2024年毕业生教育实习总结

年毕业生教育实习总结2024在这顶岗实习的半年中，我曾经笑过，也哭过，也迷茫无助过但是，这半年的时光也让我收获许多，成长了许多我从各个方面得到了提升，不管在教学方面、班级管理方面以及组织外活动等方面我都从各个方面收获了许多，提升了许多接下，我将从四个方面说说在顶岗实习中我们都收获了哪些，以及个人的感受和体悟教学方面在这半年的实习过程中，我不断地向他人学习以及自己不断地反思和改进我获得了一些新的教学理念，教学技能比如说现在我备比以前认真多了，知道如何去一节，一位知道一节的重难点是什么了以前的我不喜欢在人面前说话，第一节的时候，我就非常地紧张，以至于紧张的时候，语言组织不连贯，语气过快但是，现在讲起，语言比起前连贯多了也没有以前那么紧张了所以经过顶岗我感觉自己的勇气也变强了，也自信了许多作为老师，我们也应该向别人学习人不是常说“三人行，必有我师”所以，在这半年里我听了许多老师的，每位老师他讲的方式不同，理念也不同就比如说我听过一位英语老师的他的教学模式就是以学生为主体，学生为主导的教学模式这样的教学模式使得学生真正的参与到堂中真正地培养了学生发现问题、解决问题的能力所以，我认为这种教学模式对于信息技术这门非常的合适因为信息技术它更多地是培养学生的操作能力同时，我也获得了许多堂管理的技能和方法，也积累了许多的经验这些经验不仅自自己的堂积累，更多的自学习他人对于堂的突发事，我从开始的不淡定变得淡定自己慢慢地也变得成熟了许多了以上是我认为在教学方面的提升班主任工作其实，我非常的荣幸自己被分配到在这里我不仅可以教本X,专业的，更重要的是给我们都分配了见习班主任从第二周开始我就成为了八十一班的见习班主任在这半年了，我感受到学生的单纯，和他们整天呆在一块，我就感觉一天特别的充实、快乐在他们的身上我也收获了许多在这半年里，我渐渐的学会如何去和学生相处，如何去管理班级，如何组织学生参加活动从中，我学到了许多的方法和技巧，也积累许多的经验说实话，刚开始的时候，我真的非常的忐忑我怕自己管理不好这个班级学生也许因为你是一个见习班主任，所以，从内心他们就不怕你，或许他们就把你只当作她他们的姐姐我要成为他们心中敬重的班主任，我要渐渐地走进他们的心里人和人打交道是一困难的事情，班主任和学生打交道更是一困难的事但是，经过半学期我感觉，我和学生相处的还不错虽然，在这期间，我也教训过他们其实，作为老师我们要走进学生的心里，我们真的要对学生真心的付出无论是在生活上还是学习上，我们要平等的看待每一位学生作为老师我们应该去发现学生身上的闪光点，鼓励他们，注重和学生的情感交流，培养他们自尊、自信、自爱的精神从各个方面关心学生，学生才会真正地感受到你的温暖，感受到你存在的价值作为班主任，我们要管理好班级，我们就得制定班规，班规的制定要合理有效使得班级形成良好的班风我们也要学活培养培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍使得班委成为你得力的助手同时，也培养学生管理等各方面的能力年毕业生教育实习总结2024顶岗实习已经半年了，在这半年里，我不仅是一位信息技术教师，而且我也有幸成为八十一班的小班正因为有了班主任这个职位，我才有机会参加学校组织的各种活动在这些余活动中我收获了许多，也成长了许多从三月开始，我非常的高兴自己第一次组织学生参加感恩主题班会，在这次班会中，我和半年里的学生更加的熟悉了，我感受到了他们的善良我也从从中也获取了组织学生的能力到四月份的武术操表演从组织到比赛，我笑过，也被他们气哭过但是，从中我真的成长了许多只有经历过风雨，我们才会在风雨中成长许多但是，令我高兴的是，他们进步了不少，我的要求不高，我就希望他们每天进步一点点在五月份，我有组织学生参加了学校举办的歌咏比赛，在进行排练的时候我被他们的举动感动了他们为了班级，那种坚持不懈的精神感动了我其实，每个学生都有自己的闪光点，作为老师我更应该努力发掘学生身上的闪光点，并且鼓励和学习这些还在身上的闪光点经过组织这么多的活动，我从中不仅仅锻炼了自己组织能力，我从中更多的学到了学生身上那些闪光点服务当地教育教学我们除了教书育人、当班主任我们也积极地参加了服务当地教育教学的活动比如我们参加了初三体育模拟考试，以及后的高碑店市运动会在运动会中，我的职责是检录裁判员这是我人生中的第一次，在这期间我学会了做事要认真、细心也学会了和其他老师相处以及在初三信息技术培训中,我也给初三学生做过培训在培训的过程中我认真、负责的对他们进行培训，尽我的力量我去帮助每一位学生这次培训对我的教学也起了很大的的作用通过服务当地教育教学，我从各个方面培养了我的能力让我的对工作更加的细心，让我学会了如何和老师更好地相处,让我变得更加地成熟稳重以上四方面是我对顶岗四个多月的总结在定岗中，我收获了许多，成长了许多感谢学校给予我们这次顶岗的机会，让我更加的成熟和稳重年毕业生教育实习总结2024两个多月的时间匆匆而过，说长不长说短不短，经过两个月的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解，不论从班主任工作到上课，还是从管理班级到讲授知识，我都从实习中学到了不少，还从指导老师那里学到了不少教学经验，指导老师的谆谆教导使我得益非浅，从两个月前的大学生转变为一位实习教师，说实话还有点不习惯，经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了，从听课到学习，从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作，终于要上课了，压力是有的但要把它化为动力由于是教初中生上课所以也没有必要把教案写得很详细，随兴致发挥，想讲什么就讲什么，一口气说下来，一节课的内容半节课就讲完了，其实我很佩服有些老师的，能把一个那么简单的问题，讲上很长时间，看样子这是做老师的必备条件，我还是要多学习学习啊，随着实习的深入，我们也和指导老师到临近的学校听公开课，学习一下其他计算机老师的教学方法,从中我们也得到了不少益处，学生的管理真的是很难的，和他们亲近一点，他们就无法无天，关系和纪律比较难平衡，实习生活在这样的日子中井井有条地过完了实习的结束对于我来说是既是一个结束，也是一个开始，对于我以后的求职也是一个不错的经历，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而过，可有些第一次却会铭记于心，不同人对于它的看法也不同，有时候想想觉得真的是很奇怪，我一直还感觉着昨天我还是学生，坐在教师里面，讲台下边听老师讲课，怎么一夜之间，我居然成了老师了，换成我站在讲台上面了，世事难料啊，第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉，上课前的紧张一挥而去，使我全身心地投入教师的角色，站在讲台上的第一个好处，也是唯一的好处就是视野开阔记得以前当学生的时候，以为老师在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作，说实话，在我站上讲台前对学生之前，我也一直以为自己以前的那些小动作很隐秘，老师根本就不可能发现，结果等我自己真正成为老师之后,我站上讲台一看，一清二楚，中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来，有时候想想还是不要长大得好，过着无忧无虑的生活，多开心啊，但是人总是要面对现实的，就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前避无可避，教师这个职业我是还在考虑之内的，但是我还是想出去找一下我所向往的工作，我知道只有做过了才不会后悔，不要做事前怕这怕那，那你永远也不会有出息，失败是在所难免的，失败的经验也是经验，而且是通向成功的经验，我们应该从失败中吸取教训，成功的经验和失败的经验比起来，失败的经验更值得探讨，这一次的实习只不过是正式就业前的一次经历，为以后的就业打下基础，也会在我的记忆中留下美好的回忆！年毕业生教育实习总结2024实习的基本内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下、课堂教学完成教案数为份，试讲次数为次，上课节1X X数为节；批改作业次;监考场；自习辅导课时X XX、班主任工作组织一次主题为的班会;组找学生单独谈心、2“x”了解情况十一人次这次实习令我感受颇多要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来例如，我在讲解带单位的近似数时，我没有把数进行还原就直接讲出精确到什么位对于初一的学生来说具有一定的难度而有经验的教师是先把数还原，然后再标出“个，十，百，千，万”再让学生对照找出该数精确到什么位这样就不易出错通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了于是，在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚这让我感到很欣慰在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少比如如何与学生谈心，如何进行班级管理，如何解决学生之间的矛盾等等虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。