第一章 第二节 第2课时 免疫的功能、计划免疫及艾滋病

第二节免疫与计划免疫第2课时免疫的功能、计划免疫及艾滋病知识点1免疫的功能图8免疫的功能示意图免疫的功能示意图

1.请叙述免疫的概念免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“”和“”成分，从而破坏和排斥进入体内的物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康

2.请叙述图8中免疫的重要功能

（1）监视、识别和清除体内产生的细胞（如肿瘤细胞），如图所示

（2）抗原的侵入，防止疾病的产生，如图所示

（3）体内衰老、死亡和损伤的细胞，如图所示读图，完成34题〜

3.免疫的功能是（）A.抵抗抗原的侵入B.监视体内的异常细胞C.清除自身衰老和死亡的细胞D.前三项都是

4.当人体免疫功能过强时，会引起（）A.天花B.过敏反应C.肺结核D.肝癌知识点2计划免疫儿童预防接种证儿童预防接种证

1.请说出疫苗的含义通常是用的或的病原体制成的生物制品接种疫苗后，人体内可产生相应的,从而提高对特定传染病的抵抗力

2.请举例说出几种常见疫苗的作用刚出生的婴儿，通常接种卡介苗和其中卡介苗可以预防病；出生三个月的婴儿，通常接种百白破疫苗，可以预防、和这三种疾病

3.请说出疫苗的含义有计划地进行预防接种，简称为,属于免疫读图，完成45题〜

4.计划免疫是指（）A.有规律地为病人注射抗生素药物B.有计划地进行预防接种C.有计划地为病人接种疫苗D.有规律地消灭地方性传染病

5.[2019•绥化]在计划免疫中，接种百白破疫苗不能预防的疾病是（）A.百日咳B.白喉C.破伤风D.结核病知识点3艾滋病HIV及预防艾滋病传播的宣传画

1.请简介艾滋病病毒艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称），图甲是引起艾滋病的（简称__________________________），其结构特点是

2.请根据图乙说出预防艾滋病的措施A.B两类途径能够传播艾滋病的是,由此可见，艾滋病主要通过、和等，主要侵犯并瓦解人体的,目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗

3.如何对待艾滋病病人世界卫生组织将每年的定为世界艾滋病日，宣传和普及预防艾滋病的知识，艾滋病病人，不应该艾滋病病人读图，完成45题〜

4.预防传染病传播的宣传画中，下列哪一项不是艾滋病的传播途径（）图

115.2019•广东艾滋病是由HIV引起的传染病下列有关说法错误的是（）A.与艾滋病患者握手不易被传染B.HIV是艾滋病传播的病原体和传染源C.HIV侵犯免疫系统降低免疫功能D.人类对艾滋病还没有特效的治疗方法【练习题】

1.2019•杭州接种疫苗可以预防疾病的主要原因是疫苗可以促使人体（）A.T淋巴细胞增殖和分化，从而产生大量特定抗体消灭病原体B.接受大量抗体或淋巴因子，立即获得针对特定传染病的免疫力C.在健康状况下获得对特定传染病的免疫力，从而保护易感人群D.产生针对特定传染病的抗原，从而引发特异性免疫反应

2.[2019•德阳]下列有关免疫的叙述正确的是（）A.艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统B.溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第一道防线C.免疫系统不会攻击人体自身的细胞D.免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好

3.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段为了研究开发预防传染病的疫苗，造福于人类，科学家们用A、B小白鼠做了如图12甲所示的实验图乙反映的是小白鼠先后接种同种疫苗后，血液中产生抗体的情况，据图分析回答下列问题图12

（1）图甲所示实验中，A鼠的作用是,实验的变量是o

（2）通过接种S疫苗，使小白鼠体内产生相应的抗体获得免疫，这种免疫叫作,该免疫的特点是以后才产生的，只针对起作用正常情况下，图13中四幅图片，哪一幅能够正确反映给小白鼠注射“S疫苗”后，小白鼠体内抗原与抗体的含量变化情况（）图13

（3）仔细分析图乙发现，若在实验中，给B鼠注射S疫苗后的当天，紧接着给它注射S病原体，结果B鼠也会死亡，原因是o

（4）图乙反映出小白鼠先后接种S疫苗后，血液中产生相应抗体的情况图中显示，受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是,且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次

4.请将下列框架图内的空格补充完整知识点1L自己非己抗原

2.

（1）异常丙

（2）抵抗甲

（3）清除乙

3.D

4.B知识点

21.失活减毒抗体

2.乙肝疫苗结核百日咳白喉破伤风

3.计划免疫特异性

4.B

5.D知识点

31.AIDS病原体HIV没有细胞结构

2.B性传播血液传播母婴传播免疫系统

3.12月1日关爱歧视

4.A［解析］HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中因此艾滋病的传播途径主要有B性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、C母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、D血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品、与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）但是，握手、拥抱、交谈、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIVo

5.B［解析］艾滋病的主要传播途径包括血液传播、性传播和母婴传播，与艾滋病患者的正常交往比如握手、交谈、一起进餐是不会被传染的HIV是艾滋病的病原体，不是传染源HIV侵犯人体免疫系统，降低免疫功能艾滋病被称为获得性免疫缺陷综合征，人类对艾滋病还没有特效的治疗方法［练习题］

1.C［解析］抗体是由B淋巴细胞产生的；疫苗中不含有抗体或者淋巴因子，含有的是抗原，疫苗注入人体后，刺激人体的B淋巴细胞和T淋巴细胞进行特异性免疫；注射疫苗属于预防传染病途径中的保护易感人群；抗原是由疫苗注入的，产生的是特定抗体

2.A［解析］HIV不仅使人体的免疫系统难以抵御其侵害，而且给特效治疗药物和预防用的疫苗的研制带来困难HIV直接侵犯人体的免疫系统，破坏人体的细胞免疫和体液免疫体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，是人生来就有的，属于非特异性免疫免疫系统可清除自身衰老、死亡的细胞，从而保持内环境的稳定免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的

3.

（1）对照是否接种疫苗

（2）特异性免疫出生某一特定的病原体或异物A

（3）注射疫苗后需要一定的时间才能产生抗体

（4）第二次接种疫苗产生的抗体比第一次多［解析］

（1）对照实验分为实验组和对照组实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组图甲所示实验中，A鼠的作用是对照，实验的变量是是否接种疫苗

（2）通过接种S疫苗，使小白鼠体内产生相应的抗体获得免疫，这种免疫叫作特异性免疫，该免疫的特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用计划免疫是指有计划地进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，抗原接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对病毒起到免疫作用抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，因此抗原的含量变化是由多变少；抗体的含量变化是由少变多

（3）抗体的产生需要一定的时间，在实验中，给B鼠注射S疫苗后的当天，紧接着给它注射S病原体，结果B鼠也会死亡，原因是注射疫苗后需要一定的时间才能产生抗体

（4）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，当人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力当人体接触到这种不具伤害力的病原体后，免疫系统便会产生一定量的抗体人体再次接触这种病原体后，免疫系统会依循原有的记忆，制造更多的抗体来阻挡病原体的伤害，虽然有些疫苗剂量较大,一次接种也不能产生局部免疫，需要两次或多次接种

4.衰老死亡损伤抗原生理功能异常细胞预防接种。