幼儿园小班教案：咪咪猫

幼儿园教学设计学科语言年级小班时间

12.2教师:课题咪咪猫标成1喜欢并尝试模仿诗歌中的语言，体会提醒的乐趣目2理解诗歌，感知诗歌中数字1—5的意义达内容分析学习重占、难占感知诗歌中数字1〜5的意义

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八、、1《咪咪猫》语言CD,教学挂图，教师教学资源资源运用2幼儿学习资源第五册第18〜19页过程设计个性调整运用教师教学资源激发幼儿兴趣喜欢朗诵诗歌，体rj-i;播放教师教学资源，激发幼儿兴趣产生学习诗歌的愿望2再次播放教师教学资源，引导幼儿朗诵诗歌，理解诗歌内容3引导幼儿反复熟悉诗歌，喜欢诗歌中的语言，感受其中乐趣二出示教学挂图，让幼儿感知并理解诗歌中的数字1〜5的意义三阅读幼儿学习资源第五册第18-19页，引导幼儿仿编诗歌请幼儿模仿诗歌语言，结合画面内容，与教师一起练习仿编诗歌教学反思。