班主任文明礼仪工作总结1

班主任文明礼仪工作总结东川二小范玲燕为了配合学校开展的文明礼仪各项活动，我们班级开展了以〃当文明学生、创文明班级、树文明班风〃一系列的学生文明礼仪教育活动现总结如下

一、班队活动起效果一学期来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育，对每一方面的礼仪都让学生充分的说，做，演，在演的过程中，发现自己的不良行为，并能及时地改正同时利用早晚点的时间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样每个孩子都在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为〃人人争做讲文明，有道德的好孩子〃

二、学习礼仪知识开展〃读百家箴言，摘礼仪佳句〃的读书活动；进行〃学礼仪、讲道德、做文明学生〃大讨论学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴,互相传颂，同时还充分利用学校的自编教材《中华古韵》中的《弟子规》中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的礼仪等，在学生偶尔出现了不规范的行为后，同学间或师生间能用《弟子规》中的具体诗句共同背诵，互相的纠正规范自己的行为具体实施措施

1.推广文明礼貌用语，远离脏话，使用普通话

2.开展感恩教育

3.、成立〃文明礼仪督导小组〃

4、收集古典礼仪名言，名人礼仪故事通过开展文明礼仪系列教育活动，本班的学生对文明礼仪知识有了一个全面、深刻地认识，并养成稳固而良好的行为习惯班主任文明礼仪工作总结东川二小范玲燕为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，确保校园无安全事故发生，实现创建和谐校园，我班开展了〃文明礼仪在我心中〃班队主题活动，现将我班活动情况总结如下

一、加强宣传、形成习惯文明礼仪、卫生、纪律、安全是学校教育的常规性工作，只有我们每个人自觉提高意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦为此，宣传教育显得尤为重要，开学初，我班利用开学典礼、班会、宣传牌、校园广播等途径在班级中进行了宣传

二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生开展了一系列主题活动，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使班级文明意识大大提升

2、我班组织形式多样的学习活动，主要从养成教育入手，组织学习T《小学生守则》、《小学生行为规范》；从身边的小事做起，开展了〃我拣一片纸、清洁我校园〃，〃比一比、赛一赛〃等活动，教育学生从小事做起,学会使用礼貌用语，知道那些事该做、哪些事不该做我班学生年纪小,活泼好动，安全知识相对较少，班主任老师通过时时讲、事事讲，要求学生做到5点1吃饭要定时定量，不挑食，不吃零食；2吃东西要洗手注意饮食卫生；3不喝生水，不吃有毒的食品，4有病去医院就诊，不要乱服药，5过马路要靠右行，注意交通安全

3.充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动

4、将主题教育实践活动与行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合我班以〃文明礼仪在我心中〃为班主题会，重点开展了〃懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安〃的一系列活动总之，在开展〃讲文明懂礼仪〃的活动过程中，培养了学生的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地转化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中我们班的班级学风有了进一步好转，一些学生有了明显进步，我班将以此为契机，将此项活动不断延续下去，努力促进各项工作的正常健康发展。