3.9.2项脊轩志（课后练习）统编版高中语文选择性必修下册

课程基本信息语文年级高二学期春季课题项脊轩志第一课时书名高中语文选择性必修下教材教科书出版社人民教育出版社出版日期2020年6月学生信息姓名学校班级学号作业练习

一、课文重点字词和特殊句式落实、巩固1方丈2顾3垣墙4周5胜6一7往往8乳9室西连于中闺句式10呱呱而泣

二、梳理课文内容和体悟作者情感

1.项脊轩前后有哪些变化？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？

2、两种情感用原文中的一句话回答

3、三个女人文中回忆了与轩有关的哪三个女人？流露出作者对她们怎样的感情？附作业答案

一、课文重点字词和特殊句式落实、巩固1方丈一丈见方2顾环顾3垣墙名作动，砌上矮墙4周围绕5胜形容词作名词，美丽的景致6—数词作名词，一体一个整体7往往到处8乳名作动,喂养9室西连于中闺屋子的西边和内室相连，状语后置10呱呱而泣表修饰

二、梳理课文内容和体悟作者情感

1.项脊轩前后有哪些变化？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？答项脊轩由原先的“狭小、老旧、破漏、阴暗”转变为“完好、明亮、幽雅”，喜在志趣高洁，心态恬淡，生活静谧、闲适

2、作者在文中寄寓哪两种情感？用原文中的一句话回答答然余居于此，多可喜，亦多可悲

3、三个女人文中回忆了与轩有关的哪三个女人？流露出作者对她们怎样的感情？答先妣、大母、吾妻，追怀、思念之情课程基本信息学科语文年级高二学期春季课题项脊轩志第一课时书名高中语文选择性必修下教材教科书出版社人民教育出版社出版日期2020年6月学生信息姓名学校班级学号作业练习

二、课文重点字词和特殊句式落实、巩固6扃牖7殆8归9归宁10学书11手

二、梳理课文内容和体悟作者情感和写作特色

1.第三段并没有正面回忆人物，而是叙写与项脊轩有关的逸事，在全文中的作用是什么？

2、两种情感

2.请从这篇散文写“悲”的部分，找一些细节，说说那些“不要紧之题不要紧之语”是如何打动你的附作业答案

一、课文重点字词和特殊句式落实、巩固1扃牖关着窗户12殆大概13归女子出嫁14归宁回娘家15学书学写字16手亲手，名词作状语

二、梳理课文内容和体悟作者情感和写作特色L第三段并没有正面回忆人物，而是叙写与项脊轩有关的逸事，在全文中的作用是什么？

2、两种情感答写出一个士子的苦读情状，与第1段相呼应，表达作者对人、对老屋深情

2、请从这篇散文写“悲”的部分，找一些细节，说说那些“不要紧之题不要紧之语”是如何打动你的答大母过余曰“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”这句风趣幽默的话语，表达大母对“我”沉浸于读书的赞美和一丝隐隐的爱怜、担忧。