工作目标和任务包括

1.班级管理加强对学生的日常管理，搭建良好的班级氛围，形成良好的班级行为规范和管理机制

2.学生发展关注学生个体的发展需求，为每个学生提供个别化的关怀和指导，帮助他们全面发展

3.教育引领注重教育引领，不仅关注学生的学业进步，也注重他们的品德修养和社会责任感的培养

4.家校沟通加强与学生家长的沟通合作，形成良好的学校、家庭、社会三方合力，为学生的成长提供更好的保障

三、工作实践和成果在这一年里，我坚持以学生为中心，充分发挥我的职能和作用，不断深化班级管理，积极推动学生全面发展以下是我在工作中取得的主要实践和成果

1.班级管理方面，我制定了一系列行之有效的管理制度和规范,如作息管理、课堂纪律管理等，全面提升了班级的管理水平和学生的自律能力

2.关注学生个体的发展需求，我注重每个学生的培养和引导我与学生建立了良好的师生关系，了解他们的个性特点和优势，并根据不同学生的需求，制定了个性化的教育方案

3.在教育引领方面，我注重教育教学质量的提升，积极探索教育教学新方法，提高学生的学习兴趣和学习效果我积极参加各种教学培训和研讨活动，不断完善自己的教育教学理论和实践能力

4.加强家校合作，我多次组织家长会，邀请家长参与学生的日常管理和教育我通过与家长之间的沟通合作，更好地了解每个学生的家庭背景和情况，形成人心齐、助力学生成长的局面

四、存在的问题和改进措施在这一年的工作中，我也面临了一些问题和困惑以下是我主要存在的问题和改进措施

1.教育教学能力还需提高虽然我会不断学习和进步，但我认识到自己的教育教学能力仍有提升的空间因此，我将继续参加各种培训和学习机会，不断提升自己的教育教学能力

2.个体化关怀能力有待改进:在学生发展过程中，我发现自己在个体化关怀方面还有所不足未来，我将更加努力地了解每个学生的需求和问题，并制定更加个性化的教育方案，引导他们全面发展

3.家校合作仍有提升空间尽管我通过与家长的沟通合作，取得了一定的成效，但我认为在家校合作方面仍有提升的空间下一步，我将更加注重与家长的沟通合作，形成良好的三方合力，更好地帮助学生成长

五、工作总结和展望在这一年的工作中，我深刻认识到班主任的重要性和责任我不断提高自己的教育教学水平，关注学生个体的发展需求，积极引领学生的全面成长通过班级管理、教育引领和家校合作等方面的努力，我对整个班级的管理水平和学生的综合素质有了明显的提升展望未来，我将持续努力，进一步提升自己的教育教学能力，更好地服务学生和学校我将持续加强对学生的关怀和引导，形成更加良好的班级氛围和学生行为规范同时，我将与家长加强沟通合作,形成良好的家校合力，共同推动学生的全面发展最后，我衷心感谢学校和领导的支持和鼓励，也衷心感谢同事们的合作和帮助相信在大家的共同努力下，XX班一定能取得更好的成绩和发展谢谢大家！班主任自我鉴定范本

（4）自我介绍尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的同事们大家好！我是XX学校的一名班主任XXX,感谢领导们给予我这个机会，让我有机会向大家做一下自我鉴定我在这个学校从事班主任工作已经有5年的时间了，也是我人生中非常重要的一段经历作为一名班主任，在工作中也积累了一些经验和体会，希望能够与大家分享工作态度作为一名班主任，我始终保持着积极、主动、严谨的工作态度每天早早就来到学校，认真备课、准备教案，确保每一堂课都能够精心设计，让孩子们在愉快的氛围中学习同时，我也重视与家长的沟通，定期进行家访，了解孩子在家庭中的情况，与家长进行合作，帮助孩子解决学习和生活中的问题。