高三年级复习备考工作计划

临汾二中工作计2018届局三年级复习备考

2017.9临汾二中2018届高三年级复习备考工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级复习备考工作计划

一、指导思想以提高备考质量为中心，以“五实”实抓、实教、实学、实严、实效为抓手，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作，积极探索，扎实推进竭尽全力打好2018届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏

二、工作目标坚持“因材施教、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则，通过团队合作，力争完成我校的高考指标，二本以上达线人数超过600人，力争考上“985”“211”名校的人数有所增加

三、总体思路形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设突出尖子生的培优、临界生的培优补差以及艺术生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使学生成绩整体提高狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试成绩分析及提质措施的落实

四、主要工作

1、施行分层分班教学与管理，分层制定目标、措施，提高针对性、有效性为进一步整合师生资源，促进学生更好更快发展，经校委会研究决定，结合本年级实际，本届高三年级从整体上进行分层分班教学和管理依据高二期中、期末两次成绩之和，将全体学生进行分层分班，具体情况如下1理科年级前40名，编成火箭班，班号为179班；文科年级前40名，编成火箭班，班号为180班目标是冲刺“985”、“211”等名校2理科年级前180名，分成四个实验班，班号分别为

175、

176、

177、178班；文科年级前80名,分成两个实验班，班号分别为

151、152班目标是力保二本，争达一本上，力保达线率为90%3理科年级第181—270名，分成两个准实验班，班号分别为

173、174班；文科年级第81—160名，分成两个准实验班，班号分别为

153、154班目标是争达二本上，力保达线率为50%

（4）其他学生分成10个理科普通班，8个文科普通班目标是艺术体育生，力保艺术体育生双达线

2、教学计划整个教学分为三个阶段第一阶段2017年8月17日2018年1月10日〜此阶段为“基础知识复习和巩固，基本技能训练”阶段主要是以“一轮复习用书”中的复习板块为线，同时结合课本，联想回顾复习旧知识，联类建构新的知识网络，达到积累知识、夯实基础、增长技能的目的第二阶段2018年2月2018年4月底〜此阶段为“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”阶段主要是各科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生“四易”问题（易忘、易错、易混、易漏问题），提高分析问题和解决问题的技能，训练明晰、准确的答题思路（答案的切入、步骤、要点），培养良好的答题习惯第三阶段2018年5月2018年6月5日〜此阶段为“模拟训练、归纳总结、稳定提高，心理调适、考前指导、迎接考试”阶段主要通过模拟考试，进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的答卷技能，理顺答题思路，校正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积极健康的心态迎接高考

3、月考计划计划大型考试共计10次命题形式有金太阳山西名校联考和临汾市统一模拟考考试形项口名称出版时间命题特点及功能考试性质考试内容式全面考查一轮复习月考复习内容2017年10月高三一轮月考调研考试（新五校阶段调研一轮复习3+3的知识要点，强调基础，突出重联考2）（周五六）6日、7日考试月考复习点，解决难点内容诊断一轮复习效果考查一轮复2017年11月全国“百千联考”一轮中期调研习内容的知识要点，突出重点，3+3阶段监测高考内容考试（周四五）

16、17日解决难点，强调高考卷中的新题型诊断一轮复习效果考查一轮复高三一轮诊断考试（新五校联考2017年12月7高考全部习内容的知识要点，突出重点，3+3阶段监测3）（周四五）日、8日内容解决难点，强调高考卷中的新题型2018年1月全国“百千联考高三一轮诊断高考全部3+1高考模拟全面仿真模拟考试（周四五）

11、12日内容命题依据高考要求复习情况监测2018年2月高考全临汾市一模3+1高考模拟全面仿真模拟

5、6日部内容命题依据高考要求复习情况监测由高考阅卷组专家按高考标准制高考模拟2018年3月全国“百千联考”高三诊断性模高考全部订评分细则，训练规范答题提高3+1规范答题拟考试（周四五）

15、16日内容答题能力和应试技巧,避免非智力训练因素失分以2018年考试说明为依据，全面2018年4月高三诊断性模拟考试（新五校联高考全部3+1模拟考试模拟高考全国卷，把控高考热点，考4）（周二三）10日、11日内容难度与全国卷相当试卷突出的是预测性、方向性全面仿真模拟2018年4月下高考模高考全部命题依据高考要求复习情况监临汾市二模3+1旬拟规范答内容测题训练全面模拟高考全国卷，难度适中，2018年5月高考适应性考试（新五校联考5）高考适应高考全部略低于高考难度，让学生有充足信3+1（周四五）17日、18日性考试内容心进考场，同时让学生找到考试的感觉2018年5月下高考适应高考全部临汾市三模3+1保温考旬性考试内容另外，每学科每月要进行两次单元小测试，自2018年2月份开始利用周五晚自习进行“综合”练习

4、培优补差:培优、补差分文科和理科类进行，实行分层次教学

（1）特优生的培优工作文理火箭班学生作为培养对象根据“及时补苗和“稳苗培养”的原则，全科跟踪培优，个别指导

（2）潜能生、临界生的培优及补差工作实验班每位老师选择所代班级中的10名学生作为培优补差的对象，每星期至少集体辅导一次（40分钟），分科提高，力保学生达线

（3）艺术、体育生的培养工作2018年3月份之前，各班自己培养艺术生，首先学好艺术，争取在联考中过线，在校考中拿到合格证，如有时间可以适当学习文化课；对体育生，要两手抓2018年3月份之后，单独组成艺术生文化课辅导班，集全校名师力量，力保文化课成绩过线

5、学生教育以学校常规教育和德育活动为主，根据学生高三学习生活规律、高考报考阶段安排以及学生家长的需求，安排必要的学生活动和家长会，如动员大会、月考分析暨鼓劲会、集体室外活动、心理辅导活动等，起到调整状态、鼓舞士气等作用

五、工作措施（-）教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人的阶段性目标、年度奋斗目标，制定好计划和措施班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大特优生队伍，并切实关心优秀生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功

2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间操、自习课、住宿等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实

3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系第一，任课教师之间的关系各科只有均衡发展，才有利于总分的提高任课教师要克服本位主义倾向，确立班级、年级、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展、全面提高第二，师生之间的关系班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救第三，学校与家长的关系班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、正确实施有效教育，特别是对希望生、潜能生、学困生、异常生，要给予更多的帮助，老师要给予更多的关心，家长要给予更多的理解和支持

4、注重学生心理疏导高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，心理健康教师、班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注学困生群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果

5、重视优秀生、学困生、艺术生的管理本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，树立为自己、为学校争光奋斗的目标但不可忽视各班学困生的管理转化工作，高三的学困生有部分为艺术生，所以要不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长，班主任、学校要指导同时要加强艺术生的纪律教育，杜绝“艺术生的管理特殊化和自由化”倾向，适当时间召开高三艺术生激励会，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础特别是年级12个重点班，班级要团结奋进，为高考名校上线总人数的突破奠定基础

6、目标生尖子生实行责任承包制（I）本科指标分解到班级，相应分管领导和班主任是完成目标的第一责任人，对班级本科目标负总责

（2）各班本科目标实行任课老师承包奖惩制，具体做法是将班级目标生合理承包到老师，一包到底，中途不变更，年级与老师签订合同中，老师要做好促优工作，严防学生掉队，均衡优生的各科发展，随时观注学生的发展情况，并采取定期和随机交流的方式，及时解决优生成长中的困难，指导学生向更高层次发展年级将根据学生每次考试成绩变动情况做好跟踪调研管理工作

（3）特优生实行导师小组培养制导师小组专门负责目标生的学习、生活、思想、心理等，实行一对一辅导，要有专一的辅导内容，确定辅导时间及地点，所有练习要面批面改，导师还要照顾学生的生活起居，心理辅导及与学生家长沟通交流工作等

（4）学困生的管理工作实行承包制年级将学生分解给相应的课任老师，责任到人，老师要负责学生的学习生活思想等方面的辅导，年级根据最终的转化结果兑现奖惩

7、进行可视化管理与评价

（1）年级及时把成绩优异的学生进行张榜表扬，同时对违纪学生进行通报批评

（2）每班进行班级文化建设，设立目标栏、成绩栏、展示栏等，营造良好的学习环境，促进良好班风、学风的形成

（二）教研教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究，总结2017届高三的成功经验和教训，研究课标、考纲、考试说明和近三年的新课标高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施

2、强化群体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、优选题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一批阅、统一分析）

3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，合理体现临汾二中高效课堂六元素即“导、学、展、点、练、结”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们积极主动参与学习⑴坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，课堂上该讲的要讲到位,该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上、实现课堂教学生动化、形象化，提高课教学效益和质量2课堂教学要注意“三不讲”，即与考试无联系的不要讲，自己讲不懂的不勉强讲，学生已熟练掌握的不重复讲3注意把握复习的高度、深度和效度体现高度充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合4高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索

4、注重学法指导、优化习题、试题的质量教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术

5、注重教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，大考批改不过周，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况

6、注重成绩分析，制定并认真落实提质措施每次月考成绩出来后，每套班子都要一起分析成绩，查找原因，总结经验和不足，制定提质措施并上交，并认真落实，年级领导负责检查落实情况高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，努力实现高考新的突破。