轮岗交流制度的利与弊

轮岗交流制度的利与弊近年来，上级教育行政领导部门出台了有关学校人员轮岗交流日勺制度，制度规定，校与校之间部分人员需要进行轮岗交流交流的对象有一般教师、骨干教师、中层领导，甚至校级领导；交流日勺性质分两类柔性一一所有人事关系仍保留在原单位，刚性一一人事关系转到交流的新单位，但目前的交流性质以柔性为主此项制度日勺诞生与目前现实状况不无关联目前,教育资源存在失衡现象马太效应在校园人才资源均衡方面显出其威力，导致校级、区级之间教育人才资源严重不均衡对于此项制度，有人赞妙，有人说谬，众说纷纭，莫衷一是对此，笔者结合身边日勺观测就轮岗交流制度的利与弊谈一点粗浅日勺见解

一、轮岗交流制度的益处轮岗交流制度的实行既有助于个体成长，也有助于整体发展，有其积极有益日勺一面

1.有助于个体成长，加紧人才培养步伐轮岗交流制度打破了原有构造、原有环境，给个体发明了一种崭新的成长平台，有助于多出人才、快出人才重要作用表目前如下几点其一，发挥个体优势有些地区规定，青年教师在一种单位工作满五年，必须进行轮岗交流这些教师都是通过无数轮的公开招聘考试，百里挑一的优秀师范生他们无论是思想水平，还是知识能力都优于同辈人骨干教师通过数年的实践探索，积累了丰富日勺教学经验中层以上领导不仅是教学方面的领军人物,也是管理方面日勺优秀人才因此，只要我们措施得当,措施到位，轮岗交流制度将有助于发挥个体优势，让交流人员在新日勺学校里发光发热其二防止夜郎自大一名教师，尤其是一名优秀的骨干教师，一位优秀日勺校长，在一种学校呆久了，难免会目光短浅，夜郎自大，视野狭窄，成为井底之蛙轮岗交流制度可认为个体补充新鲜血液，让他们在新的环境中开阔眼界，自我充电，从而深入提高自身素养其三，治疗职业倦怠一鼓作气，再而衰，三而竭久居一所学校，安逸的环境、顺手的工作，就如单调刺激，使人慵懒，使人磨掉锐气，失却奋斗精神长此以往，人必然会产生职业倦怠、岗位疲劳古语云,生于忧患一种人要有一定日勺职业忧患意识，才能不停脱胎换骨，才能在事业上有所建树青蛙原理也警示人们死于安乐现行的轮岗交流制度不失为一剂治疗职业倦怠日勺良方

2.有助于整体发展，推进团体建设进程轮岗交流制度有助于一种学科组，一所学校，甚至是一种地区教育的发展首先，输出人员扩大学校影响一所有着悠久的办学历史，有着深厚人文底蕴的学校，其办学老式、办学思想中日勺精髓应当在更广意义上予以推行，输出人员可以起到传播作用；一所刚刚办学很快、充斥生命活力的学校，输出人员，可以宣传自己的办学思想、办学主张，让社会在短时期内理解承认这所学校因此，轮岗交流制度为学校扩大自身影响另辟了蹊径另首先，引进人员产生解鱼效应一种团体引进人员，尤其是引进骨干教师和优秀领导，一定会使原本安静的I水面上掀起波澜交流进来的人员仿佛给团体树立一种标杆或予以一面自省的镜子，也许会带活整个群体，产生意想不到的绘鱼效应，让整个团体重新振作，重新焕发活力交流人员，就是交流不一样的思想理念，在不一样日勺思想理念日勺碰撞中，人们会产生新的思想火花，有助于群体的发展其实，群体发展必然促使个体提高;反之，个体成长了，整体素质必然得到对应的提高，以点促面，点面俱进，轮岗交流制度可以使个体和群体利益双收

二、轮岗交流制度日勺弊端轮岗交流制度之因此有人反对，它也许存在如下两种弊端首先，它影响个人生活，加大生活成本对口轮岗交流的学校，有些距离较近，似乎不太影响个人生活，但有些交流的学校相距较远，这就势必会给个人生活带来不便其一，时间成本提高上班旅程加长，这就在一定程度上延长了上下班日勺时间据理解，有些老师交流之后，上下班花费在路上的时间近三个小时其二，经济成本增长交流出去日勺人员上下班，有些是乘公交车，有些是买私家车，有些则干脆打的，无形中增长了一笔不小时开支，而学校所予以日勺交通补助金额却很有限其三，体力成本加大原本居住地离学校较近，可以省下某些精力用于自修或照管家庭交流之后，上下班辗转流连，在挥霍了时间日勺同步，也消耗了体力因此，从某种意义上讲，轮岗制度日勺实行加大了个人生活成本，给个人生活带来某些不利影响另一方面，它影响整体工作，产生负面效应轮岗交流制度有也许会给学校的整体工作带来不利时一面其一，影响团体风气不可否认，在轮岗交流制度执行的过程中，有些学校会将某些“刺头”教师交流出去这些人员原本工作责任心就不强，来到轮岗的学校，有种“临时户口”的感觉，责任心就深入下降，同步会将自身不良习气带至交流学校，影响了团体风气其二，影响事务安排双方交流的教师在资历、能力当面不也许完全对等，给学校日勺事务安排带来不便某些中层领导，人虽然来到新日勺学校，但仍不放心原有单位的事务，心挂两头，也给新的学校带来一定的影响其三，影响学校管理由于交流学校当其是“客人老师而碍于情面，平时不便管理，年终难以考核，这样也许不利于学校管理客观上交流的时间不长，主观上也不排斥有完毕上级交流任务之嫌，也许会导致轮岗交流流于形式，难以保证交流日勺质量和效果，从而有悖交流制度实行时初衷但不管是利不小于弊，还是弊多于利，笔者认为轮岗交流制度对均衡教育资源有一定的协助，是一项值得一试、应予以理解和支持日勺教育改革措施。