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文本内容:
第一单元走进社会生活单元思维导图・走进社双会刃生剑活网络生活的基本准则去考点速记第一课丰富的社会生活
1.了解社会生活的方式我们可以通过（
2.了解社会生活的意义）等途径了解并参与社会生活
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生）,认识越来越（）o活的感受越来越（
（2）我们会更加关注社区治理，并（）
（3）会更加（）,或为之自豪，或准备为之分忧
3.个人与社会的关系
（1）个人是社会的（）o每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点二
（2）人的身份是在社会关系中（）o在不同的社会关系中，我们具有不同的身份）联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等
4.几种主要的社会关系）关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等
（1）血缘关系是以（）为基础而形成的社会关系，如同学、同事等
（2）地缘关系是直接建立在人们
5.为什么人的成长离不开社会
（3）业缘关系是以人们广泛的（
（1）人的成长是不断（）的过程通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着（）o人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得（）o
6.亲社会行为的含义及表现含义人们在社会交往中，表现出来的那些（）o表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
7.为什么要养成亲社会行为
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，（）
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的（）
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的（）o第二课网络生活新空间
1.网络如何丰富日常生活
（1）网络让我们日常生活中的（）变得方便迅捷互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道
（2）网络打破了传统（）的时空限制，促进了人际交往通过网络，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺
（3）网络让我们的（）变得更加便利和丰富多彩借助互联网，从而大大节约了成本，提高了效率
2.网络如何推动社会进步
（1）网络（）o互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平
（2）网络（）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的（）发挥着重要作用
（3）网络（）互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
3.网络的消极影响
（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些（）
（2）沉迷于网络，影响（）o
（3）个人隐私容易被侵犯在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人（）
4.如何理性参与网络生活
（1）我们要（），积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要（）o
（3）我们要（）,让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
（4）网络无限，自由有界（）是网络生活的基本准则自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
5.如何利用网络服务社会
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展（）o我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出（）o
（2）我们要在网上（）o我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育（）的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律【答案】第一课丰富的社会生活
1、日常观察、参加社会实践活动、通过媒介
2、丰富深刻；献计献策；关心国家发展
3、有机组成部分；确定的
4、血统或生理空间与地理位置社会分工
5、社会化千丝万缕的联系物质支持和精神滋养
6、有利于社会和他人的行为
7、关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；接纳与认可；人生价值第二课网络生活新空间
1、信息传递和交流人际交往生活
2、为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；知情权、参与权、表达权、监督权；为文化传播和科技创新搭建新平台
3、虚假的、不良的信息；学习、工作和生活；防不胜防
4、提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律；
5、建言献策意见和建议传播正能量积极健康、向上向善.•素养提升【易混易错】
1.观点个人的成长与社会关系不大【辨析】这一观点是错误的人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会
2.观点在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者【辨析】这一观点是正确的人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
3.观点我与同学是地缘关系【辨析】这一观点是错误的我与同学是业缘关系联系课本知识回答，地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置基础上的社会关系，业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系所以，我与同学是业缘关系而非地缘关系
4.观点“个人是大海中的一滴水”这句话说明社会离不开个人【辨析】这一观点是错误的个人离不开社会个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的，个人与社会是相互依存、相互制约的题文中把社会比作大海，把个人比作大海中的一滴水，所以“个人是大海中的一滴水”这句话说明的是个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的，个人与社会是相互依存、相互制约的由此可知题文中的观点错误
5.观点小张认为，随着自己的长大，能力不断提高，自己脱离社会也照样会活得很好【辨析】这一观点是错误的我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养个人能力再大，也无法脱离社会而生存和发展人的成长是不断社会化的过程参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，让自己活得很好
6.观点人的成长离不开社会，我们要主动认识社会对此，有的同学却认为，每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会【辨析】这一观点是错误的持有这种看法的同学否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养因此，人的成长离不开社会，在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员
7.观点网络百利无一弊端【辨析】这一观点是错误的网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响，网络丰富日常生活，网络推动社会进步但是网络信息良莠不齐，沉迷网络会影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯徐名言哲语
1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——体现的是强烈的社会责任感，体现的是个人和社会的关系
2.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也——个人的生存和发展离不开社会
3.人是政治的存在者，必定要过共同的生活——个人的生存和发展离不开社会
4.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和——个人是社会的有机组成部分
5.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心——培养亲社会行为，需要关注社会、了解社会、服务社会；帮助他人、关心社会发展，学会分享
6.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立——个人与社会息息相关
7.相扶而相植，人情之所乐——个人离不开社会解读意思是那些喜欢群聚而厌恶独处的人彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐
8.单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业——个人的进步成长离不开集体
9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——忧国忧民的爱国之情，以及高度的社会责任感
10.大河有水小河满，大河无水小河干——强烈的集体责任感，体现的是个人和社会的关系随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动学会互助关爱、合作共享融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，承担起我们作为社会成员的责任了解社会生活/的方式观察、实践、媒介等了解社会生活感受丰富、认识深刻；献的意义计献策、关心国家发展个人与社会的个人是社会的有机组成部分;人的身我与社会关系份是在社会关系中确定的几种主要的社会关系血缘关系；地缘关系；业缘关系丰富的社会生活-〃为什么人的成人的成长是不断社会化的过程；我们长离不开社会与社会有千丝万缕的联系亲社会行为的有利于社会和他人的行为在社会中成长＜含义及表现处于走向社会的关键时期；有利于我们为什么要养成养成良好的行为习惯；才能实现自己的人生价值「亲社会行为网络如何丰富信息传递和交流变得方便迅捷；促日常生活进了人际交往；生活变得更加便利和丰富多彩为经济发展注入新的活力；促进民网络如何推动网络改变世界.主政治的进步；为文化传播和科技社会进步创新搭建新平台出现了一些虚假的、不良的信息；影响学习、工作和生活；个人隐私,容易网络生活新空间网络的消极影响被侵犯提高媒介素养；信息节如何理性参与网食〃；学会辨析网络信息；恪守道络生活德、遵守法律合理利用网络如何利用网络服为社会发展建言献策；在网上传播正能量。
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