幼儿园小班教案：大狼喝粥

幼儿园教学设计学科语言年级小班时间教师:

12.7课题大狼喝粥标成、理解故事，能用动作表现故事内容1目、学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐2达内容分析学习重点、理解故事，能用动作表现故事内容难点、将幼儿座位排成一个圆圈，每人一只铃鼓1资源运用、《大狼喝粥》语言、教学挂图2CD、幼儿学习资源第页3523〜25过程设计个性调整、出事教学挂图，组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故1事内容（）阅读教学挂图，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥的1

（2）教师讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿理解故事内容

（3）教师再次讲述故事，请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作、学习使用铃鼓表现故事内容，感受玩铃鼓的快乐2

（1）教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥

（2）教师带领幼儿集体空手联系上述三种喝粥的方式（）幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不同的喝粥方式3（）幼儿和老师一起听语言用铃鼓表现大狼喝粥的故4CD,事教学反思。