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年高考文言文阅读真题汇编2023
一、全国甲卷2023
（一）文言文阅读（本题共小题，分）419阅读下面的文言文，完成10~13题周尧卿，字子余其先汝阴人尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名天圣二年登进士第，积官至太常博士通判饶州卒，年五十三有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣”卒能孝养，志如母之言其于昆弟，尤笃友爱执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉或勉之以礼，曰:“《礼》‘老病不止酒肉，意或不胜丧耳病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土有告之日“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”/然流涕曰“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之居官禄虽薄，娟宗族朋友，罄而后已所至称治，民有去思尝知汀州宁化县，提点刑狱杨绒入境，微伺刺史善否有被刑而耘苗者，统就询其故对曰“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”其至邑，不复他察，第以所闻荐之庆历间.范仲淹举经行可为师表，未及用而卒尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，日思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”，考经指归，而见毛、郑之得失，曰“毛之《传》欲简，或寡于义理，非一言以蔽之者也《笺》欲］羊，或远于情性，非以意逆志者也是可以无去取乎？”其学《春秋》，S“左氏记之详，得经之所以书者”至三传之异同，均有所不取，曰“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》（节选自《隆平集儒学行义》）•
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意B.何怨，怨恨什么，“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同C.蔽，有涵盖、概括之义，文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》D.逆，意为揣度、预料，与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人，见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心B.周尧卿为人简朴持重，不喜计较对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止B.程大昌认为苏武牧羊时所仗之“节”不是古制，质疑了苏武持汉节的真实性C.材料二中杨荣认为苏武生还，文天祥死义，他们都有“幸”和“不幸”的一面D.杨荣看了宋代李龙眠的画作《汉苏子卿忠节图》之后，应饶君的请求，题诗一首
12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）考其意制，中分一物而两之，授者、受者各执其半以待参验，则符瑞圭璋亦其物也
（2）则夫以旗为节，秦世已然，而汉特因之焉耳
13.分析苏武仗节之事在这两则材料中的作用
七、上海卷2023
（四）阅读下文，完成第15—20题（19分）儒贾传［明］耿定向世以儒命者，炫智钓奇，有市心焉，儒而贾也扶义乐善，仁心为质，儒之行也贾而有是，不亦儒乎余慨焉，作《儒贾传》
①儒贾名豪，字子德，徽之歙人也，姓程氏父日稷，始入楚，止麻城岐亭贾焉稷所挟贤微也，而岐又小市，悬山谷中，贸易寡亡何，稷卒览益微子德与兄收父遗览贾以故不遑业儒然伯仲伟干雅姿，识度夷旷，大类儒者其为贾，诚心平价，人乐趋赴览渐起，市亦因以辐辕
②岐旁村有郭今者，尝游王文成门，谈良知学子德悦而师之，为巍冠褒衣，趋绳视准阖阖
①少年咸相目而迂言废事，吾见其垂橐归耳”子德闻之日:“燕雀不知鸿鹄，则斥骗之笑大鹏，固也”笑，子德益自喜间有从之游者，子德持廛高谈，与相往复，弥日不辍笑阖少年复相诟日“贾而欲赢，
③岁侵，尝糜以哺闾阎之饿，而又横以瘗道路之殍出母钱贷人，贫不能偿，辄焚其券由是子德高义啧啧满黄
②人口矣麻城令金勿有治声，闻而贤之，榜书“贾中儒味”旌其门里人因咸称子德为“儒贾”云
④子德虽不废贾，然好儒益甚，远近款其门者益众，斥奇赢振施之不厌，而财益阜，不数年，且致千金■
⑤居常训子姓日“吾家世什一
③，不事儒自吾一染指，而土庶亲悦，贾且什倍由是观之，儒何负于贾哉？尔曹勉矣！优游乡里，年八十三而卒【注】
①阊阑街市
②黄明代黄州府.
③什一以十博一，泛指经商
15.解释下列加点词在句中的意思（2分）
（1）弥日不辍（）
（2）而财益皇
016.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项（2分）
（1）市亦因以辐辕（）A.聚集B.积累C.辐条D.运输
（2）远近款其门者益众（）A.招待B.寻找C.结交D.拜访
17.第
①段画线部分有三处需加句读，请用把这三处标识出来（3分）稷卒贤益微子德与兄收父遗览贾以故不遑业儒
18.把第
②段画线句译成现代汉语（5分）阖阖少年复相诟曰“贾而欲赢，而迂言废事，吾见其橐归耳”
19.程子德新店开张，友人赠名“义善坊”，请概括第
③段中程子德的事迹，分析友人如此取名的原因（3分）
20.根据小序和第
⑤段内容，比较作者与程子德对“儒”“贾”关系认识的异同（4分）
（五）阅读下文，完成第21—24题（11分）游京师郭南废园记［清］汪琬
①出宣武门，横径菜市，穿尾巷而南，得废地数亩，有胜国时民家故园在焉予居京师十年，游其地者屡矣，最后偕二三子会饮于此，箕踞偃松之下，相羊杂花之间予与二三子皆乐之，日中而往，及晡而后返
②予乃告二三子曰“昔孔子乐以忘忧，子渊氏箪瓢陋巷，不改其乐，此皆至人惟道德之适而性命之安,是以无所往而不乐也至于吾党则不然，学焉而不足，养焉而不充，纷纷然劫之以忧患，而济之以私欲，斯二者日相寻而未已，则其所不乐者不既多乎？苟非有所寄焉，亦何以道然
①而笑，洒然而歌，悠然而有会心也哉！”
③然则吾与二三子取酒以为欢，撷芳以为玩，盖亦出于无聊之思，不得已而寄诸斯园以相乐也，非所谓乐其乐者也夫必能乐其乐，然后命之日“至人”【注】
①道然闲适自得的样子
21.赏析第
②自然段划线句的表达效果（3分）
22.以下对本文分析正确的一项是（）（3分）A.作者借游园经历记叙在京师期间的闲适生活23叙事、议论衔接自然，情趣与理趣融为一炉C.作者以游园为契机，向友人讲授求学之道D.语言简洁明朗，句式参差多变，富有气势
24.结合全文，分析作者关于“乐”的两重境界的认识（5分）
八、上海春招2023
（四）阅读下文，完成第15〜19题（17分）董三齐传（明）辛广恩
①公讳三齐，字表渤，别号膺赐性纯孝，事父母，未尝疾言遽色，问安视寝，虽严冰潺暑，弗少懈岁乙丑，予与公偕试郡中夜半闻扣户声甚急，趋启视，得母病家报公仓皇燃火促装诸同人慰止之，公泣曰“功名岂重生我者哉？”遗驰归父病昼夜侍榻前浣生拭秽衣不解带者旬余及殁，公蹦踊
①哀痛,柴毁骨立，几灭性与弟二人同居，事母无私蓄，事叔父如父，抚族子弟如子弟
②为人坦易和平，与乡人居，即市井负贩，未尝不折节礼下之然介不可夺，少年负才者，喜放言谑论，当公前则扪舌而退
③庚辰岁大歉，粥篦饿者日集数百人，全活甚众盗起，焚人庐舍，延公庄，无积薪，争率其党徙之，曰“乃公家世忠厚，吾侪安忍火其居哉？”
④公登崇祯庚午乡试，三上春官
②不第今母老，乃谒选司理大同，奉母往抵官,明日有所市易，胥吏循旧例以官价进.公正色日“焉有攫取市货以徇己私者乎？刀禁官价无复用平反冤狱以数百计钦犯数十案，屡以轻拟驳审，公执议不挠，曰“法如是足矣若求多焉，是深文
③也”卒如公议辘帮会首李文才等献血谋不轨，公单骑觇贼，廉其状，扑灭之［注］
①瞬踊捶胸顿足
②春官礼部的别称
③深文指制定或援用法律条文苛细严峻
15.解释下列加点词在句中的意思（2分）⑴趋启视（）
（2）公单骑觇贼（）
16.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项（2分）
（1）未尝不折节礼下之A.屈己下人B.鞠躬致敬C改变节操D.调和争执
（2）争率其党徙之A.移居B.搬走C.调动D.流放
17.第
①段画线部分有三处需加句读，请用把这三处标识出来（3分）父病昼夜侍榻前浣腌拭秽衣不解带者旬余
18.把第
④段画线句译成现代汉语（5分）抵官，明日有所市易，胥吏循旧例以官价进，公正色曰“焉有攫取市货以徇己私者乎？”
19.人物短评通常采用叙议结合的方式，来表达自己对人物的评价请结合全文，围绕董三齐坚守原则这一品质，为其写一则人物短评（5分）
（五）阅读甲乙两文，完成第20〜23题（13分）甲祭杜子美文（明）朱椿
①先生距今之世数百余年，而成都草堂之名，至今日而犹传予尝纵观乎万里桥之西，浣花溪之边，寻草堂之故址，黯衰草兮寒烟,是以不能无所感也于是命工构堂，辟地一廛，匾旧名于其上，庶几过者仰慕乎先贤
②然人之所传者，先生之遗编也，而予之所羡者，盖以先生一饭之顷，而忠君爱国之［卷I卷虽其出巫峡，下湘川，固不恋恋于此，而先生之精神，犹水之在地，无所往而不在焉
③爰矢词于翰墨，写予心之惘惘临风酿酒，尚其来旃乙游大观亭故址记（清）吴汝纶
①余幼即知大观亭为皖城名胜之区，长而闻名贤登是亭者多吊余忠宣之墓，又意亭之所以名附余公而名也,独恨未得一睹其胜今年应试皖城，始从方先生存之游其地四山回旋,长江接天,览其风景，慨然想见当时之盛而亭址废为军垒，思求胜迹，荡然尽矣惟余公之墓，为前中丞彭公重修，丰碑高冢，一如囊昔相与低徊凭吊，久之乃归
②夫亭之废久矣！今日之游，非震于其昔日之名耶？然求其胜迹，已无一存，更阅异时，谁复知有是亭者!若余公之墓，则虽无彭公之修治，吾知千百年后，必有凭其墟而吊者矣而中丞理墓时，曾不及是亭意者园林台榭之盛，固不如忠义之气之感人深欤？抑有所附而名者无不亡，惟其所以名者为可久耶？然则非有不朽之实，虽盛名震耀，未有不终归混灭者也，独是亭也欤！（有删节）
20.甲乙两文都谈及“湮没”和“留存”的话题请梳理文本内容，完成以下表格（3分）留存文本话题湮没草堂之名先生之先生之人诗和
（1）墓地甲文
（2）不朽之实草堂之址，士,园林台榭乙文
（3）
21.对下列句中加点词理解不正确的一项是（2分）A.“盖以先生一饭之顷，而忠君爱国之寸卷卷”“盖”的作用是承接上文，交代原因B.“相与低徊凭吊，久之乃归”“乃”是“才”的意思，表示时间晚历时长C.“则虽无彭公之修治”“虽”是“即使”的意思，推进了深一层的思考D.“独是亭也欤“独”是“唯独”的意思，表示所涉对象只是一个特例
22.比较甲乙两文中的画线句，分析所写景物的不同特点及作用（4分）
23.甲乙两文都围绕“存废”展开议论，但议论各有特点，请结合两文内容加以分析（4分）
九、六省联考
（一）文言文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文言文，完成10~14题2023520（-）文言文阅读（本题共小题，分）520阅读下面的文言文，完成下面小题材料一德行颜渊，闵子骞言语宰我，子贡政事冉有，季路文学子游，子夏子贡问曰“何如斯可谓之士矣？”子曰“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣”••（节选自《论语先进》《论语子路》）••材料二昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁鲁君忧也孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也,丘墓存焉今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之子路辞出，孔子止之子贡辞出，孔子遣之子贡南见吴王，谓吴王曰“今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐且夫救鲁,显名也，而伐齐，大利也义在存亡鲁，勇在害强齐而威申晋邦者，则王者不疑也吴王曰“子待吾伐越而还”子贡曰“不可君以伐越而还，即齐也亦私鲁矣且大吴畏小越，如此，臣请东见越王，使之出锐师以从下吏，是君实空越，而名从诸侯以伐也”吴王大悦，乃行子贡子贡东见越王，越王问曰“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？刀子贡日“今夫吴*王有伐齐之志，君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼，则伐齐必矣彼战而不胜，则君之福也，••彼战而胜，必以其余兵临晋臣请北见晋君,令共攻之其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣”越王大悦吴王果兴九郡之兵，而与齐大战于艾陵，大败齐师，陈兵不归，果与晋人相遇黄池之上吴晋争强，晋人击之，大败吴师越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而修其相故日子贡一出,存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越，是也（节选自《越绝书越绝内传陈成恒》）•
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分）诸A侯B有C相D伐E者F尚G耻H之I今J鲁长父1母M之N邦0也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.四方，文中指四方诸侯之国，与成语“四方之志”的“四方”意思不相同B.存，指保存，与《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同c.僻指地处偏远，与《琵琶行》中:寻阳地僻无音乐”的“僻”字意思相同D.卑辞指谦卑的言辞，“卑”与《送东阳马生序》中“非天质之卑”的“卑”字意思不相同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.齐国的宰相陈成恒想兴兵作乱，但又忌惮齐国有鲍氏、晏氏，转而调遣军队去攻打鲁国，鲁国的国君很担心，孔子也为此忧心忡忡B子贡出使吴国，希望吴王能出兵救鲁，讨伐齐国以获得大利，吴王答应等讨伐越国回来后去救鲁，子贡认为•到那时鲁国早就亡国了C子贡出使越国，劝说越王多方讨好吴王，以坚定吴王讨伐齐国的决心，认为齐晋同时出兵一定会击败吴军，•越国就可借机灭掉吴国D.吴王大举攻打齐国，大败齐军，后又继续与晋国军队作战，结果为晋军所败越王乘机兴兵渡江攻打吴国，成就了灭吴称霸的功业
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）⑴今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐⑵彼战而不胜，则君之福也彼战而胜，必以其余兵临晋
14.鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路（季路）、子贡先后请求出使，孔子只同意子贡出使，这是什么原因？（3分）年高考文言文阅读真题汇编（解析版）2023
一、全国甲卷2023
（一）文言文阅读（本题共小题，分）419阅读下面的文言文，完成10~13题周尧卿，字子余其先汝阴人尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名天圣二年登进士第，积官至太常博士通判饶州卒，年五十三有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣”卒能孝养，志如母之言其于昆弟，尤笃友爱执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉或勉之以礼，曰:“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土有告之日“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？汝然流涕曰“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之居官禄虽薄，蜩宗族朋友，罄而后已所至称治，民有去思尝知汀州宁化县，提点刑狱杨绒入境，微伺刺史善否有被刑而耘苗者，统就询其故对曰“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”其至邑，不复他察，第以所闻荐之庆历间,范仲淹举经行可为师表，未及用而卒尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，日思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”，考经指归，而见毛、郑之得失，曰“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之者也《笺》欲i羊，或远于情性，非以意逆志者也是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰“左氏记之详，得经之所以书者”至三传之异同，均有所不取，曰“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》（节选自《隆平集儒学行义》）•
15.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣【答案】
10.BDG【解析】文章前面说周尧卿十二岁时父亲去世，“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意”，因此说“母异之”，B处是正确断句点试题材料画波浪线部分后有右引号，而缺左引号，按标点符号规则应该有冒号和左引号，因此要正确判断左引号的位置与右引号形成呼应的是“谓族人日”这个位置，因此D处是正确断句点文言文中补充说明前面的形容词一般都说“如此”，而“多”字置于动词前，则表示程度范围的增强，因此应放在动词“知”之前，后面“是儿爱我如此”“多知孝养我矣”两句完整，因此G处是正确断句点
16.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意B.何怨，怨恨什么，“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同C.蔽，有涵盖、概括之义，文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》D.逆，意为揣度、预料，与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同【答案】
11.D【解析】D项，“意义相同”错误，选项中“逆，意为揣度、预料”是正确的，《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆旅”释义是“客舍，旅馆”，其中“逆”是“迎接”的意思，两个“逆”字意义不同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人，见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心B.周尧卿为人简朴持重，不喜计较对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止C.周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨D.周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加【答案】
12.B【解析】B项，“不如自己的人”错误，文中对应的语句是“尧卿为人简重不校，有慢己者,必厚为礼以愧之居官禄虽薄，蜩宗族朋友，罄而后已”其中“慢己者”是指怠慢、侮慢自己的人
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）法然流涕日“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
（2）绒至邑，不复他察，第以所闻荐之【答案】
13.
（1）流着眼泪说“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？”
（2）杨绒到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他【解析】
（1）“涕”，古今异义词，现在常见义是鼻涕，古代则指眼泪；“是”，指示代词，相当于“这”；“虽”，有让步意义，翻译成“即使”
（2）“察”，”考察，调查”；“第”，范围副词，表示“只是,只”的意思；“至邑”，根据前文“提点刑狱杨统入境”，可知“至邑”与“入境”相对，“入境”是“进入县境”，“至邑”则指“到达县的治所”参考译文:周尧卿，字子余他的祖先是汝阴人尧卿聪明机警、博闻强记，七岁时就擅长作诗，二十岁时以学识和品行而闻名天圣二年考中进士，历任太常博士、饶州通判去世时，五十三岁他的文集有二十卷，《诗经》和《春秋》的注解各有三十卷尧卿十二岁时父亲去世，（他）忧伤悲痛如同成年人，见到母亲则抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心母亲对此感到诧异，对亲戚说“我的儿子这样地关怀我,非常懂得孝顺赡养我”尧卿后来果然赡养孝顺母亲,他的志向如同母亲所说的那样他对待兄弟，尤其厚道友爱母亲去世后，他结草庐守孝三年，睡在柴草上，枕在土块上，即使生病也不饮酒吃肉有人用按照礼仪规矩劝他适度保重，他说“《礼记》上说老年多病可以不停止吃酒肉，也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了我虽然病了但还没有年老，能忍心像这样做吗？5,安葬母亲时，他亲自背土填埋有人告诉他说“古代贫穷无法安葬逝的人或许会这样做，现在你何必自寻痛苦呢？55（他）流着眼泪说“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？”尧卿为人庄严持重,不喜计较，遇到侮慢自己的人，一定会更加以礼相待，以使对方愧疚担任的官职虽然俸禄不多，但他周济朋友亲戚毫不吝啬，不惜竭尽所有无论到哪里为官，他都以治理得当而受到民众的思念他曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨统进入县境内，暗中观察刺史行为的优劣，看到身戴刑具却仍在田间劳作的农民，杨绒就靠近并询问原因（那人）回答说:“我因为贫穷而追求利益，（知县）为人正直不折，法令不可违反而我却违反了，我又怨恨什么呢？”杨幼到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他庆历年间,范仲淹因其经术和品行举荐周尧卿，可惜还没有起用就去世了尧卿的学问，不拘泥于经传注释，他不断地提问、辨析和思索，以通达文义为目的他学习《诗经》，遵循孔子所说的“《诗经》有三百篇，用一句话概括，就是思想纯正无邪”，以及孟子所说的“解说《诗经》的人，要通过自己读作品的感受去揣度诗人的本意，才叫作有所得”他钻研经传的主旨，同时也看到了毛氏、郑氏注释的得失之处，他说“毛氏的《传》想要简洁，有时缺乏义理，不符合用一句话概括的经义；郑氏的《笺》想要详尽，有时偏离了情性，不算是‘举荐周尧卿诗人的本意我们能不经过筛选地获取知识吗？”在学习《春秋》时，他说“《左氏春秋》的记述详尽，符合经典的编写方式”对于三传的异同，他都有所取舍，说“圣人的意图，怎么可能是不一样的呢？”欧阳修为他的墓碑撰文说“像周君这样的人，对待双亲恪尽孝道，处于丧期极尽哀礼，而且以礼行事他在毛、郑《诗经》注和《左氏春秋》方面学有所长”C.周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨D.周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）法然流涕曰“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
（2）统至邑，不复他察，第以所闻荐之
二、全国乙卷2023（-）文言文阅读（本题共小题，分）阅读下面的文言文，完成10~13题419昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒相而观之，釐负羁与叔瞻侍于前叔瞻谓曹君曰“臣观晋公子，非常人也君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之“曹君弗听釐负羁归而不乐，其妻问之曰“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰“吾闻之，有福不及，祸来连我今日吾君召晋公子，其遇之无礼我与在前，吾是以不乐”其妻曰“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼此若反国，必诛无礼，则曹其首也子奚不先自贰焉负羁曰:“诺”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子公子见使者,再拜，受其餐而辞其璧公子自曹入楚，自楚入秦入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻献公不幸离群臣，出入十年矣嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血食也如是弗定，则非与人交之道吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰“善”公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万，辅重耳入之于晋，立为晋君重耳即位三年，举兵而伐曹矣因令人告曹君曰“悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮”又令人告釐负羁曰“军旅薄城，吾知子不违也其表子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯”曹人闻之，率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家此礼之所用也故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也（节选自《韩非子十过》）•
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.穷，指困窘、困厄，与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同B.出入，表示“大约”，与《愚公移山》中“出入之迂也”的“出入”意思不同C.血食，指受享祭品，古代祭祀时宰杀牛、羊等做祭品，取血以祭，称为血食D.绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.重耳遭到曹君的无礼对待，叔瞻预见到这件事可能会带来不好的后果，主张杀掉重耳以杜绝后患，曹君没有听从叔瞻的建议B.釐负羁参与了接见重耳的活动，为曹君对重耳无礼感到忧心忡忡，他妻子问明原委后，积极帮他出主意,釐负羁听取了她的意见C.离开曹国后，重耳一路逃亡到楚国、秦国，秦穆公念在过去晋献公跟自己交好的份上，出兵护送重耳返回晋国，立重耳为晋君D.重耳即位三年后，出兵讨伐曹国，派人威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸体，不然就大开杀戒，但对釐负羁则给予了特别的关照
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）此若反国，必诛无礼，则曹其首也
（2）盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子
三、新课标一2023（-）文言文阅读（本题共小题，分）520阅读下面的文言文，完成下面小题材料一襄子
①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首张孟谈曰“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何*也？”襄子曰“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼.是以先之”仲尼闻之,曰“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣”或曰仲尼不知善赏矣夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼上设其法，而下无奸诈之心如此，则可谓善赏罚矣襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也为人臣者，乘事而有功则赏今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也故曰仲尼不知善赏（节选自《韩非子难一》）•材料二:陈人有武臣，谓子鲍
②曰“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也若韩非者，亦当世之圣人也刀子鲍曰“今世人有言高者必以极*天为称，言下者必以深渊为名好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也若诸子之书，其义皆然请略说一隅，而君子审其信否焉”武臣曰:“诺”子鲍曰“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功韩非子云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也后悼公十四年，知氏乃亡此先后甚远，而韩非公称之，曾无作意是则世多好事之徒，皆非之罪也故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣而子立尺表以度天，植寸指以测渊，目蒙大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也”••（节选自《孔丛子・答问》）【注】
①襄子赵襄子春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀
②子鲍即孔鲍，孔子八世孙.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给101分，涂黑超过三处不给分韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）11A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是12OA.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚”B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己,使自己更加贤能，以争取民众的信任D.子鲍对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子鲍对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
13.
（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉子船用以批驳韩非的事实依据是什么？
14.
四、新课标二2023
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题材料一凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地闻鼓则进，闻金则止，无有不胜法日“用••••••众进止川晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵观水，与晋将谢玄相拒玄使谓符坚日“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战请君少却，令将土得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆日“宜阻那水，莫令得上我众彼寡，势必万全”坚日“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之”融亦以为然遂麾兵却，众因乱而不能止于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡那水玄、琰进兵大战跳水南，坚众大溃（节选自《百战奇略》）材料二太宗日“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖日［注］:“前代战斗，多是以小术而胜无术,以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也”太宗顾侍臣••检《谢玄传》阅之，日“苻坚甚处是不善？55靖日”臣观《苻坚载记》日秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果”此有以见秦师之乱慕容垂独全，盖坚为垂所*陷明矣夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故日无术焉符坚之类是也”太宗日“兵有分聚，各贵适宜前代事迹，孰为善此者？55靖日“苻坚总百万之众而败于观水，此兵能合不能分之所致也吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也”太宗日“然得失事迹，足为万代鉴”（节选自《唐太宗李卫公问对》）［注］靖指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）夫为人口所□陷而欲胜口敌□不亦难乎口臣故日无术焉□符坚之类口是也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.苻坚与谢玄隔观水列阵，苻坚的部下认为，应当在跳水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军B.苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于跳水之南，苻坚的部队溃败C.苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚D.李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）⑴请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！⑵古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
14.材料二中，李靖认为观水之战苻坚失败的原因有哪些？（3分）
五、北京卷2023
二、本大题共小题，共分628（―）阅读下面的文言文，完成下面小题贵廉汉元帝时，贡禹上书言“孝文皇帝时，贵廉洁，贱贪污，贾人、赘婿及吏坐赃者，皆禁锢不得为吏赏善罚恶，不阿亲戚，罪白者伏其诛，疑者以与民，无赎罪之法故令行禁止，海内大化，天下断狱仅四百,与刑措亡异“武帝始临天下，尊贤用士，辟地广境数千里自见功大威行，遂从嗜欲用度不足，乃行一切之变，使犯法者赎罪，入谷者补吏是以天下奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众郡国恐其诛，则择便巧史书
①、习于计簿、能欺上府者，以为右职；奸究不胜，则取勇猛能操切百姓者、以苛暴威服下者，使居大位故亡义而有财者显于世，欺谩而善书者尊于朝，悖逆而勇猛者贵于官故俗皆曰何以孝弟为？财多而光荣何以礼义为？史书而仕宦何以谨慎为？勇猛而临官故黔鼻IJ而髡钳者，犹复攘臂为政于世，行虽犬彘,家富势足，目指气使，是为贤耳故谓居官而置富者为雄杰，处奸而得利者为壮士兄劝其弟，父勉其子,俗之败坏，乃至于是！察其所以然者，皆以犯法得赎罪，求士不得真贤，相守
②崇财利而诛不行之所致也“今欲兴至治，致太平，宜除赎罪之法相守选举不以实及有赃者,辄行其诛，亡但免官，则争尽力为善,贵孝弟，贱贾人，进真贤，举实廉，而天下治矣”呜呼，今日之变，有甚于此！自神宗
③以来，照货之风日甚一日国维不张,而人心大坏，数十年于此矣《书》曰“不肩好货，敢恭生生，鞠人谋人之保居，叙钦”
④必如是而后可以立太平之本贡禹又言“欲令近臣自诸曹侍中以上，家亡得私贩卖，与民争利犯者辄免官削爵，不得仕宦”此议今亦可行自万历以后，天下水利碾储，场渡市集，无不属之豪绅，相沿以为常事矣（取材于顾炎武
⑤《日知录》）【注】
①便巧史书这里指善于舞文弄墨
②相守诸侯国相、郡守
③神宗明朝皇帝，年号万历
④“不肩好货”句大意是不任用贪财的人，而举用懂得养民、能改善百姓生活的人
⑤顾炎武明末清初思想家
6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.辟地广境数千里广宽广
8.遂从嗜欲从放纵C.则取勇猛能操切百姓者操切胁迫D.默货之风日甚一日
7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.无不属之豪绅行一切之变B.是以天下奢侈相沿以为常事矣C.则择便巧史书……者则争尽力为善D.数十年于此矣今日之变，有甚于此
8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是（）A.与刑措亡异同把刑罚搁置起来差不多B.悖逆而勇猛者贵于官违反正道又凶猛的人比官员的地位还高C.相守选举不以实及有赃者相守中选拔推举官吏不按实情的以及收受贿赂的人D.国维不张国家纲纪制度形同虚设
9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是A.顾炎武引用贡禹的上书，旨在以史为鉴，说明廉之可贵10汉孝文帝时，崇尚廉洁，官场清约，赏罚分明，风气纯正C.武帝后期，世风败坏到极点，父兄规劝子弟要洁身自好D.顾炎武认为，任用廉洁爱民的人为官是治理好国家的根本
10.根据第二段内容，用自己的话分条概括“赎罪之法”滋生了哪几方面弊端（-）（共分）10阅读下面四则材料，按要求回答问题
①子曰“君子疾没世而名不称焉”（《论语・卫灵公》）
②子曰君子病无能焉，不病人之不已知也”（《论语・卫灵公》）
③子曰“君子病没世而名不称焉吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”（《史记孔子世家》）•
④先生（王阳明）曰“为学大病在好名……疾没世而名不称‘，称字去声
①读，亦声闻过情，君子耻之
②之意”（《传习录》）【注】
①去声第四声
②声闻过情，君子耻之语出《孟子》情，实情对于
①中画线的句子有两种解读，今人杨伯峻的解读是“到死而名声不被人家称述，君子引以为恨”
④是明代思想家王阳明的解读，与杨伯峻有所不同
（1）说明杨、王两种解读对“称”的读音和词义的理解有何不同
（2）用自己的话写出王阳明对
①“君子疾没世而名不称焉”解读的大意
（3）在杨、王两种解读中任选一种，从上述材料中找出依据，简要解释其合理性
六、天津卷2023
三、（分）15阅读下面的文言文，完成下面小题材料一《周礼》“门关用符节，货贿用玺节，道路用旌节”郑氏曰“旌节，今使者所拥节也”予以古事考之，知旌之与节不为一物也旌者，旗类，如曰“孑孑干旌，在浚之城”是也为其有柄可揭，有游可垂，故能建之于城，则其貌孑孑然；植之于野，则来者指以为望也此足以见旌为旗属，其类可稽也若夫节者，汉之铜虎、竹使符，唐之铜兽、龟、鱼，皆一类而异名也考其意制，中分一物而两之，授者、受者各执其半以待参验,则符瑞圭璋亦其物也盖节之为义，信也，著之于事，若曰以此为约也后世但见《周官》旌之与节同出而联文，遂亦以旌为节，误矣节若果为旗类，而乃将之以函，则揭示舒垂之用皆何在也？以意揣度，亦自可以知其不然也若夫汉世之节，则可仗可执，其制全非符节之比矣苏武仗节牧羊，节旄尽落汉时之谓节者，正是旗类，不复古制矣《宣和卤簿图》曰节者，黑漆竿，上施圆盘，周缀红丝，拂盘八层，碧油笼之，执人骑从也”又曰“《汉官仪》节以竹为之，柄长八尺，以旄牛尾为其晚，三重”崔豹《古今注》云“秦制也，今王公得通用之”则夫以旗为节,秦世已然.而汉特因之焉耳（宋程大昌《演繁露》，有删节）•材料二宋舒城李龙眠写《汉苏子卿忠节图》，面文正诸公继以诗，厥后文信公天祥又识其首，迄今几四百年，而河南左布政使吁江饶君得之，携来京师示余呜呼！忠义在人心，万世如一日也子卿居匈奴十九年，卧起持汉节，仗义不屈信公当宋运之去，蹇蹇匪躬之日，一览此图，慷慨激烈，有去国思君之念盖公之心即子卿之心，所谓易地皆然者也第子卿之生还，信公之死义，有幸不幸焉耳彼甘心降虏，忘国背君,微富贵于一时者，视二公为何如？饶君生长江右文献之邦出膺方伯之任于忠义之道讲之有素又得此而宝之诚可谓知所重者矣因其请,故赋诗一首，书以归之（明杨荣《〈题苏武忠节图》跋》）•
7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.货贿用玺节贿财物
8.故能建之于城建竖立C.其制全非符节之比矣比比较D.有去国思君之念去离开
8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.则来者指以为望也欲苟顺私情，则告诉不许B.而乃将之以函宁滞死以流亡兮C.面文正诸公继以诗青，取之于蓝，面青于蓝D.第子卿之生还备他盗之出人与非常也
9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.饶君生长江右文献之邦/出膺方伯之任/于忠义之道/讲之有素/又得此而宝之/诚可谓知所重者矣B.饶君生长江/右文献之邦/出膺方伯之任于忠义之道/讲之有素/又得此而宝之/诚可谓知所重者矣C饶君生长江右文献之邦/出膺方伯之任/于忠义之道/讲之有素/又得此而/宝之诚可谓知所重者矣D.饶君生长江/右文献之邦出/膺方伯之任于忠义之道/讲之有素/又得此而宝之/诚可谓知所重者矣
10.对文中文化常识的解说，不正确的一项是A.《周礼》又叫《周官》，这本书是儒家的经典著作之一B.“文信公天祥”指文天祥，因其被封为信国公，人称“文信公”C.苏武，字子卿，汉武帝时他以中郎将的身份持节出使匈奴D.序和跋，均为文体的一种，通常跋在文章或书画之前，序在后
11.下列对选文理解与分析，正确的一项是（）A.材料一中作者程大昌经过多方考证认为，旌就是旗的观点是滑稽可笑的。
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