新家园（教学设计）浙美版美术六年级上册

浙美版小学美术六年级上册第课15《新家园》教学设计教材分析《新家园》选自浙美版小学美术六年级上册第15课，是一节以环境保护为主题的艺术创作课本课通过引导学生观察和思考身边的环境问题，激发他们对美好家园的向往和保护环境的责任感教材内容包括对环境问题的介绍、环保艺术作品的欣赏、创意绘画和手工制作等环节，旨在培养学生的观察能力、想象能力和动手能力，同时传递环保理念教学目标

1.知识与技能了解环境问题的现状和影响欣赏并分析环保艺术作品，理解其表现手法和艺术特色运用绘画和手工制作等方法，创作以环保为主题的美术作品

2.过程与方法通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、想象能力和动手能力学会运用多种材料和工具进行艺术创作，表达自己的环保理念

3.情感态度与价值观:增强对环境保护的意识和责任感培养对美好家园的向往和热爱之情教学重点环境问题的现状和影响环保艺术作品的表现手法和艺术特色创作以环保为主题的美术作品教学难点如何通过艺术作品表达环保理念如何引导学生进行创意绘画和手工制作教学准备教具PPT课件、环保艺术作品图片、绘画工具（彩色笔、水彩笔、油画棒等）、手工制作材料（纸板、剪刀、胶水、废旧物品等）学具绘画纸、彩色笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、废旧物品等教学策略情境教学法通过创设环保情境，激发学生的兴趣和参与热情讨论法组织学生小组讨论，分享对环境问题和环保艺术作品的看法实践操作法通过绘画和手工制作，培养学生的动手能力和创造力评价激励法通过师生互评、生生互评，激发学生的积极性和创造性教学过程

一、导入新课

1.创设情境教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生观察和思考“同学们，你们看了这段视频有什么感受？你们认为我们的家园存在哪些环境问题？”设计意图通过视频创设情境，激发学生的兴趣和参与热情，引发他们对环境问题的关注和思考

2.引入课题教师揭示本节课的主题一一《新家园》，并简要介绍课程内容“今天，我们将通过绘画和手工制作，共同创造一个美丽的新家园，表达我们对环境保护的热爱和决心J设计意图明确本节课的主题和目标，为后续学习做好铺垫

二、观察与思考

3.环境问题的现状教师展示一些关于环境问题的图片，如空气污染、水污染、垃圾围城等，引导学生观察和描述“这些图片反映了哪些环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”设计意图通过图片展示，帮助学生直观感受环境问题的严重性，培养他们的观察能力和分析能力

4.环保意识的培养教师引导学生讨论如何保护环境，可以提出一些具体措施，如垃圾分类、节约用水、减少塑料袋使用等“同学们，我们可以做些什么来保护我们的家园？”设计意图通过讨论，帮助学生树立环保意识，培养他们的责任感和行动力

三、欣赏与分析

5.环保艺术作品的欣赏教师展示一些环保艺术作品，如壁画、雕塑、装置艺术等，引导学生欣赏和分析“这些作品表现了什么内容？它们是如何表达环保理念的？”设计意图通过欣赏环保艺术作品，帮助学生了解不同的艺术表现手法，激发他们的创作灵感

6.艺术表现手法的探讨教师引导学生讨论环保艺术作品的表现手法，如色彩、线条、构图等“这些作品中，哪些元素最能吸引你的注意力？为什么？”设计意图通过讨论，帮助学生理解艺术作品的表现手法，培养他们的审美能力和分析能力

四、创意绘画

7.创作主题的确定教师引导学生确定自己的创作主题，可以是美丽的自然风光、干净的城市街道、和谐的人与自然关系等“同学们，你们想通过绘画表达什么样的环保理念？”设计意图通过确定创作主题，帮助学生明确创作方向，激发他们的创作热情

8.绘画技巧的指导教师示范一些绘画技巧，如色彩搭配、线条运用、构图布局等，并提醒学生注意画面的和谐与美感”在绘画过程中，要注意色彩的搭配和线条的流畅，使画面更加生动有趣J设计意图通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧，提高他们的绘画水平

9.学生创作学生根据自己的创作主题，开始绘画教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题设计意图通过学生创作，培养他们的动手能力和创造力，表达自己的环保理念

五、手工制作

10.材料的选择教师引导学生选择合适的材料，如纸板、废旧报纸、塑料瓶等，强调环保材料的使用“同学们，你们可以用哪些废旧材料来制作你的作品？”设计意图通过选择材料，帮助学生了解环保材料的重要性，培养他们的环保意识

11.制作方法的指导教师示范一些基本的手工制作方法，如剪裁、粘贴、拼接等，并提醒学生注意安全和整洁”在制作过程中，要注意剪刀的使用安全，保持桌面整洁J设计意图通过示范和指导，帮助学生掌握手工制作的基本方法，提高他们的动手能力

12.学生制作学生根据自己的创作主题，开始手工制作教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题设计意图通过学生制作，培养他们的动手能力和创造力，表达自己的环保理念

六、展示与评价

13.作品展示学生将自己的绘画和手工制作作品展示在教室的展板上，教师组织学生进行观摩和交流”请同学们介绍自己的作品，说说你创作的思路和感受J设计意图通过作品展示，帮助学生分享创作成果，增强他们的自信心和成就感

14.互评与自评教师组织学生进行互评和自评，可以提出一些具体的问题，如“你最喜欢哪幅作品？为什么？”“你在创作过程中遇到了哪些困难？是怎么解决的？”设计意图通过互评和自评，帮助学生反思自己的创作过程，培养他们的评价能力和反思能力

15.教师点评教师对学生的创作进行点评，肯定他们的努力和创意,指出需要改进的地方“同学们的作品都很有创意，希望大家在今后的创作中继续保持这种热情和创新精神J设计意图通过教师点评，帮助学生获得积极的反馈,激发他们的学习动力和创作热情

七、拓展与延伸

16.环保行动倡议教师引导学生讨论如何将环保理念付诸行动，可以提出一些具体的建议，如开展校园清洁活动、组织环保宣传画展等“同学们，我们可以通过哪些实际行动来保护我们的家园？”设计意图通过讨论，帮助学生将环保理念转化为实际行动，培养他们的社会责任感和实践能力

17.家庭作业教师布置家庭作业，要求学生回家后与家人一起制作一件环保艺术品，并拍照记录下来“请同学们回家后与家人一起制作一件环保艺术品，下节课带来分享”设计意图通过家庭作业，帮助学生将课堂学习延伸到家庭生活中，增强家庭成员的环保意识和参与度

八、总结归纳

18.课堂总结教师对本节课的内容进行总结，回顾环境问题的现状、环保艺术作品的欣赏、创意绘画和手工制作的过程，以及环保行动的倡议设计意图通过课堂总结，帮助学生巩固所学知识，形成系统的认知结构

19.作业布置教师布置课后作业，包括复习本课内容、完成家庭作业和预习下一课的内容设计意图通过作业布置，巩固课堂教学效果，为后续学习做好准备板书设计《新家园》

一、导入新课

二、观察与思考

三、欣赏与分析

四、创意绘画

五、手工制作

六、展示与评价

七、拓展与延伸

八、总结归纳。