班级工作总结三年级

班级工作总结三年级班级工作总结三年级1暑假马上就要来临了，如何做好以人为本，安全第一的意识教育，如何让学生快快乐乐、平平安安的度过这个暑假，是安全教育工作的重点，针对上述要求，我决定从以下四方面进行教育

一、防溺水安全教育

1、强化安全教育应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力

2、加强学生自我管理教育学生在暑期休息时间不擅自游泳，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理

二、有关防雷避雷安全教育教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项应该留在室内，并关好门窗不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的‘生活道路我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如

1、抓常规训练

2、耐心教育，以表扬为主

3、为人师表，率先垂范

4、培养正确舆论和良好的班风

5、做好后进生的转化工作

三、今后目标德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师班级工作总结三年级

4、培养学生的良好习惯今年学校主抓学生文明礼仪的教育，因此也将此项内容纳入到班级工作中，并作为重点来抓即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，衣衫拉链拉上，穿正装搭配白衬衫，不穿无袖衣服，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽课间行为监督上，由每天的安全小卫士认真值勤，如发现学生有违反规定的，出现了奔跑打闹、在地上打滚等不文明现象，除了扣星意外，责令背诵班级常规卫生管理上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理

三、重视对后进生的教育工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生本班优生少，为了能更好地辅导学困生，我实行“学习小组”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升班级工作总结三年级5我班共有34人一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏如；互相追打、奔跑等

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的.花草树木

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹

八、教育学生不带危险的物品到学校（如木棒、小刀、匕首等利器进入校园）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍

九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师并且指导学生学会使用各种求救电话

十、冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰一个学期结束了，在同学们老师的努力下，全班无一例安全事故发生但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生班级工作总结三年级6与各位班主任一样，本人在这个学期中，做了许许多多繁繁琐琐的日常班级工作这些工作大同小异，就不在此啰嗦我在本学期不遗余力地推进的是学生自治，或者说是学生自我管理这么做的原因很多一是，本学期学期短，我又参加了两星期的90学时培训I,回来后紧接着又投入到了连续两个多星期的市经典诗文朗诵排练中，实在是精力有限，除了训练学生自治，我别无他法二是，空间因素我的办公室在二楼西，教室在四楼东，没法时刻盯着他们，所以也唯有训练学生自治三是我有这方面的教育思想积淀杨贤江、叶圣陶、魏书生、李镇西、这四位倡导学生自治的大教育家是我的偶像，我曾花过时间研读过他们的教育思想四是我在之前的工作中就多年实践学生自治训练，已经有了一定的经验因此，非搞学生自治不可学生自治训练，我主要从三方面来抓一抓思想动态，二抓制度建设，第三，也是今天着重介绍的是培养一支数量庞大，战斗力强大的班干部队伍我们班除了常规的班长、纪律委员、学习委员、劳动委员、文娱委员之外，还有一支班干部大军这就是四人组长与四人组副组长虽有部分兼职，但两者相加，人数也在20人以上，占据半壁江山一个班级中如有一半的是班干部，且能力强大，那么班主任可以轻松很多可班干部如何培养呢？首先，想方设法创造一切条件，让班干部在管理实践中锻炼管理能力很多老师的办公室离教室很近，再加上老师比较负责，没事总往教室跑这样教师能够与学生打成一片，能随时了解班级动态但是不足之处也出来了，那就是剥夺了班干部锻炼的机会任何能力必须在实践中培养，班干部的管理能力必须在班级管理中得到锻炼与发展因为我忙，所以我总是把活分配给班干部不管我在还是不在，学习委员负责安排早自修，纪律委员管纪律，劳动委员管卫生，班长全面负责，副班长协助四人组长副组长管好自己的组这些班干部在这学期中，几乎在校的每一天都在管理，经受锻炼，所以能力越来越强我有时还会有意在早自修啊，上课啊什么时候刻意迟到几分钟，以便实际检查班干部的管理能力，做到心中有数，有的放矢其次，教给具体的办法，帮助树立威信班干部的能力是在实践中锻炼出来的，但自己摸索总是相对缓慢，有了教师的指点就能快速提升管理能力这学期期初我发现我们的学习委员严佳涛管理早自修很成问题尽管她嗓门很大，但早上还是乱轰轰的，效率很差我批评她，她不服气，说“应老师，他们不听我的，我也没办法”怎么办？学生没有生来就会管的，怎么办？一味指责是没用的，教导才是根本我给她指出来了四个法子一，定好每天的早自修负责人，这样就不用自己对全班大吼

二、将早上学习的时间内容事先板书，这样不用吼，同学也知道在什么时间该干什么了三，及时找班长、副班长帮助，记住，你不是一个人在战斗四，谁不认真学习，提醒那个组的四人组长和副组长，请他们管好自己的组员这样一指点，效果好多了早自修基本能够实现学生自治比学习委员更艰巨，工作更困难的是纪律委员我们的杨梅，她也向我诉苦，他们总是吵，叫他们别吵就是不听杨梅是一个女生，原本很文静，当然现在很严肃了怎么办？我也给她支招也是四招首先记下吵的时间和吵的人的名字不能笼统地说，我叫他们别吵他们不听要具体记下，哪天哪节课你叫谁别吵，谁不听一定要有具体名字杨梅很委屈，说，这没用我看了她的记录，只记了一天，且上面只有名字，没有日期我告诉他，你说人家吵一定要有证据记录要详细，而且要每天记然后我对全班说，你哪些忍不住了，在哪堂课上讲了一次空话，我原谅你第二次再犯，我也当你是没长记性，但是第三次再犯，无论如何都说不过去了我肯定要找你了同样，也不要一个人战争，哪个四人组出问题，找哪个组的四人组长、副组长帮助，自己解决不了找班长、副班长这样以后，杨梅的话开始有力量了，班级纪律明显好转再次，评价我搞了一个全优生积极分子量化评比也就是把各科成绩啊，平时表现啊等等量化最后分数由高到低录取这些量化表中有这么两项一是班干部积分我对学生说得很明确，你是班干部，你平时做得不好我肯定要找你麻烦，但是到期末，担任班干部的与不担任班干部的肯定不一样平时推荐什么什么了，班干部肯定首先考虑像四人组长，我们基本给4分，副组长3分还有一项是选票我在学期初就告诉学生，以后全优生等要选的，一票一分这方面，担任班干部与不担任班干部的有明显地选票差距，班干部与班干部之间竞争激烈平时，我则经常问责很多教育理论中说，批评最好不要当着全体学生但我有时有意当面批评，我就是向学生传递一个信息班干部做得不好，不负责好是要被老师批评的这样被管理的学生也就理解了所以我们在期末讨论班干部加分的时候，这个班干部怎么样，学生第一条标准就是他平时管不管，说不说，做不做有了一支数量庞大，管理能力高，尽心尽责，且能为广大学生从内心认同的班干部，处理班级的事情就方便多，也轻松多了这学期，说实在的，我在班级管理上实在是精力有限，但班级基本在平稳有序中向前发展本学期本班累计在—市级获奖10人次,临山镇级获奖3次，校级获奖14人次，合计27获奖人次科学、英语宋迪铭老师与姚琴老师的辛勤耕耘下双双斩获年级段第一数学各项指标基本实现保五争四语文优秀率72%合格率100%在此成绩的取得中，任课教师们发挥了巨大的作用，我的搭伴老师们特别是姚国森老师与姚琴老师在班级管理中给了我们很大的支持，但是除此之外，班级中一支高素质的庞大的班干部队伍也同样功不可没在实践同时，本人也注重理论与实践的结合，不断反思我对学生自治思想研究的专项论文一一《论陶行知与杨贤江学生自治思想的互补性及其实践意义》获得—市杨贤江研究会论文一等奖，近期将在《余姚教育》上发表，同时此文还被市教科所推荐参与中国教育学会年度论文评选在此基础上，我想明年成功申报一个课题的概率应该是比较大的，我诚挚地邀请在座有志于学生自治研究的班主任一起加入到此课题研究中，共同探索一条轻负高质的班级管理之路班级工作总结三年级7本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期高三

（10）班是高三文科第二层次的班级，学生的学习成绩与其它班有较大的差距，潜能生与后进生所占比例较大，做好这样一个班的教育教学工作，是一个严峻的课题

一、依靠班委、班团支部的作用，使学生自己学会学习一个集体的良好学习氛围的养成，和该集体的带头人密切相关,因此，班委和团支部的模范带头作用是一个班集体发展的关键，本学期根据学生要求，我对班委作了大胆的调整，使之能把整个班的学习良好风气带起来，班长、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开始学习、纪律都有很大起色，对以后的学习发展奠定了良好的基础

二、在德育处和年级组的领导下，做好各项德育工作常规

1、制订学期班主任工作计划

2、召开班委会，住校生会，特长生会议

3、和家长联系，召开家长会，共同做好学生思想工作

4、明确班干部职责，奖惩制度，努力创建好的班风

5、及时传达学校精神，布置完成学校安排班级的有关工作

三、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的‘重点学习成绩和思想品德两方面均暂落后的后进生在本班占有一定的比例，能不能做好后进生的德育工作，不只关系到一个学生甚至关系到一个家庭，一个班级，乃至整个学校和社会所以本学期德切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置减少使用电话和手提电话切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体切勿处理开口容器盛载的易燃物品在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上不宜骑自行车

三、交通安全教育教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员

四、食品卫生安全教育应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馁、变质的食物，把住“病从口入”关要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手不要共用茶具、育工作的重心是围绕潜能生，后进生的思想转化，学习成绩的提高来抓，为做好以下一些工作

1、教育好学生，必须先了解学生，要了解学生，就要尊重学生针对我班的实际情况，教师和班主任更需特别尊重学生，理解学生，信任学生，和学生建立平等的关系，这是至关重要的，也是最不好把握的，在一学期的工作中，本人了解和掌握了学生的一定情况，但还不够细，把握上也出过问题

2、调动班干积极性，组织纪律教育，提高学习自信心的主题活动本学期，为了提高学习的自信心，激发学习兴趣，班主任与任课教师经常找学生谈心，取得了一定的积极效果高三是高中的关键时期，高考关系到学生的前途命运，实现大学梦想，必须有纪律保证，需要付出艰辛的劳动，为此，本学期组织了“燃烧心中实现梦想的火花”的主题班会

四、存在的主要问题

1、班级活动的开展不太理想通过班级活动来教育学生，形成良好的班集体，具有极大的意义，但一学期来，效果不够理想，分析原因，从班主任方面来说，主要是组织力度不足，措施单调，从学生的方面来说，主要是缺乏精心设计，学生中的“领头羊”过少

2、班主任的个别教育不足了解学生是班主任工作的一项基本功充分了解每一个学生，积极开展个别教育，使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个十分关键的问题，在本学期的德育工作中，特别是开展个别教育时，力度不够，次数不足，以致于个别教育的积极因素没有充分发挥，在处理本班迟到严重的几位同学的问题上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情况不深不细，在下学期的德育工作中，必须有所改观，提高做班主任基本功班级工作总结三年级8回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到孩子们在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰留下许许多多，让我难以忘怀的回忆，根据这一学期的班主任经历，作一简要的总结，概括

一、加强学生纪律性一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一因此，在开学初，我就要求学生最起码应该做到几点要求，如上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假上课时出入教室，须征得教师允许上课须准备好学习用品上课认真听讲，注意力集中老师布置的作业，按时独立完成等等建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，也有一种互相提醒、互相督促的作用而且在与家长交流时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情我们班学生做事需要老师提醒、监督，只要老师一不在教室，就是个别男生的天下了，开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情经过观察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经过长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强学生的纪律性为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩创造了一定的条件

二、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了音、体、美等一系列丰富多彩的活动，而我班又承接了镇中队观摩活动在时间紧、任务重的前提下，我与孩子一起努力在设计中队方案时考虑到尽可能的减少孩子的压力和人人参与的宗旨，所以利用自身专业的特点采用多媒体技术减少他们排练节目的时间我在最短的’时间找视频资料，下载，再处理,到最后课件的成品等，与此同时孩子也开始学习手语舞一边是学业不能放松，一边是口风琴，画画等要训练，一边还有这个中队活动的排练仅仅一周，孩子们让我看到了希望，他们的手语舞有点样子了即使是最差的那个励铁，他也会几个动作了这让我明白了“只有不要学的，没有学不好的”这句话有人说“时间是挤出来的”，通过这一个月的经历，我想说孩子们的精力也是可以挤出来的不管是中队活动，还是校口风琴比赛、英语歌曲比赛等，孩子们都曾努力过，留下过奋斗的痕迹，取了一些不错的成绩当然也有遗憾的地方，由于我的原因没有系统地对本学科的比赛进行辅导，所以成绩不理想总之，这一系列的活动不仅为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，也提高了学生和班级整体的素质班级工作总结三年级9学期又将临近尾声了，在学校领导的关心下和任课老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，我们班学生的思想品德、行为习惯、学习习惯等方面都有了进步现将本学期的班级管理工作总结如下

一、进一步加强思想品德教育一学期来，我根据学校德育和学校少先大队部的工作重点为指导，针对我们班学生的特点，以培养学生良好的行为规范为突破口展开班级教育管理首先利用开学之初，借助班会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对全班同学进行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学习生活中；同时，调整了班干部队伍，这一举措激发了新一任班干部热爱班集体、管好班集体的思想意识，并付诸于实践；再者，洞察学生的言行举止，充分利用晨会课，及时结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生明辨是非，做到有则改之，无则加勉；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、文明礼仪教育，努力使每位学生从小形成良好的行为习惯

二、学科教学中渗透行为习惯教育为了使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务我采取了多种措施对学生进行教育主要有以下几个方面

1.认真对待每一门学科向学生介绍各位任课老师的教学专长，激发学生对老师们的尊敬与热爱之情；向学生讲述各门学科的重要性，要求学生严格按每天的课程表上课，认真对待每一门学科像信息技术、美术、音乐、科学课要到专用教室去上，为了不延误上课的时间，我叮嘱班长和课代表们在上一节课下课就催促同学们整队出发，只要那节我空课,我都会到班级去查看一下学生们是否及时整队出发

2.加强交流与沟通我经常与各任课教师沟通，交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果比如我班有几个男生经常要偷懒少做或不做数学作业和语文回家作业，每次从课代表处了解情况后我会及时要求他们补做好，并交给数学老师和语文老师批改情节严重的‘，我会及时告知家长一同查明原因，加强教育

三、继续加强班级安全教育本学期中，我能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣

1.全员参与，层层发动通过黑板报等形式大力宣传安全的重要意义利用班会课、晨会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用和课间、午间活动时的安全教育，以及自我救护和求救方式的教育，进一步提高了学生的安全意识

2.加强对学生的路队安全教育放学时我组织学生整队，排好队到校门口等候家长来接每天送他们离开时，我都要叮嘱他们注意交通安全特别是对几个自己回家的孩子更是再三叮咛要遵守交通规则，一本正经走回家，不要在路上玩或串门比如有一天我上班的路上看到我班两位学生在路上追逐，到校后我立即找他们谈话，指出他们的过错可能导致的严重后果晨会课上，我对全班同学又进行了一次交通安全教育课后，我通过电话联系了两位学生的家长，告知此事，希望他们在家也要加强对孩子的安全教育

四、重视与家长的联系孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系、QQ联系等形式，向家长告知孩子在校的学习情况、行为表现同时对家长提出要求为孩子在家里创造良好的学习环境，为孩子做好榜样

五、支持学生参加丰富多彩的活动少先队活动具有教育性、趣味性、创造性、自主性和实践性我大力支持本班学生参加各种活动，比如擂台赛、冬季三项运动会、好书推荐等等学生们不负重望，刘嘉仪和薄伊文等同学在擂台赛中得到擂主称号，马郑俊延等同学也在运动会中取得好成绩通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，获得校“篮球运球接力单项比赛”男子组三等奖，校“讲普通话，写规范字，颂红色经典黑板报评比二等奖，校“班级环境布置评比”三等奖等荣誉班级工作总结三年级10这学期我担任三年级一班的班主任，在班主任工作中，我更深的感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素质培养，让学生时刻感受到班集体的温暖，让他们在班集体里健康快乐地成长起来一班级基本情况分析本班共有学生41人，女生26人，男生15人孩子们聪明、活泼，有上进心班级中学生大都来自周边的农村，所以学生的素质、家长的素质参差不齐，学生的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯、都有待提高，经过一个学期的努力孩子们或多或少都取得了一定的进步，无论是学习、还是在卫生方面，我们已经逐步向健康、文明、上进、团结的班级体迈进二注重建立班级管理制度，培养良好的班风集体的力量是强大的，正确的舆论和良好的班风能影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用在辨别是非的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气在班主任工作中我特别注重良好班风的形成，以我们现在的班为例接手班级不久后，通过班干竞选组成了一个积极主动的班委会，班干部各负其责，互相帮助，即使是在老师不在的情况下，班级秩序也是井然有序利用班级文化建设去影响和束缚学生的不良行为，在开学初在学校的统一安排下我们制定了切实可行的班级管理制度，用制度去管理人，用制度去约束人,适时的批评和奖励也会达到事倍功半的效果

三、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的班级是学生参加学习活动的主要阵地学习生活常规管理得好，可以培养良好的.学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上

（一）用自身去感化学生“润物细无声”，老师就是学生学习的榜样，学生非常留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到，给学生树立榜样比如平时我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟因为付出真情，所以收获真情孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯

（二）从自我做起，从小事做起根据学生的竞争意识，除每周学校的流动红旗评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部协助,每周总结，得分最高者给予奖励这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生积极向上的精神

四、形成“事事有人干，人人有事干”的班级氛围有这样一句话“抓在细微处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强几年来，我实行班级责任管理制度，把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人，如图书角管理员、黑板管理员、讲台管理员等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小主人，让学生都有一定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务

五、大力培养干部，树立榜样班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手因此,我非常重视班干部的选拔和培养，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进

六、用爱心去关注后进生每个教师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的弱势群体，往往被忽视或歧视，心理非常脆弱、自卑在几年的班级管理中，我越来越懂得，做为老师，我更应该多给他们灌注爱心，让他们知道他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是老师的孩子，也是老师要关心的人因而在平时的学习、生活中，我对那些后进生采取多表扬，少批评、多观察、少歧视的态度，努力寻找各个学生不同的突破口如班里的郑家豪，他成绩非常差，所以有破罐子烂到底的想法他对学习兴趣不大，但他却非常热爱劳动，餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生班级工作总结三年级2时光飞逝，在过去的大半一学期里，对三年级组来说是平凡的也是忙碌的，围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展

一、坚定不移地抓教学质量的提高

1、教育教学的事业是良心的事业少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的教师是太阳底下最神圣的职业“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性三年是小学阶段转折期，很重要这个学期的开始，按照年级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作

（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果

（2）举行周练

（3）抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是午休的利用效率

（4）开展培优补差的工作每次卫生大扫除，他不怕苦不怕累，而且很乐意帮助别人找到他这一闪光点后，我经常鼓励他在学习上也要学会吃苦，现在他逐步树立信心，而且还乐于为班级集体做点好事我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任在老师的公平对待下，在老师爱心的滋润下，学生一定会在和谐的氛围中愉快学习，茁壮成长起来的在这一学期的班级管理中，我深刻的体会到自己仍有许多的不足缺乏耐心、遇事冲动等，但随着工作方法的积累我会一步一步的改进，我坚信只要带上爱和责任一定会让班级迅速的成长班级工作总结三年级11本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，围绕学校工作计划，充分发挥少先队组织积极，开拓，自立，创新的作用，取得了较好的成绩下面从以下几个方面汇报本学期少先队工作开展情况

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设加强辅导员的队伍建设我校少先队组织始终不渝地抓好队干部的配备，选拔，培训工作，为队干的学习，工作，创造良好的环境和条件定期召开队干会议，组织学习研究工作，提高队干的少先队工作水平

二、严抓德育

1、在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障

2、少先队协助德育处重视抓学生养成教育，及时纠正队员不规范言行每周有行为习惯训练重点，有目的，有计划，有步骤地对学生进行常规训练，保证养成教育的实效性

3、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中九月份开展了“爱师树新风”主题活动；十月份结合重阳节扫墓等活动进行尊老爱老,继承传统教育；十一月份锻炼身体，发展智力专题活动；十二月份以班队的形式开展了“庆祝元旦，迎新年”主题教育培养队员热爱祖国，热爱人民，热爱家乡的情感，树立起建设祖国，建设家乡而努力学习的远大志向

三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白集体是有你、有我、有他所组成的我们作为三

（5）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取总之，我校少先队以成才为目的，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，在新世纪和新时代到来之际全面推进素质教育,培养和造就了一批跨世纪的合格的建设者和接班人但是，也存在许多不足之处基础设施不健全，班队活动不丰富，学生参与面不广今后，我们将扬其长，避其短，把我校的少先队工作做的更好班级工作总结三年级1298天中不可能天天都是完美中，这其中必定也有不足的方面下面我就选两个方面来说说自己的看法

一、培养学生的特长有所欠缺学校除了正常的教学还得开展各种活动就像五月份的我班，发现能参加各类活动的选手总是围绕在

一、两个同学身上，如宣轩这样一来他们的压力很大，如果心态控制不好反而会有反面的效果所以我觉得一个班级中应该备有各种人才这是开展好活动，并立于不败之地的首要条件本学期这方面做的不够，今后要有意识地引导培养各方面的人才平时多多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，相信都会让我省心不少同时能让学生的示范带头作用得到的发挥让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流,在一起切磋达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的

二、潜能生转化不够401班在文化课的比赛中成绩还是可以的，但是这并不代表整体的实力，因为这个班的.潜质生比较多，像励铁，沈娴等等可以凑一圆桌有个别是学习态度差导致的，有个别是智力问题本学期对学习态度差的他们的关注度不够，所以像甘佳杰等的成绩直线下降有时候我想尽力抓一抓，结果却只能坚持

一、两天而已完成了《课堂作业本》，《方法丛书》却有一片空白课堂中讲的最多的题，单独做时还是再错从他身上发现他的家长的是零配合，我们抓得最紧也没有用好在本班中大多数家长是负责的，虽然只有三四个家长不能配合，但这已经影响了401整体实力，这是值得我今后关注的方面总而言之，在这一学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好班级工作总结三年级13正如孩子们唱的那样，时间就是一辆小马车，马不停蹄地将我们又载到了这个学期末尾回首这个学期的班级工作，有得有失，感慨良多在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作

一、培养学生的良好习惯1培养学生遵守纪律的习惯“纪律是执行路线的保证”在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育2培养学生文明礼貌的习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经看到在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进，真正做个好干部经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高

三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！班级工作总结三年级14这学期，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现作一个总结

一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境时代变了，新课程理念也在不断地完善这时候，如果还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代所以，在班级管理这一块也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神这学期，我着重在下面几点上努力1培养学生管理学生，加强自我管理以前，我往往忽视了学生的能力，班级中的事都是事事亲为选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子不懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担心他们会将班级管理得一团糟试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况但在实践中，我也发现有些学生管理能力不错，虽然才三年级,可在学生中的威信很高我就试着让班干部管理班级中的日常事务,像仪表、早自习纪律等等我还专门设计了一个本子，让学习委员记录学生早自习情况，让副班长记录学生到校的情况根据他们的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生当然，管理并不是一厢情愿的管理方式也不是独裁的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的一方面，我让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身另一方面我发动学生的自我管理机制自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争学生的心里面善恶分明了，知道这事该怎样做，不该怎样做了那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感有时候，学生心理斗争激烈或者不分是非，我的疏导功能在这里就发挥作用了我通过讲道理、说事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必须这样做”，“你这样做是不对的”，““你再这样做我就……”等等，而常常用问题式“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的办法？”“现在你觉得自己做错了，该怎么办？”等等这样一来，即使是违反了纪律要接受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，达到了自我管理的.目的2完整的教育需要适当的惩罚没有惩罚的教育是不完善的教育像特级教师李镇西、特级教师于,永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法我们并不是拿名人的当权威、当教条在现实中，我们反过来想一想，如果孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些教师端倪碗干吗？纵观历史，很多读书人（大多是圣贤）都提出了治理国家用“仁道”，可实际上，一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑即使是现在，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何去何从既然班级没有了行为导向，自然就不会有健康地发展因此，班级工作实践中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的不过，不能将惩罚错误地理解成了体罚用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和功效;用惩罚，要以爱之深责之切为前提比如，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批评,而是轻轻地说“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒两个学生打架了，我常常让他们说出情由的方式惩罚他们，根据事情的原因的轻重决定如何处罚这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架变成了说话与倾听的一部分

二、创造健康的文化氛围我想，既然学生到校是为了读书做人而来的，我们就要创造一种读书人的氛围，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，““抬头是读书，低头也读书”的感觉学生的注意力集中在书中,完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了其实，小学生的注意力多变，如果多设计一些丰富多彩的活动，他们的注意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬楼梯、去搞破坏了为创造健康的文化氛围，我着重做了这样几件事1培养学生读书的兴趣先从生动有趣的故事开始，我利用地方课的时间讲童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲学生正在兴致盎然时，猛然刹住于是他们意犹未尽，会缠着我让我说下去我便笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的接着，老师将书名写在黑板上下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式总之，花样多一些，提倡多一些，容易引起学生的注意2推荐适合学生读的书目学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如《脑筋急转弯》，卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有过多的涉略这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣如果只是偶尔地看一下这类书，调节一下读书的口味，我认为是无可厚非的但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不适宜的特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的发展所以，当学生沉浸在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时

（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质

（6）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长我们三年级组有5个班，我们分工明确，都把自己的岗位看得严实本年级组的新人在校教研课上表现出色，进步明显，得到好评当然由于本人经验不足，在年级组工作的安排上可能有一些组漏，如在午休时间让各班安排班主任老师与副班主任老师自行协调时可能分工不是很恰当，没有考虑到他们自己的意愿有些时候，出现午间无人看班的现象培优扶差需要坚持不懈，经过老师的狠抓可能在某个时间段我们学生的成绩明显提升，然后，教师松懈下来，工作也有所松懈，学生的成绩马上受影响，于是，我们老师又开始狠抓落实工作忙碌中才发现自己走了许多弯路，如果一开始就狠抓不放松的话，就不用后来的事情了，这个是我这个组长工作不到位

2、作文教学，求真务实三年级是低年级文化转入中高年级的阶段，特别是作文教学更是难项从写字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的我们语文老师把作文教学融入语文课中，以教材为例子从部分到整体，循序渐进，以致于进入到一个新突破，这样循环往复，使作文进步很快,大半个学期的努力，几次作文抽样进步是明显的，但是优劣差异太候，我开始禁止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益那么，什么样的书适合小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，向学生推荐适合他们的书籍学生才不会一看见书就拿来读，开始步入读“有用书”的轨道

三、落实班级各项规划对班级管理的各种设想如果只是停留在大脑中，而不去实施，那也只是空话只有落实自己对班级管理的各项设想，并在实践中不断地修正，才会管好班级，才会提高自己的班主任工作能力这学期，我班主要落实这么几项1落实班级常规习惯成自然，新时代的学生更注重习惯的培养学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏根据学校对学生的行为要求，我们将学生规范细细分类，步步得到落实，让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况2学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》利用地方课程组织学生学习《小学生守则》《日常行为规范》对每条守则及规范作了详细的讲解，通过学习，学生对《小学生守则》和《日常行为规范》都有了充分的认识当然，成绩是基本的，我还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子让学生能够获得更好的培养，让自己的班主任做得更好班级工作总结三年级15一个学期很快结束了，在年段的关心和帮助下，顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组

二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点

1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快，智能得到发展微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力

三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向各位老师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实在班主任工作上我做的还远远不够，与其他优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃大有的学生能完成一篇中心明确、详略得当的文章，有些学生只能写一写语句通顺、表达清晰的语段

3、切实抓好教学课堂教学课堂教学重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当使学生的阅读答题能力有所提高每个星期的业务学习时，我们一般安排两样事情1是讨论交流本星期个人在课堂教学中出现的难点与疑问尤其重视对新来的老师的指导开会时，由林其与方笑笑两位老师提出教学疑问，然后我们五个老师根据自己的经验，阐述具体的对策与措施2是对接下来的课程即对下个星期的课文进行教材的研度，一般是挑选该单元中前三篇精读课文进行剖析由闻贵国、俞菊萍、林其、方笑笑和本人一起轮流当主讲者，向组员阐述自己的教学设计，教学重点与难点的把握在争议的火花中，我个人觉得在他们身上受益匪浅有时碰到大家都觉得不错的课文材料，我们会请年级组的老师上一堂实验课，在课堂中完善我们的作品

4、重视把握质量关日常教学中，开展情感性课堂教学研究,利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%,我们语、数、老师协调安排时间给予补缺补差我们组内的每个老师都尽心尽责地做好自己的工作，许多休息时间都是在教室中与学生一起度过

二、切实抓好教育工作

1、抓好学生的养成教育良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任和任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点开展好“争星”活动，与其他常规训练整和好，提高了常规管理的效益，四个班级学生的行为日益规范学生们都说“飞得最高的是三年级，做得最好的是三年级！”

2、抓好学生的安全工作安全工作是学校的重中之重，提高学生的‘安全意识和自护意识是工作重点教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生

3、重视学生的学习方法的培养要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等认真组织好家长会，进行家校联系，提高教育效率

三、加强师德师风锐意进取，求实奉献形成团队精神

1、组内老师要认真学习《中小学教师职业规范》，依法执教，做到爱岗、爱校、爱生，严谨治学要加强诚信教育，以诚待人，团结同志组内事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要发扬团队协作的精神，共同做好组内的事依靠团队精神战胜一切困难,形成良好的组风

2、晨间教育向学生进行健康卫生教育及思想品德教育班主任与搭班老师协调好步伐一致培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要积极参加体育锻炼由于平时的锻炼才能在校运动会上崭露头角同学之间你追我赶，互帮互助，取得优异的成绩

四、诚信、协作、求实、团结年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课

五、特色当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说奉献各位老师，毫无怨言，由于是新接的班，又是二年级升三年级，无论是作文还是句段的归纳，甚至回答问题的规律都必须指导，所以我们五个老师经常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个别指导，当天任务当天毕，决不拖到第二天语、数老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅数学老师与班主任老师里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴

六、今后努力方向

1、语文教研活动还须进一步加强交流（特别是小组内的沟通），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花，多写论文

2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和谐办公室

3、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地地走好每一步班级工作总结三年级3紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足现将工作总结如下

一、本学期做的工作

1、养成教育常抓不懈

2、完善班级博客，号召班级学生人人独立填充个人成长博客

3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学

4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言

5、班级学生第二期博客评比

6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖

7、参加课间操评比活动

8、参加板报评比活动

9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖

10、班级《爱心活动站》三期工程

11、参加绿化环境废旧报纸回收活动

12、协助指导新疆实习老师班级管理工作

二、经验与心得小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影。