第19课认识数字身份（教案）三年级全一册信息技术人教版2

义务教育版）信息科技三年级全一册（2024第课《认识数字身份》教学设计19

一、教材分析义务教育版

（2024）信息科技三年级全一册第19课《认识数字身份》是学生在信息科技学习中的重要一课本课旨在引导学生认识数字身份的概念、重要性以及如何保护数字身份安全教材内容主要包括以下几个方面

1.数字身份的定义介绍数字身份是在数字世界中代表个人或实体的标识

2.数字身份的组成包括用户名、密码、电子邮箱等

3.数字身份的重要性强调保护数字身份的重要性，以防止个人信息泄露和网络安全问题

4.保护数字身份的方法如设置强密码、不随意透露个人信息等通过学习本课，学生将了解数字身份的概念和重要性,掌握保护数字身份的基本方法，提高信息安全意识和能力

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够理解数字身份的概念和组成

2.学生掌握设置强密码的方法

3.学生学会保护个人数字身份的基本措施

（二）过程与方法目标

1.通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力

2.通过实际操作，让学生掌握设置强密码和保护数字身份的技能

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的信息安全意识，增强学生对个人信息的保护意识

2.引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络规则

三、教学重点

1.数字身份的概念和组成

2.设置强密码的方法

3.保护数字身份的基本措施

四、教学难点

1.如何让学生深刻理解数字身份的重要性

2.引导学生养成良好的信息安全习惯

五、教学策略

1.情境导入法通过创设与数字身份相关的情境，激发学生的学习兴趣

2.案例分析法通过分析实际案例，让学生了解数字身份泄露的危害和保护数字身份的重要性

3.小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力

4.实践操作法让学生通过实际操作，掌握设置强密码和保护数字身份的技能

六、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境展示一些网络购物、社交平台等场景的图片，引导学生思考在这些场景中如何证明自己的身份设计意图通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生初步认识到数字身份在日常生活中的重要性

2.引出课题教师提问“在数字世界中，我们也有自己的身份，那什么是数字身份呢？”引出本节课的课题《认识数字身份》

（二）新课讲授

3.数字身份的概念

（1）教师讲解数字身份是在数字世界中代表个人或实体的标识，它可以是用户名、密码、电子邮箱、号码等设计意图让学生了解数字身份的定义，为后续学习打下基础

（2）举例说明教师列举一些常见的数字身份，如微信账号、支付宝账号、电子邮箱等，让学生进一步理解数字身份的概念设计意图通过举例说明，让学生更加直观地了解数字身份的具体形式

4.数字身份的组成

（1）教师讲解数字身份通常由用户名、密码、电子邮箱、号码等组成设计意图让学生了解数字身份的组成部分，为后续学习保护数字身份提供依据

（2）小组讨论组织学生进行小组讨论，讨论数字身份的组成部分还有哪些？并举例说明设计意图通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力，让学生更加全面地了解数字身份的组成

5.数字身份的重要性

（1）案例分析教师展示一些数字身份泄露的案例，如个人信息被黑客窃取、账号被盗等，让学生分析这些案例中数字身份泄露带来的危害设计意图通过案例分析，让学生深刻认识到数字身份泄露的危害，从而增强学生保护数字身份的意识

（2）教师讲解数字身份的重要性在于它代表着个人的身份和权益，如果数字身份被泄露，可能会导致个人信息被滥用、财产损失等问题设计意图让学生了解数字身份的重要性，进一步增强学生保护数字身份的意识

6.设置强密码的方法1教师讲解设置强密码是保护数字身份的重要措施之一强密码应该具有一定的长度、复杂性和随机性设计意图让学生了解设置强密码的重要性和方法2举例说明教师列举一些强密码的例子，如包含大小写字母、数字和特殊字符的密码，并讲解如何设置强密码设计意图通过举例说明，让学生更加直观地了解强密码的特点和设置方法3实践操作让学生在自己的电脑或上设置一个强密码，并分享自己设置密码的方法和心得设计意图通过实践操作，让学生掌握设置强密码的技能，同时培养学生的分享和交流能力

7.保护数字身份的基本措施1教师讲解除了设置强密码，还有一些其他的保护数字身份的基本措施，如不随意透露个人信息、定期更换密码、使用安全的网络环境等设计意图让学生了解保护数字身份的其他基本措施,提高学生的信息安全意识和能力2小组讨论组织学生进行小组讨论，讨论还有哪设计意图通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力，让学生更加全面地了解保护数字身份的方法

（3）总结归纳教师对学生的讨论结果进行总结归纳，强调保护数字身份的重要性和方法设计意图通过总结归纳，让学生更加系统地了解保护数字身份的方法，提高学生的信息安全意识和能力

（三）巩固练习

1.知识问答教师提出一些与数字身份相关的问题，让学生进行抢答，如“数字身份由哪些部分组成？”“设置强密码的方法有哪些？”等设计意图通过知识问答，巩固学生对数字身份的认识和理解，提高学生的学习积极性

2.案例分析教师展示一些数字身份保护的案例，让学生分析这些案例中采取了哪些保护数字身份的措施？并评价这些措施的有效性设计意图通过案例分析，让学生将所学知识应用到实际中，提高学生的分析问题和解决问题的能力

（四）课堂总结

1.教师总结教师对本节课的内容进行总结，强调数字身份的概念、组成、重要性以及保护数字身份的方法设计意图通过总结，让学生更加系统地了解本节课的内容，提高学生的学习效果

2.学生发言教师邀请学生发言，分享自己在本节课中的收获和体会设计意图通过学生发言，了解学生的学习情况和感受,同时培养学生的表达能力和思维能力

（五）布置作业

1.让学生回家后检查自己的数字身份是否安全，如有不安全的地方，及时采取措施进行保护设计意图通过布置作业，让学生将所学知识应用到实际中，提高学生的信息安全意识和能力

2.让学生收集一些数字身份泄露的案例，并分析这些案例中数字身份泄露的原因和危害设计意图通过收集案例，让学生更加深入地了解数字身份泄露的危害，提高学生的信息安全意识和能力

七、板书设计认识数字身份

（一）数字身份的概念

（二）数字身份的组成

（三）数字身份的重要性

（四）设置强密码的方法

（五）保护数字身份的基本措施。