聆听《幼儿园户外玩具材料投放：常见问题与对策》的培训反思

聆听董旭花教授进行线上《幼儿园户外玩具材料投放常见问题与对策》的培训反思幼儿园培训中董教授分享了玩具材料的关键意义天使；伙伴；教材游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使对户外玩具材料投放中存在的问题提出了对策，对玩具的价值提出了反思，让幼儿能够自主操控玩具，让玩具具有变化、创造的可能，让玩具玩出个性化户外游戏中注重品格素养，在户外游戏中幼儿通过一次次尝试失败后又继续挑战，培养了幼儿的抗挫能力和勇于挑战的精神教师们了解到在正确教育理念的指导下，用十年多的时间坚持做好一件事，那就是“玩”坚持，是我们所有幼教人都应该做到的，我们要用自己的坚持浸润孩子的童年培训中董教授提出什么是高结构、低结构的玩具材料？玩具材料的高低结构是相对的低结构玩具也会有高结构的玩法，如利用石子玩五子棋游戏玩具材料的品质好坏与结构性高低没有绝对的关系，一般创造性游戏需要更多的低结构材料r因为低结构材料更具有变化的可能幼儿需要更多开放和探索的空间，相对于高结构材料主题定向性和目标指向性而言，低结构材料更具有变化性和创造性陌生游戏材料会激发幼儿好奇心，从而引发更多探究行为，熟悉的游戏材料则会引发更多的游戏行为和创造行为.董教授提出开放的理念很重要，开放的理念才能让环境中的材料更具有开放性和创造性，其价值在于能引发丰富多样的游戏，能促进主动学习，能促进发散思维与创造性，同时具有可持续性和经济可行性本次讲座，教师们受益匪浅，进一步明确了今后努力的方向，参与培训的教师讲到「‘我们应当因地制宜，利用周围资源，自制部分玩具材料，还原儿童游戏的本质，不要盲目设计挑战性高的器械和玩具，不盲目鼓励幼儿冒险，指导幼儿适时的分析和评判危险，提高自我保护能力〃让有限的教育资源效益最大化，让幼儿园的每一寸土地都充满灵性，让幼儿园的孩子们可以健康快乐的成长！。