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青岛理工大学教学周历表学年第学期2015〜20161课程名称电机与拖动周数周13专业电气及自动化授课班级电气及自动化2013级(1-5)班教师讲课46学时习题课学时所在院部自动化工程学院4实验学时14授课教师姓名、王永德职称副教授上机学时选用教材电机与电气控制技术卢燕主编中国石油大学出版社,总共学时642009年12月主要参考书电机及拖动基础(第四版)顾绳谷主编机械工业出版社,2008年3月讲授课外作业习题课实验上机周起止课课课夕时间内容时时题时内外内数上机内次(教学大纲分章题目实验名称时时时数数目数容课及题目名称)数数数时绪论2P163第章电力拖动系统动力
11.1,
1.2,学基础
1.3,
1.5电力拖动系统的运
1.1动方程2015多轴电力拖动系统
1.2第
19.1〜的化简周
9.3生产机械的负载转
1.3矩特性电力拖动系统的稳
1.422定运行电力拖动系统的过
1.5渡过程第章直流电机2P
482.1,23,
522.7,
2.6,直流电机的工作原
2.
12.8,
2.9,理及结构
2.10,
2.14,直流电机铭牌数据
2.2第
29.8~直流电机的绕组
2.3周
9.102直流电机的励磁方
2.4式及磁场感应电动势和电磁
2.5转距直流电机的换向
2.6直流发电机
22.17,
2.18,
22.7直流电动机2-
202.8第章直流电动机的电力3第
39.15〜拖动周
9.172P
803.4,3他励直流电动机的
3.13-8,机械特性3-9,
3.10,他励直流电动机的
3.2讲授课外作业习题课实验上机周起止课课机课时间内容时时题时内外容内课外时次(教学大纲分章数题目数目数实验名称时时时数上及题目名称)数数数内启动22他励直流电动机的
3.32第
3.13,
3.15,制动
29.22~
43.16,
3.19,
9.
243.4直流电动机的调速周
3.25串励和复励直流电直流电
3.5动机的电力拖动习题课动机2P1273第章变压器
424.1,
4.3,变压器的基本工作
4.
14.6,
4.7原理与结构变压器的空载运行
4.2第
59.29〜变压器的负载运行
4.3周
10.1变压器的等效电路
4.4及相量图变压器的参数测定
4.5习题课变压器
24.6三相变压器
254.7变压器的运行特性P131其他用途的变压器第
4.
85.1,52章三相异步电动机基本
5.4,5原理第
610.6-三相异步电动机的工
5.1周
10.8作原理及结构三相异步电动机的铭522牌数据三相异步电动机的定
5.3子绕组
25.4三相异步电动机的
5.7,
25.8,定子磁动势及磁场
5.9三相异步电动机定
5.
510.13第7子绕组的感应电动势周第章三相异步电动机运
610.15行原理2三相异步电动机的空
6.1载运行三相异步电动机的2P
1436.2实验一6-2,6-3,
10.20负载运行4第直流电动86-9,异步电动机的功率
6.3周机机械特
10.22和转距异步电动机的
26.10,
6.
126.4性工作特性4第
10.
276.5参数测定2实验二2P
1677.4,第章三相异步电动机他励直流
977.5,讲授课外作业习题课实验上机周起止时课课机课间内容时时题时内外容内课外时次(教学大纲分章及题数题目数目数实验名称时时时上数目名称)数数数内周
10.29的电力拖动2电机的三相异步电动机的机机械特性
7.1械特性三相异步电动
7.2机的启动2实验三三相异步电动机的
7.3第
27.8,
7.12三相异步电气制动电动机的1L3〜10电动机的异步电动机的调速调速
11.
57.4周工作特性习题课2第8章单相异步电动机及2P
1898.1,2实验四控制电机
8.2,
8.3单相变压单相异步电动机
8.10,
8.11器空载和
8.1短路实验电磁调速感应电动
8.
211.10第五三相变11机周2压器空载
11.12伺服电动机
8.3和短路自整角机
8.4旋转变压器
8.5步进电动机
8.623实验六三2第章同步电动机9相异步电同步电机的结构和
9.1P205动机启动、运行方式
9.1,
9.3制动故障同步电动机的电压
9.2第运行
11.17方程和向量图12同步电动机的功率
9.3周
11.19方程、公角特性和矩角特2性同步电动机的功率
9.4因数及形曲线U第章电力拖动系统电实验七10动机的选择2电气控制电动机发热和冷却实验
10.1第过程及工作制
11.2413连续工作制电动机
11.
2310.2周的选择短时工作制电动机的
0.3选择教研室主任签字教学院长(主任)签字:年月日.讲授内容应紧紧围绕教学大纲的内容填写;
1.课程作业、习题课、实验、上机内容应与授课的章节相对应;
2.教学周历需打印两份,经教研室主任、教学院长(主任)审核签字后,分别留存学院(部)、教务处备查;
3.右上角方框内学时仅填写课内学时4。
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