四上《三位数除以两位数的除法（二）》教学设计

三位数除以两位数的口算除设计者课题法

（二）教者年月日课型练习课时第周节数2星期引导学生充分利用已有的知识经验，结合具体情设计理念境，体会教学与现实生活的密切联系，增强学习的兴趣、通过练习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的口1算方法教学目标、通过练习，培养学生的分析、归纳能力

2、在解决问题的过程中，体会教学与现实生活的密切联3系，感受教学的应用价值对三位数除以两位数的口算除法进行训练，并能应教学重难点用所学知识解决实际问题教学准备小黑板、彩色粉笔教学过程（主要环节）、谈话引入新课谈话孩子们，昨天我们学习了什么知识？为了让孩子们能更好地掌握三位数除以两位数的口算方法，今天我们来上一节练习课（板书课题）

二、基本练习先口算下面各题，并说一说口算过程二28+2=48+3=72+684+4=60+3=400^8=

三、指导练习＞完成练习第二题1先让学生独立完成1同桌互相说一说口算方法并检查做得对不对2集体评奖

3、完成练习题2335+7=80+4=564-7=350+50=800+40=54+3=学生独立完成1同桌对对答案，并找出正确的答案23集体订正，并说一说54・3二的口算过程、完成练习题37让学生独立完成1同桌对答案2集体订正

3、完成练习第题44老师，我们班有人，要分几组？48每组分人，请你算一算吧4学生读题理解题意1学生独立解决问题2同桌交流解决方法3集体评奖

4、完成练习第题55买一个大柚子的钱可以买多少个小柚子？小柚子一个千克，个装一袋，每袋元14080大柚子一个千克，个装一袋，每袋元3864学生看图，理解题意1学生独立解决问题2同桌交流解决方法3集体交流解决方法

4、完成练习题66“贴标本”一共有个标本每页贴个需要多938少页？学生看图，理解题意1学生独立解决问题2同桌交流解决方法3有不同意见有无法解决的孩子，可以提出问题，然后集体解决、完成练习题78平均每天播出几小时？月份本节目工播出4600小时学生读题理解题意1独立解决2集体评奖3

四、课堂总结师孩子们，通过今天的练习你们有什么收获？还有不明白的地方吗？板书设计教学反思偶发处理三位数除以两位数的□算除法买一个大柚子的钱可以买多少个小柚子？小柚子一个千克，个装一140袋，每袋元80大柚子一个千克，个装一袋，38每袋元64。