幼儿园小班教案：帮帮小猪

幼儿园教学设计学科算术年级小班时间教师:

10.22课题帮帮小猪标感受以内的数量，学习手口一致点数到13成

3.目达能看图讲述，理解故事情节2内容分析学习重点、理解故事情节，跟老师讲故事难点资源运用水果卡片幼儿学习资源教师教学资源CD过程设计个性调整一教师出示教学挂图，讲述故事《三只小猪》第一部分，引导幼儿一起帮小猪见捡水果二幼儿继续看教学挂图听教师讲述故事，帮助幼儿比比谁的水果多请幼儿猜想谁捡的水果最多？1幼儿操作卡片，比比谁捡的水果最多2教师示范并和幼儿共同总结比较的方法如数一3数个有几个，数量一样多就是一样多；一个对一个排排看就知道了三幼儿阅读幼儿学习资源第三册第页，或光看教14〜15师教学资源相关动画，讲讲故事，数一数，比一比教学反思。