幼儿园小班教案：头发、肩膀、膝盖、脚

幼儿园教学设计学科年级小班时间

11.22教师:课题头发、肩膀、膝盖、脚标成

1.能随着音乐的节奏、速度边唱边做动作目

2.感受利用身体多个部位表演律动的快乐达内容分析学习重点、感受利用身体多个部位表演律动的快乐难点资源运用音乐CD盒带过程设计个性调整

1.玩游戏“虫虫飞”，巩固幼儿对身体各部位的认识虫虫虫虫飞飞，一飞飞到头发上虫虫虫虫飞飞，一飞飞到肩膀上虫虫虫虫飞飞，一飞飞到膝盖上虫虫虫虫飞飞，一飞飞到脚上

2.学唱歌曲1引导幼儿倾听《头发、肩膀、膝盖、脚》音乐CD,说说歌曲中唱到了哪些部位2教师加动作示范唱，引导幼儿重点观察歌曲中所唱部位的顺序3鼓励幼儿跟唱歌曲并加上动作

3.唱唱玩玩，协调一致1教师变化歌曲速度，提示幼儿跟上节奏2引导幼儿唱到某个字时把字“藏”起来不唱3幼儿演唱熟练后，可以进行换词唱歌教学反思。