七年级英语Where　isthepostoffice课件

七年级英语Where isthepost office本课件将帮助学生学习如何用英语问路和指路课程目标理解基本问路句运用方位词提升英语口语表达掌握问路常用句型，如“Where isthe学习并运用方位词，如“left,right,通过课堂练习和角色扮演，提升学生用英语post office”，并能进行简单的问路和指straight,turn left/right”，准确描述方向进行问路和指路的能力，增强口语表达自信路对话教学重点掌握基础句型日常用语学习询问地点的句型“Where学习日常用语，如“Excuse me”is…”以及回答句型“It’s…”.，“Thank you”等，并能进行简单的问路和指路对话地名词汇学习常用地名词汇，如“post office”，“library”，“hospital”等教学难点方位介词的运用英语问句的表达准确理解并运用方位介词，例如掌握英语问句的基本结构，并能in,on,under,behind,运用疑问词和助动词，例如between,next to等，以表达Where isthe post office物品的位置关系情景对话的练习在真实情境下，灵活运用所学知识，进行简单的英语对话练习，例如问路、指路等教学设计思路情景导入1以图片或视频引入，激发学生学习兴趣词汇教学2结合图片和例句，帮助学生理解和记忆单词句型操练3通过各种练习，巩固句型，并培养学生的口语表达能力拓展练习4设计一些趣味性练习，帮助学生巩固所学知识学情分析知识基础学习习惯学习兴趣七年级学生已经具备一定的英语基础，但部分学生学习习惯良好，能够积极参与课学生对于学习英语的兴趣普遍较高，但需对于英语的学习还处于起步阶段，需要教堂活动；部分学生学习习惯有待提高，需要教师通过生动活泼的教学方式，激发学师进行循序渐进的引导和帮助要教师加强引导和督促生的学习兴趣课前准备预习课本相关内容收集有关邮局的图片和信息准备与学生互动的问题课堂导入热身1复习上节课内容情景2图片展示，引入话题提问3引导学生思考，激发兴趣生词教学邮局问12post officeask在哪谢谢34where thankyou句型教学Where isthe…It’s…This isa commonquestion This is used to answeraused toask forthe locationquestion aboutthe locationof a place.It isused whenofaplace.It isusedtogiveyou needdirections.directions.Excuse me…Thisisa politephrase usedwhen askingfor directions.It showsrespectto theperson youare asking.文章理解理解对话理解地图理解问路引导学生理解对话内容，例如询问地点，引导学生理解地图方位，学习如何根据地引导学生理解问路和指路常用的句型和词提供路线指引，使用礼貌用语等图指示路线汇，例如“Where is…”，“Gostraight…”,“Turn left/right”等练习环节课本练习完成课本上的练习题，巩固所学知识情景对话分组练习，模拟课文中的对话场景，增强语言表达能力角色扮演扮演课文中的角色，进行情景对话，加深对语言的理解和运用课堂问答教师引导学生进行课堂问答，可以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的口语表达能力教师可以设计一些开放性的问题，鼓励学生积极思考，并用英语表达自己的想法小组讨论根据课文内容，小组成员可以就以下

1.你认为怎样才能找到邮局？问题进行讨论

2.你会如何向外国人介绍你的城市？展示交流小组展示互动问答教师反馈学生们在课堂上展示他们对课文的理解，并学生们积极参与课堂讨论，提出问题，并分教师对学生们的展示进行点评和指导，帮助与其他学生进行交流享自己的见解他们更好地理解和掌握知识总结反馈知识回顾课堂评价12回顾本节课所学知识，引导学对学生课堂表现进行评价，肯生梳理重点和难点，强化记忆定学生优点，指出不足，帮助学生提高情感升华3通过总结，引导学生体会学习英语的乐趣，激发学生学习兴趣布置作业练习预习完成课本上的练习题，巩固所学知识预习下一节课内容，为下节课的学习做好准备学情评估通过课堂观察、练习和问答环节，了解学生对本课内容的掌握程度重点关注学生在问路、指路时的语言表达能力，以及对方位词和地点词的理解和运用对于学习有困难的学生，可进行个别辅导，帮助他们更好地理解和运用所学知识课后拓展课后阅读查阅关于英国文化的相关资料，例如英国的尝试用英语写一篇关于你对英国邮局的感想邮政系统，了解英国邮政的历史和发展，例如你认为英国的邮局怎么样阅读与本课相关的英语文章，例如关于英国邮局的介绍文章多媒体运用运用多媒体技术，可以将枯燥的英语课堂变得生动有趣，提高学生学习兴趣，增强学习效率例如，可以播放与课文相关的视频，让学生更加直观地理解课文内容，并提高英语听力能力还可以利用图片、动画等形式，帮助学生记忆单词和语法知识，使学习过程更加生动形象板书设计课题重点词语Where isthe postoffice postoffice,excuse me,turnleft/right,go straight,near重点句型练习根据课文内容，完成练习题Excuse me,where isthe postoffice教学反思学生参与度教学策略课堂氛围学生积极参与课堂互动，展现出对英语学习教学策略有效，学生能够理解并运用所学知课堂氛围活跃，有利于学生学习英语的热情识学生练习题填空选择学生练习题包含填空题，练习英选择题考察学生对课文的理解和语单词和短语的拼写和使用对语法知识的掌握翻译翻译题帮助学生练习中英文互译，提升语言表达能力同类词汇地点问路方位postoffice,bank,library,hospital,Excuse me,where is...,how canI left,right,straight ahead,turnschool getto...,could youtell methe wayleft/right,go down/upto...相关文化知识英国邮政红色邮筒英国皇家邮政是英国主要的邮政服务提供商，拥有悠久的历史和丰英国的红色邮筒是其标志性建筑之一，象征着英国传统和历史富的文化底蕴课后延伸阅读课外阅读英语学习网站课外阅读是学习英语的重要途径，可以扩大词汇量，提高阅读理学生可以访问一些英语学习网站，如BBC LearningEnglish，解能力阅读相关的英文书籍或文章，可以帮助学生加深对本节VOA LearningEnglish等，观看相关的视频或音频材料，进一步课内容的理解，并了解更多有关地点和方向的知识练习英语听力及口语表达师生互动环节提问1引导学生思考，激发学习兴趣讨论2鼓励学生积极参与，分享观点练习3巩固学习内容，检验学习效果学生自主探究鼓励学生提出问题，并引导他们通过提供必要的资源，帮助学生进行自主查阅资料、小组讨论等方式找到答案探究引导学生运用多种思维方式，培养批判性思维和解决问题的能力学情掌握分析预习情况课堂参与度学习效果评估了解学生对本课内容的预习情况，以便更好观察学生在课堂上的参与程度，及时调整教通过课堂练习、课后作业等方式，评估学生地进行课堂教学学策略对本课知识的掌握情况差异化教学设计根据学生的不同学习水平和学习风格利用分组合作学习，让不同水平的学，制定不同的教学计划和教学方法生互相学习和帮助提供不同的学习材料，满足不同学生的学习需求核心素养培养培养学生语言能力提升学生思维能力增强学生文化意识通过本课学习，学生能够掌握询问和指路引导学生思考如何用英语表达方向，并学通过学习相关文化知识，学生能够更好地的常用句型，并能进行简单的对话交流会运用地图等工具进行方位判断理解英语国家的人文风俗，并培养跨文化交际能力。