语文天地二 教学反思二

《语文天地二》教学反思本次语文天地共安排了七项内容，包括我的摘录笔记词语；畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句；读一读，说一说；开卷有益《泼水节》和/《/抢春水》；笔下/生花；金钥匙等这些练习内容比较简单，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力/语文天地偏重于基础练习和语言、写作训练学习摘录笔记进行组词练习过程中引导学生读生词，体会动词的作用理解生词的意义，进行组词练习说话训练语言的基本是词语，从词/语着手让小学生学会积累，学会运用古诗学习了《兰溪棹歌》和《桃花溪》，《兰溪棹歌》是一首富于民歌风味的船歌全诗以清新灵妙的笔触描写了春夜/兰溪江边的山水美景和渔民的欢乐心情《桃花溪》这首诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一/种向往世外桃源，追求美好生活的心情阅读古诗理解诗意品诗境，训练学生诵读，并背诵［来源:学§科§网］课文《泼水节》是一个充满温情的感人故事，泼水节是傣族最隆重的节日，敬爱的周总理和他们共同庆祝了这个富有情趣的民族节日整篇文章洋溢着热情，就像火红的/凤凰花，撒满字里行间，表达了傣族人民的激动、幸福和难忘表达了傣族人民的激动、幸福和难忘《抢春水》是白族春节过年活动中的大事，当地人认为，一年之计在于春，在正月初一，抢到的春水，是吉祥之水、幸福之水，所以农历大年三十晚上，大人们就会备好装水容器，第二天拂晓，打开大门,大人小孩就会飞奔村口经常取水的水井，灌满容器后带回/家，当然,“抢”只是象征性的，在欢声笑语中，参加抢春水的人都能如愿以偿这两篇课文都是讲的少数民族的重要节日，都表达人民对幸福生活的追求有感情地朗读课文是本课的教学重点，也是领会文章内容和感情的主要方法/则让学生自读为主，在此环节中，本人把课堂还给了/学生，让学生成为课堂的主人老师只是起到一个引导和过渡的作用先是课前收集资料，学生在阅读中学会/了提问题小组合作给学生快乐的学习体验，在学习生字的时候，让孩子们大胆想象,用换部首、编顺口溜、编故事，字谜等方式来记忆生字因为是学生自己想的，所以有趣，记忆也很深刻这次的“畅所欲言”是让学生课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于春天/农谚的故事引导学生介绍、交流自己的搜集方法,掌握一些效率高/、简洁明了的学习方式让学生摘抄和春水有关的句子和诗句，大家交流共享学习资源这节课教学中虽然效果不错，但是还有一些需要改正的地方,如课文朗读读的不到位，应该引导学生多读作文及书写的指导上的技/巧有待于提高[来源:Zxxk.Com]。