三年级数学两步应用题课件

三年级数学两步应用题课程导入两步应用题的定义和特点定义特点两步应用题是指需要两个步骤才能解决的问题两步应用题通常包含两个或多个条件，需要通过一步步的计算才能得出最终答案两步应用题的解题步骤理解题意1找出题目中的已知条件和问题列出算式2先算什么，再算什么计算结果3认真计算，并写出答案例分析张三买了本书，6每本书元

2.5假设张三买了本书，每本书元，我们需要计算张三一共花了多少钱

62.5如何计算总花费第一步1先算出总共买了多少本书第二步2再算出总共花了多少钱案例分析小明有元钱，买了一件恤，花掉了10T元

3.5小明有元钱，买了一件恤，花掉了元现在我们要计算小10T

3.5明还剩下多少钱剩余多少钱小明还剩下

6.5元钱案例分析小红家有口人，每个人每天吃两米82小红家有口人，每个人每天吃两米82那么，他们一家人一天需要吃多少米呢？一个星期需要多少斤米计算每天需要的米口人两人两8×2/=16计算一个星期需要的米两天天两16/×7=112换算成斤两两斤斤112÷16/=7案例分析老师买了支笔，每支元

200.8数量价格老师买了支笔每支笔元

200.8在牛奶店又买了瓶牛奶，每4瓶元

2.5老师在牛奶店又买了瓶牛奶，每瓶元

42.5一共花了多少钱笔支元支元

200.8/16牛奶瓶元瓶元

42.5/10总计元26课堂练习1小明有元买了本书154每本书多少钱？•总共花了多少钱？•每本书多少钱？总共花了多少钱？每本书价格总花费12用总金额除以书的数量，就可用每本书的价格乘以书的数量以得出每本书的价格，就可以算出总共花了多少钱课堂练习2恤鞋子T元元1015小华有元，买了一件恤和一双鞋，恤元，鞋子元问小华还剩多少钱？25T T1015课堂练习小华有元，225买了一件恤和一双鞋T1015恤价格鞋子价格T25小华的钱恤元，鞋子元，剩余多少钱？T1015课堂练习3老师买了支笔，每支元

101.2一共花了多少钱？1512墨水总价笔的总价27总花费总结两步应用题的解题步骤1234审题分析解答检验认真阅读题目，找出已知条分析题目，找出解决问题的根据分析，列出算式，并进检验答案是否符合题意，并件和问题步骤，并确定先算什么，再行计算写出答语算什么重点难点回顾两步应用题计算方法两步应用题需要先算出中间结果，再根据题意选择合适的计算方法，如加进行下一步计算减法、乘除法等审题技巧认真审题，找出关键信息，并根据信息列出算式课后作业布置练习思考完成课本第页的练习题试着编一道两步应用题，并用不同的方法解答34学习单发放检查作业小组讨论总结归纳请同学们拿出自己的学习单，认真检查请同学们以小组为单位，互相讨论，找通过学习单，同学们要总结出两步应用自己的作业出做错的题目题的解题步骤课堂小结今天我们学习了两步应用题，学会了如何用两步计算解决问题要认真理解“”题目，找到解题的关键，一步一步地分析，才能得出正确答案！。