音乐六年级教学计划

音乐六年级教学计划推荐音乐六班级教学方案推举

一、指导思想1引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养

二、同学状况分析六班级同学对音乐学问的把握不好，识谱力量也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在肯定问题针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性

三、本册教材分析六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出这学期需要注意听音、创编练习观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的.进展，达到感性观赏和理性观赏的统

一四、教学目标同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动、培育音乐感受与鉴赏力量

1、培育表现音乐的力量

2、培育艺术想象和制造力

3、培育乐观的态度和友爱的精神

4、注意培育同学环保意识5

五、教学内容

6、唱歌部分本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的1唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等在气息的掌握下，逐步扩展高音运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感1唱保持音时，声音要饱满2学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

3、基本学问部分

4、熟悉变音记号升记号、还原记号，知道其作用

2、理解、拍号的含义懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式

1、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号23/86/

8、观赏部分4上好观赏课,通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学好观赏课的3同时，仔细介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器，提高同学的民族自尊心和骄傲感在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏

六、工作措施⑴总结阅历仔细备课，仔细学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感唱保持音时，声音要饱满2学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

3、基本学问部分

4、熟悉变音记号升记号、还原记号，知道其作用

2、理解、拍号的含义懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式

1、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号23/86/

8、观赏部分4上好观赏课,通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学好观赏课的3同时，仔细介绍民族乐器的〃吹管乐器〃和〃打击乐器〃，提高同学的民族自尊心和骄傲感在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏

六、工作措施⑴总结阅历仔细备课，仔细学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最限度的调动同学的乐观性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协2作力量及创新力量乐观参与各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量3乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展4常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收5⑹乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出（）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最限度的调动同学的乐观性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协2作力量及创新力量（）乐观参与各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量3（）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果（）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展4常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收5（）乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求

七、课时支配6第一课芳香茉莉倾听茉莉花（江苏民歌）茉莉花（东北民歌）茉莉花（河北民歌）东边升起月亮（普契尼曲）演唱茉莉花（杨鸿年改编张立德缩编）其次课悠扬民歌倾听小河淌水迪克西岛演唱妈妈格桑拉赶坪归来啊哩哩第三课漂亮童话倾听魔法师的弟子（迪卡斯曲）波斯市场（凯特尔贝曲）演唱木偶兵进行曲月亮姐姐快下来第四课京腔京韵倾听京剧唱腔联奏包龙图坐在开封府演唱你待同志亲如一家校内小戏迷第五课赞美的心倾听五彩缤纷的大地黄河颂演唱今日是你的生日龙的传人第六课两岸情深倾听丢丢铜子阿里山的姑娘演唱半屏山阿里山的姑娘第七课七色光荣倾听木星-欢快使者日出格罗菲曲演唱七色光之歌萤火虫音乐六班级教学方案推举音乐是悦耳的歌声、美丽的乐曲、漂亮的鲜花，流淌的小河，世间一切美妙的东西都可以用音乐2来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染很庆幸我和我们教研组的伙伴们都是把音乐带给孩子们的使者

一、基本状况分析、本册教材分析六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出这学期需要注意听音、创编练习观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现1来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统

一、同学学问力量学习习惯分析六班级同学对音乐学问的把握比较扎实，识谱力量也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在肯定问题针对同学喜2爱流行音乐的,现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性

二、教学目标同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加引导同学对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动、培育音乐感受与鉴赏力量

1、培育表现音乐的力量

2、培育艺术想象和制造力

3、培育乐观的态度和友爱的精神

4、注意培育同学环保意识5

三、教学内容

6、唱歌部分本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同1学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等在气息的掌握下，逐步扩展高音运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感1唱保持音时，声音要饱满2学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

3、基本学问部分4经典文章2经典文章（）、熟悉变音记号升记号、还原记号，知道其作用（）、理解、拍号的含义懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式1（）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号23/86/

8、观赏部分4上好观赏课,通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学好观赏课的3同时，仔细介绍民族乐器的〃吹管乐器〃和〃打击乐器〃，提高同学的民族自尊心和骄傲感在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏

四、工作措施（）总结阅历仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出1（）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最限度的调动同学的乐观性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结2协作力量及创新力量（）乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量3（）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果（）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展4常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收5（）乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求

五、课时支配第6一周学唱歌曲其《同一首歌》次周观赏歌曲第《我的祖国》学唱歌曲《大中国》三周学唱歌曲第《漂亮草原我的家》、学唱歌曲《天堂》四周学唱歌曲第《银杯》、观赏音乐《筷子舞》五周学唱歌曲第《拉库卡拉查》、观赏音乐《扮装舞会》六周学唱歌曲第《红河谷》观赏音乐《平原我的心》七周学唱歌曲第《茉莉花》观赏音乐《茉莉花》八周学唱歌曲第《茉莉花》观赏音乐《茉莉花》九周学唱歌曲第《洛累来》十周观赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》第十一周学唱歌曲《连连夯》第十二周学唱歌曲《船工号子》第十三――十六周自选教学内容第十七一-十八周复习第十九周考试音乐六班级教学方案推举

一、班级同学情景分析3六班级已经过系统的教学，打下了扎实基础,仅有一小部分同学乐理学问把握的不错,唱歌的状态，音色也很美丽这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以情景不是很好其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅仅自我学不好，并且影响大家的学习老师应当依据详细情景因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情

二、教材资料简要分析本册教材资料包括〃倾听〃、〃表演〃、〃编创与活动〃等资料，这些资料均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用

三、本册教学主要教学目标、学问目标熟悉了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问、力量目标同学经过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部1合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势经过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育同2学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量,培育他们的音乐想象力和联想力量熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品经过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育必需的.齐奏、合奏及伴奏力量、情感目标经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度,使同学成为有幻想，有道德，有文化，有纪律3的全面进展的新人、质量目标经过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的有感情地演唱歌曲4

四、各单元详细教学目标第一单元七彩桥、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化沟通中所发挥的巨大作用、制造性的表现歌曲

1、理解一些关于外音乐文化

2、学习用竖笛吹奏《茉莉花》3其次单元友邻多佳音

4、能充分调动学习的主动性，充分发挥自我的想象力，以自我独特的方式、表现自我对音乐的感受与理解

1、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律第三单元北国豪情

2、能自主参加各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色、学着用秧歌步和着音乐的节奏1第四单元丝竹流韵

2、能自主参加各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色、能较精确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点

1、能进取、有序地参加音乐表演，表演大胆、投入23第五单元连绵白桦林、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力、扩宽同学的音乐视野

1、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有学问进行简洁的节奏、旋律创编2第六单元彼岸新潮声

3、在观赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色、了解蓝调的相关学问

12、能乐观参加节奏听辨活动音乐六班级教学方案推举3

一、教材分析4从教育理念上，强调以同学进展为本〃以往的教材，往往从老师的〃教〃考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学它的理念是建立在〃教学中心论〃上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本,教材组成员们通过学习，熟悉到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为以同学进展为本〃的理念

二、同学学问力量分析音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展音乐教育的目标之一就是要完善同学的共性众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同音乐本身的.非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台

三、教学任务、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器

1、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协,、悦耳

2、识谱熟悉反复记号等以及练习多种节奏类型3

四、教学要求

4、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展

1、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好

2、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量3

五、教学重点4学唱歌曲倾听音乐

六、教材编写的思路是以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造,加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量

1.以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓我们通过学习，熟悉到作为一般中学校的音乐教育，2应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材.以（音乐）学科为基点3作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉；从最基本时值〃一拍〃到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能.加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的基本特性所成即无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密4相关其次，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历；同样，离开了直接阅历，同学也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐因此，音乐教学活动要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美.加强综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合其二，5音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维力量，以提高其综合文化素养当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合.把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力因此，激发同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学6学习音乐的重要保证在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式,以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好

七、教学进度第一周歌曲《爱的奉献》观赏《欢快颂》课时其次周歌曲《歌声与微笑》观赏《爱星满天＞课时2第三周观赏《重整河山待后生》观赏课时第四周歌曲《说拉弹唱》观赏课时第五周观赏《梅2花三弄》观赏课时第六周歌曲《阳关三叠》观赏课时第七周观赏《嘎达梅林》课时第八周歌曲《举22杯祝愿》课时222第九周观赏《上去高山望平川》歌曲课时第十周观赏《天涯有颗闪亮的星》观赏课时第十一周2歌曲《什么结子高又高》观赏课时第十二周歌曲《捧一束鲜花献给你》观赏课时第十三周观赏《远航22序曲》课时22第十四周观赏《街头少年》课时第十五周歌曲《同一首歌》课时2第十六周观赏《告辞时刻》课时22第十七周活动毕业联欢会1音乐六班级教学方案推举

一、指导思想以课程改革为契机，课程讨论为抓手，校本培训为依托，坚持仔细学习和贯彻教育5部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学美妙的情操，健全的人格教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领悟音乐要素在音乐表现中的作用，主动参加音乐实践;敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础

二、基本状况分析本学期同学是人，这些同学大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是22书本上的，也可以是现在流行的还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的.调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔

三、教学目标

（一）唱歌部分紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲.遵循每节课前先教分钟乐理学问，再教唱歌曲.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直L25到正确为止31-

2.每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师准时进行教正

4.有学习有记载，有学习有考试使同学真正体会到学习音乐课的意义

（二）发声训练部分在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声5部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

（三）观赏部分结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏

四、提高教学质量措施.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学

1.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好

2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动同学3的乐观性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结4协作力量及创新力量.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界老师从中总结阅历

五、教学重难点重点突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参加，5进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操难点重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养

六、教学进度支配本册教材内容、周次第一课演唱听赏第一课演唱音乐学问其次课演唱音乐学问2其次课听赏熟悉乐器3第三课演唱听赏4第三课听赏熟悉乐器6第四课演唱听赏7第四课演奏听赏8第五课演唱音乐家故事9第五课演唱音乐学问7第六课演唱听赏11第六课集体舞听赏12第七课演唱听赏13第八课综合表演14第九课演唱听赏15第九课听赏熟悉乐器1617第十课演唱听赏第十一课我们的音乐天地18综合复习19期末测试20音乐六班级教学方案推举21

一、指导思想6以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养

二、同学状况分析六班级同学对音乐学问的把握不好，识谱力量也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在肯定问题针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性

三、本册教材分析六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出这学期需要注意听音、创编练习观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统

一四、教学目标同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动、培育音乐感受与鉴赏力量

1、培育表现音乐的力量

2、培育艺术想象和制造力

3、培育乐观的态度和友爱的精神

4、注意培育同学环保意识5

五、教学内容

6、唱歌部分本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确1的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等在气息的掌握下，逐步扩展高音1。