人教版2024-2025学年九年级道德与法治下册教学计划（及进度表）

人教版九年级道德与法治下册教学计划（及进度表）

一、指导思想本教材旨在引领学生全面而深入地认知中国特色社会主义，培养其法治意识和道德品质它促使学生洞悉社会运行规律和发展态势,领悟个人在社会与国家中的重要角色及责任，塑造积极向上的价值观和强烈的社会责任感注重培养学生的理性思维和实践能力，使其能够在复杂多变的社会环境中，坚守法治原则，弘扬道德风尚，以坚定的信念和扎实的素养，积极投身于国家建设和社会发展，成为新时代有理想、有担当的有为青年

二、学情分析九年级学生即将面临中考，在学习上有较强的自觉性和主动性经过两年多的道德与法治课程学习，学生已经具备了一定的基础知识和分析问题的能力然而，对于一些较为抽象和复杂的知识点，仍需要进一步的引导和深化理解同时，部分学生在学习态度和方法上还存在一些问题，需要在教学过程中加以关注和纠正

三、教材分析人教版九年级道德与法治下册教材围绕“世界舞台上的中国”“走向未来的少年”等主题展开，旨在引导学生了解中国在国际舞台上的地位和作用，增强国家意识和全球视野，同时为学生的未来发展指明方向，培养其担当精神和社会责任感教材内容丰富多样，包括时事热点、案例分析、活动探究等，注重理论联系实际，提高学生的实践能力和创新思维

四、教学重点难点教学重点

1.中国与世界的关系，中国的担当和贡献

2.青少年的责任和使命，为未来做好准备教学难点

1.理解国际形势的复杂多变，培养正确的国际观

2.引导学生将个人理想与国家发展、世界前途紧密结合

五、教学目标

（一）.知识目标

1.了解当今世界的发展趋势，知道中国在国际舞台上的地位和作用

2.掌握走向未来需要具备的素养和能力，明确自己的责任和使命

（二）.能力目标

1.提高分析和解决问题的能力，能够运用所学知识观察、分析社会现象

2.培养创新思维和实践能力，积极参与社会实践活动

（三）.情感、态度与价值观目标

1.增强国家意识和民族自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念

2.培养全球视野和开放心态，尊重不同文化，关注人类共同命运

六、教学方法

1.讲授法系统讲解教材中的基本概念、原理和知识体系

2.案例分析法通过具体的案例引导学生分析问题，提高其解决实际问题的能力

3.小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养合作精神

4.情境教学法创设生动的教学情境，让学生在情境中体验和感悟

七、教学措施

1.情境创设通过创设真实、生动的教学情境，如案例分析、角色扮演等，让学生身临其境地感受道德与法治问题，增强他们的学习兴趣和参与度

2.小组讨论组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养他们的合作能力和批判性思维

3.多媒体运用利用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，使抽象的知识更加直观形象，便于学生理解

4.联系实际引导学生关注社会热点和身边的实际问题，将所学知识与现实生活相结合，提高学生分析和解决问题的能力

5.知识梳理帮助学生构建系统的知识框架，对重点知识进行梳理和总结，加深学生的记忆和理解

6.强化案例教学精选具有代表性的案例，通过对案例的深入剖析，让学生更好地理解法律条文和道德原则的应用

7.鼓励自主探究布置一些探究性的学习任务，激发学生的自主学习能力和创新精神

8.多样化评价采用考试、作业、课堂表现、小组项目成果等多种方式对学生进行评价，全面了解学生的学习情况

9.拓展阅读:推荐相关的书籍、文章，拓宽学生的知识面和视野

10.榜样示范讲述道德模范和法治人物的事迹，为学生树立学习的榜样，引导他们树立正确的价值观

八、教学进度表教学进度周次教学内容周次教学内容第一单元我们共同的世界第7课从这里出发第一课时回望第1课同住地球村成长第二课时走向未来112第一课时开放互动的世界第二课时复杂多变的关系第2课构建人类命运共同体第一课时推动和平与发展第单元复习与检测（2课时）213二课时谋求互利共赢单元复习与检测中考复习一314第二单元世界舞台上的中国415中考复习二第3课与世界紧相连第一课时中国担当第二课时与世界深度互动第4课与世界共发展第一课时中国的机遇与挑516中考模拟考试战第二课时携手促发展单元复习与检测中考617期中复习718期中模拟考试8期中考试9第三单元走向未来的少年第5课少年的担当10第一课时走向世界大舞台第二课时少年当自强第6课我的毕业季第一课时11学无止境第二课时多彩的职业。