2024年班主任思想工作总结

年班主任思想工作总结2024本学期我担任高一班班主任，这届学生成绩较差，纪律性X不强，为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，尽快适应高中生活，养成良好的学习生活纪律，我在开学初拟订班主任工作计划，并在工作中做到切实落实，灵活处置,各项工作开展顺利，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下

一、加强班风建设开学初军训期间我就组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯针对本班的薄弱环节，制订可行的班级管理细则，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，实行班长轮值制度，以形成一股正确的舆论导向，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准则促进了我为人人，人人为我的良好局面形成

二、培养良好的学习习惯和学习方法引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘学习要有远大的目标，这样,才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑对一个新教师身置其中去迎接这种挑战，是我必须重新思考的问题

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我只做课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主一一创新”的教学模式在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例实践表明，这种备课方式,既照顾到班集的实际情况，又有利于新老教师的优势互补，从而整体提高备课水平课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率

三、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为本人反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展例如“这几天学生学习了较大的面积单位《面积的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较大的面积，在这方面是班里最好的但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力等级评定，优”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成本人从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在,确有所得，向分钟要效益做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及40期中质量检测为了使新课程标准落实进一步落实，走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好开展了学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生培养学生良好的行为规范，弘扬正气加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法笨鸟先飞对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解他们的思想学习情况加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头,课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生和后进生因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，形成了不甘落后，你追我赶的学习局面

三、加强班干部队伍建设开学初就尽快的组建了班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用构建学生自我教育和发展的平台班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想认识建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到了提高

四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体

五、需要改进的地方尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在瞽有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼年班主任思想工作总结2024

一、政治思想方面作为我们学校的七年级的班主任，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想,做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导，

二、工作纪律与职业道德我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，提高自身素质

三、教学方面教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授课，使讲课授课做到井然有序

四、班主任工作、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，1也是班级工作的重点所以在日常生活中关心爱护学生,对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体、对学生进行量化考核按照学校行为规范要求和学生管2理规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质、重视班委班风建设现代教育理论告诉我，要组织一个3成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的‘学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风、增强班级的凝聚力我组织互帮互学活动学习上好生4带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是5学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩总之，虽然取得了一定的成绩，但存在的问题也很多，这些问题更促使我发现问题，找出不足与差距，从而更好的指导我以后的各项工作年班主任思想工作总结2024自从我担任班主任工作以来，我就力争做到一切为了学生,为了学生的一切努力工作在校领导的关心帮助下，在各任课老师的大力配合下，向学校的优秀班主任学习的过程中，通过不断的磨练，现将工作中的一些经验总结如下

一、明确职责、担当责任，做一个快乐的班主任要当好一个班主任，首先应明确自己的工作职责班主任的职责就是培养班集体的优良班风和学风，促进学生的知识、能力、素质全面发展班主任工作辛苦、繁琐、累人、累心、伤神这是共识，是班主任工作的特点使自己工作并快乐，做一个快乐的班主任是我调整自己的法宝，有了健康的心态才会去热爱工作，接受工作同时在工作中也要善于发现快乐，少一点挑剔，多一些欣赏这样就可以感染学生，让他们快乐的学习，轻松的成长其实，也只有和学生在互相感染中，工作才能做到位做班主任就要用心去做，讲究方式方法面对突然加剧的工作重压，就得坦然面对，把困难当成财富，就能乐观起来，就增加了克服困难的勇气，从而把普通而又平凡的班主任工作做好

二、给学生自信、培养学生的自信心学生的自信心建立是很重要的，而对这一问题，作为班主任老师的班级管理者，就一定要给学生自信，培养学生的自信心如让学往经常明白，只要努力，就会收获希望，放弃就意味着毁灭并使他们的自信心长久保存，多立足自身，鼓励他们，在与学生交往中形成必要的良师益友，让学生无论是在生活中还是在心理上有困难都要主动地向班主任交流、倾诉，让学生们真正的团结到班主任的身边

三、身先士卒，以身作则大教育家孔子说过“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”具体地说，在班主任工作中，作为几十个人的领导者，第一，一定要身先士卒，凡事不一定命令，如果自己做到身先士卒，远比在班上讲上千遍有效如；学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响的把其整理整齐；地上有废纸，亲自拾起来扔进垃圾桶等等第二，一定要以身作则学生的模仿性强，好奇心重，反逆心胜，作为班主任老师，一定要做到以身作则，为人师表要求学生不能留长发，那么，作为班主任的我一定严格要求自己，也决不能留长头发；我们要求学生上课穿戴整洁，作为班主任的我也一定不能随便衣衫不整的进入教室，这些小事学生也是在不断的监督和观察者你因而只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立起了一个团结奋进的集体

四、刚柔相济、以理服人教育管理理论指出“教育管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑尊重人的情感”对待学生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到温暖，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心但也不能一贯地太温和，让学生觉得老理由威信不大，所以在学生犯了错误时批评一定要严厉，让学生明白老师是很不喜欢犯错误的学生的，同时，在对待学生的批评问题时，一定做到动之以情，晓之以理特别是在处理性情比较聚的学生时,一定要做到以理服人，不能妄下结论委屈这样的学生，让学生在心灵上受到打击，从而使此类学生与你对簿相处，从而使自己在学生中失去一定的威信

五、知人善用，建好班干部队伍班主任的精力是有限的，班级管理还需要班干部来配合建立有效的班干部队全就是关键选好班干部后，班主任对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们增强为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，并注意工作方法作为班主任对他们的工作不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候，更要体现出宽容和信任例如负责清洁卫生督促检查工作的马宁同学，起初对自己的工作不太尽职，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌及学习的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他怀着满腔的热情投入到自己负责的工作中去，后来的情况表明，他的工作完成得非常出色此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施；检查各项工作任务的落实情况，总结得失，并加以改进；教会他们如何分辨是非，如何阻止同学中的不良行为；鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

六、工作中的不足、对本职工作尽心尽力，但总觉得付出与得到的不成比例

1、有些方面还是不尽人意，如学生的学习，总感觉优秀的学2生太少，不能提现出自己的能力、在学生打架方面，好像自己过于重视，处理过于激动

3、面对学生的主动交流，有时候感觉不知怎样给出最合理的4解释如学生早恋问题、学生未来出路问题、学生拉帮结派问题等

七、改进措施在领导和同仁的继续关心和爱护下，继往开来，不断学习各方面的资料，使自己在班主任工作中积累下丰硕的经验，能得心硬手的处理各类事件，并在自己的优势下充分发展和发扬,从各方面更加付出的工作，为自己所存在的上述问题找到好的方法和资源，以更加高涨、奔放的情绪迎接新的挑战上述，是我当班主作工作以来认为值得总结的一些方法和措施，希望领导给予见意与指正我相信，在以后的工作中，我将一如既往，用拼搏和努力来创造新的成绩，希望领导和同事们再次继续帮助和支持我年班主任思想工作总结2024一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主一创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果、课程标准走进教师的心，进入课堂。