《7 听听，秋的声音》（同步训练）小学语文三年级上册_统编版_2024-2025学年

《7听听，秋的声音》同步训练答案在后面

一、基础知识与积累本大题有6小题，每小题6分，共36分

1、、大自然用秋天的语言告诉我们丰收的季节已经到来，下面哪个选项正确描述了这一现象？A.秋天的果实成熟，农民伯伯开始收割B.大自然在提醒我们要减少户外活动C.大地上的动物们开始冬眠D.河流开始结冰，天气变得寒冷

2、、文中提到的“落叶”在秋风中发出的声音是什么样的呢？A.“沙沙”声B.“哗啦”声C.“啪啪”声D.“叮咚”声

3、下列词语中加点字的读音完全正确的是哪一项？A.车轮lUn淅沥xi漏洞16uB.精致zhi仿佛fii草坪pingC.飘扬yang喇叭la落下laD.摇晃hudng清脆cui闪烁shud

4、下列诗句中，哪一句描绘了秋天的声音？A.夜来风雨声，花落知多少B.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行C.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

5、下列哪个词语不是描写秋天的？A.落叶B.春风C.果实累累

6、文中提到的“虫儿飞”指的是哪种动物？A.蝴蝶B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟋蟀

二、阅读理解（30分）好的，请看以下的阅读材料和题目秋天悄悄地来了，带来了丰收的喜悦和淡淡的忧伤在秋天里，万物都似乎有了自己的声音让我们一起倾听秋天的声音吧！

1.秋天，一个充满诗意的季节，万物都在秋天里留下了它们的声音下面是一些关于秋天的声音描写，请你选出最符合文意的一项，并说明理由A.桂花飘香，仿佛是秋天在低语，诉说着丰收的喜悦B.枫叶随风飘落，仿佛是秋天在歌唱，唱出了落叶归根的故事C.落叶沙沙作响，仿佛是秋天在弹奏，演奏着生命的乐章A.选项B最符合文意因为文中的描述提到“秋的声音”，而枫叶随风飘落，更像是一种自然现象或景象，而非一种声音，故排除B选项C.选项C最符合文意因为文中的“秋的声音”指的是自然界中各种声音的总和,而落叶沙沙作响确实能让人感受到秋天的气息和声音因此，C选项更贴近文意B.选项A最符合文意桂花飘香虽然给人一种温暖的感觉，但并不是一种直接能听到的声音，因此不完全符合文意

2.根据课文内容，完成下列填空题秋天，一个收获的季节，也是的季节文中提到了秋天里的几种声音，分别是、和

3.请结合生活实际，写一段话描述一下你对秋天声音的理解（要求不少于50字）

三、写作题（34分）《听听，秋的声音》中，作者捕捉到了秋天的哪些声音？请你发挥想象，为《听听,秋的声音》续写一段文字，描述你听到的秋天的声音《7听听，秋的声音》同步训练及答案解析

一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）

1、、大自然用秋天的语言告诉我们丰收的季节已经到来，下面哪个选项正确描述了这一现象A.秋天的果实成熟，农民伯伯开始收割B.大自然在提醒我们要减少户外活动C.大地上的动物们开始冬眠D.河流开始结冰，天气变得寒冷答案A、大自然用秋天的语言告诉我们丰收的季节已经到来，正确的描述是秋天的果实成熟，农民伯伯开始收割解析此题考察对课文内容的理解，通过阅读文章可以明确秋天是一个收获的季节，农民伯伯会在这个时候进行收害I，所以选项A是正确的

2、、文中提到的“落叶”在秋风中发出的声音是什么样的呢？A.“沙沙”声B.“哗啦”声C.“啪啪”声D.“叮咚”声答案A、文中提到的“落叶”在秋风中发出的声音是“沙沙”声解析此题考查学生对文本细节的记忆能力文章中明确提到“落叶在风中簌簌作响”，这里“簌簌”形容细微而连续不断的声响，与“沙沙”较为接近，故选项A正确

3、下列词语中加点字的读音完全正确的是哪一项？A.车轮liin淅沥XI漏洞IbuB.精致zhi仿佛fu草坪pingC.飘扬yang喇叭la落下laD.摇晃hiking清脆cui闪烁shud答案B解析此题考查学生对汉字读音的掌握情况选项A中的“洞”应读作“dbng”,选项C中的“喇”应读作“Id”，选项D中的“闪烁”应读作“shu”因此，选项B中的读音是完全正确的

4、下列诗句中，哪一句描绘了秋天的声音？A.夜来风雨声，花落知多少B.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行C.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案C解析此题考查学生对诗歌的理解能力选项A描绘的是夜晚的风雨声以及花朵掉落的情景，没有直接提到秋天的声音选项B描述的是梅子黄时晴朗的天气，以及在小溪旁散步的情形选项D则描绘了深秋时节枫林的美景，但也没有直接提及秋天的声音而选项C“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”直接提到了秋天的萧瑟之风和草木凋零的情景，这是对秋天声音的一种隐喻性描写，符合题目要求

5、下列哪个词语不是描写秋天的？A.落叶B.春风C.果实累累答案B、春风解析A、落叶和C、果实累累都是秋季常见的景象，而B、春风则属于春季的特点

6、文中提到的“虫儿飞”指的是哪种动物？A.蝴蝶B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟋蟀答案D、蟋蟀解析“虫儿飞”在文中指代的是秋天特有的声音，比如蟋蟀的鸣叫在不同的文化中，“虫儿飞”有时也用来指代其他昆虫的叫声，但根据文意，这里特指秋天的蟋蟀声

二、阅读理解（30分）好的，请看以下的阅读材料和题目秋天悄悄地来了，带来了丰收的喜悦和淡淡的忧伤在秋天里，万物都似乎有了自己的声音让我们一起倾听秋天的声音吧！

1.秋天，一个充满诗意的季节，万物都在秋天里留下了它们的声音下面是一些关于秋天的声音描写，请你选出最符合文意的一项，并说明理由A.桂花飘香，仿佛是秋天在低语，诉说着丰收的喜悦B.枫叶随风飘落，仿佛是秋天在歌唱，唱出了落叶归根的故事C.落叶沙沙作响，仿佛是秋天在弹奏，演奏着生命的乐章A.选项B最符合文意因为文中的描述提到“秋的声音”，而枫叶随风飘落，更像是一种自然现象或景象，而非一种声音，故排除B选项C.选项C最符合文意因为文中的“秋的声音”指的是自然界中各种声音的总和,而落叶沙沙作响确实能让人感受到秋天的气息和声音因此，C选项更贴近文意B.选项A最符合文意桂花飘香虽然给人一种温暖的感觉，但并不是一种直接能听到的声音，因此不完全符合文意答案C.落叶沙沙作响，仿佛是秋天在弹奏，演奏着生命的乐章

2.根据课文内容，完成下列填空题秋天，一个收获的季节，也是的季节文中提到了秋天里的几种声音，分别是、和o答案秋天，一个收获的季节，也是充满诗意的季节文中提到了秋天里的几种声音，分别是桂花飘香、落叶沙沙作响和虫鸣声

3.请结合生活实际，写一段话描述一下你对秋天声音的理解（要求不少于50字）答案示例我常常在秋天听到树叶沙沙作响，就像大自然在低语，讲述着关于生命的故事有时候还能听到远处果园里成熟的果子掉落在地上的声音，那是秋天特有的交响曲这些声音都让我感受到了秋天的韵味和生命的气息

三、写作题（34分）《听听，秋的声音》中，作者捕捉到了秋天的哪些声音？请你发挥想象，为《听听,秋的声音》续写一段文字，描述你听到的秋天的声音写作示例标题《听听，秋的声音》之秋日交响曲正文:当第一缕凉爽的秋风拂过我的脸颊时，我知道，秋天来了她轻轻掀开大地的面纱,露出了藏在深处的秘密于是，一场听觉盛宴便开始了，这是一场由各种声音交织而成的秋日交响曲树叶沙沙作响，那是它们告别夏日的挽歌，也是对新生活的呼唤它们跳起了优美的舞蹈，旋转、翻滚、落下，最终静静地躺在了大地母亲的怀抱里，给大地披上了一层金色的外衣稻田里传来阵阵欢笑声，这是农民伯伯们收割稻谷的喜悦他们挥舞着镰刀，如同演奏家挥动指挥棒，每一镰都敲击出丰收的乐章稻谷沉甸甸地压弯了腰，仿佛在说“我们又迎来了一个好年景”小溪也加入了这场交响乐，它唱着欢快的歌儿，叮咚叮咚，一路向前奔去，似乎在讲述着秋天的故事夜幕降临，远处偶尔传来几声秋虫的鸣叫，它们在月光下低语，似乎是在诉说着对即将到来的冬天的期待这就是我心中的秋天，一个充满活力、美丽而又充满希望的季节每一次聆听，都能让我感受到大自然赋予我们的无尽惊喜和美好解析此题旨在鼓励学生通过丰富的想象力，结合课文内容,描绘出自己心中的秋天景象,以及从自然中听到的各种声音写作过程中，学生不仅需要理解课文中的描述，还要能够发挥自己的联想和想象，从而展现出个人独特的视角和感受通过这样的写作练习，不仅能够加深学生对课文的理解，还能培养他们的创造力和表达能力同时，这也是一个很好的机会，让学生体会到秋天不仅仅是收获的季节，更是自然界丰富多彩的声音世界。