2023年小学语文基础知识归纳

最全的小学语文基础知识汇总本文知识点包括拼音、量词、关联词、修辞方式、标点符号、句子等基础内容

一、拼音

一、字母表（音序表）Aa BbCc DdEe FfGg HhIijj KkLI MmNn CDoPp QqRr SsTt UuVvWw XxYy Zz注其实就是英语26个字母日勺大小写，只是读音不一样

二、声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

三、韵母

1、单韵母a oe iu ii（6个）

2、复韵母ai eiui aoou iuic、iie、er（9个）

3、鼻韵母（前鼻音）an、en inun、iin（后鼻音）ang、eng ingong

四、整体认读音节zhi、chi shiri、zi、ci、si、ye yi^yin、ying wuyu、yue yunyuan6个）如马跑得越快，离楚国就越远----------------------------马跑得越快，莫非不是离楚国就越远了吗？、肯定句和否认句4如（“肯定句”改为“否认句”）街上日勺人诸多——街上的人真不少将肯定句改为否认句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”背面的词换成反义词

九、扩句和缩句、扩句首先找出句子口勺主干词，再在主干词前加上合适的修饰词1扩写后日勺句子比原句的意思更详细、充实，但重要意思不变如小明去看电影扩写为小明（穿着一件新衣服，高快乐兴地）去（新华电影院）看电影不能扩写为小明和妹妹高快乐兴地去新华电影院看电影、缩句首先把句子提成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出2每部分口勺主干词，再去掉修饰性日勺词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句口勺重要意思如曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声应缩写为曹操听到鼓声和呐喊声不能缩为曹操听到呐喊声

十、修改病句）句子不完整如战士日勺英勇顽强，奋不顾身日勺优秀品质1改为战士日勺英勇顽强，奋不顾身口勺优秀品质令人敬佩）用词不妥如我口勺书包里还缺乏一种像样口勺铅笔盒2“缺乏”用得不恰当，应改为“缺乏”）搭配不妥如他穿着一件灰大衣和一顶红帽子3“穿”与“帽子”搭配不妥，应改为他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子）词序混乱如打乒乓球对我是很感爱好日勺4应改为我对打乒乓球是很感爱好日勺）前后矛盾如油菜地里一片金黄口勺菜花，五彩缤纷5“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉）反复啰嗦如他是我们班成绩最优秀、功课最佳的学生6“成绩最优秀”和“功课最佳”意思反复，这里只需保留其中一种）不合逻辑，不合事理如他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头7“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的应把“霞光”改为“阳光”

五、拼音需注意事项

1、j、q、x碰至|ii）两个小点要拿去；

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名日勺开头字母要大写;专有名词日勺开头字母要大写例Beijing;文章标题开头字母要大写

二、查字典口勺措施

1、音序查字法如鼎din,先在“拼音音节索引”中找出音序（D）,再查找音节（din）及所对应的页码

2、部首查字法如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（才），再找到部首所对应的“检字表页码，在“检字表”对应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查口勺字及正文页码、数笔画查字法在阅读中碰到不知读音，又很难确定部首日勺字，就只能用数笔画的3措施来查了首先，在“难检字索引”中的对应笔画数下找到该字，再打开所对应口勺正文页码就可查到这个字如查“乙”，在“难检字索引”中查

（1）画

三、量词表达人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词.表达人的量词个、位、条一种男孩，一位老师，一条好汉;1,表达动物的量词只、匹、头、条、峰一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、2一^峰骆驼；.表达文艺作品的量词封、则、首、篇、道、幅一封信、一则笑话、一首歌、一篇散3文、一幅画

四、关联词、并列关系一^边…一边…；一一…；不是…而是…；有时…有时…；既…又…；又…1又…；那么…那么…、承接关系一…就…；首先…然后...；又…；…就…；接着…

2、递进关系不仅…而且；不是…而是；不仅…而且；不仅（不仅、不只、不光）…还3（又、也）、因果关系因为…因此；由于…因此…；之因此…是因为；既然…就…

4、选择关系是…还是；不是…就是；要么…要么；与其…不如；宁可…也不；5宁愿…不愿…、转折关系虽然…不过；尽管…还；尽管…却；不过（可、却、可是、然而、不过、6只是、仅）、假设关系假如（假设、倘若、要是）…就（那么、那就）；虽然（就是、就算、纵然）…7也（还）、条件关系只要…就；只有…才；除非…才；任凭…也8关联词语口勺运用，关键在于平时语感口勺培养，假如一句话当你添上了关联词语之后意思体现出现日勺差异，那么肯定是不对，因此关联词语日勺运用窍门就在于对句子和意思口勺精确理解和把握

五、修辞手法是修饰文字词句、运用多种体现方式，使语言体现得精确、鲜明而生动有力常用日勺修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等、比喻说白了就是打比方，运用事物间相似日勺地方，借一种事物阐明另一种事物日1勺措施、拟人是把人日勺特性予以事物，让事物如人一样说话、活动、有感情

2、夸张对某一种事物进行扩大或者缩小口勺描述，但不是豪无边际没有原则无限口勺，3不一样于说大话，而是艺术日勺扩大或缩小、用卜比是把三个或三个以上构造相似或相似）预期一致日勺词组或句子排列起来，4借以增强体现效果、反问用问口勺预期体现确定口勺意思或加重语气说白了就是有问答在句中设问5可以直白口勺说就是自问自答、双关在特定日勺语言环境中，故意让一种词语或一句话获得双重意义

6、引用引用别人口勺话或成语、典故等

7、反语故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句体现意思

8、对比把正反两个事物或者事物口勺正反两方面一起对照

9、对偶用字数相等、构造相似的两个句子或短语体现意思相近有关或相反的

10、反复为体现强烈日勺感情故意反复使用某个词语、句子

11、借代不直接说出要说口勺人或事，而是借用和这个事或人有关口勺人或事12

1、句号用于一句完整话口勺最终停止

2、问号表达一种疑问句末尾的停止和语气

3、感慨号用于表达强烈感情日勺句子末尾口勺停止和语气

4、冒号表达提醒性话语之后日勺停止

5、分号表达停止一般比逗号大比顿号小，复句间较大口勺停止

6、双引号表明文中直接引用别人口勺话、书上的话、人物口勺话等

7、顿号表达句子中并列词语之间口勺停止

8、括号标明文中注释的部分

9、破折号表达出现种种不一样的语境、情态和语法意义

10、省略号表达由于种种原因省去日勺内容、到达便于记叙日勺目日勺

11、书名号表达书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等口勺名称

12、着重号表达文中尤其重要，需要注意口勺字词句

13、间隔号表达时间、民族、书名、人名之间日勺分界

14、连接号表达时间、地点、数目等起止日勺标点

15、专名号表达人名、地名、国家名等16

七、句子、陈说句用于告诉别人一件事或一种道理，表达陈说语气的句子，一般语气平和，句1尾一般用句号例1小明的好朋友是学生2明天我们去秋游3夜空中满是闪闪口勺星星、疑问句用于提出问题日勺句子，句尾语气上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”2句尾用问号例1这本书是你口勺吗？2你吃过午饭了吗？3他在做什么呢？、祈使句表达命令、祈求、但愿或者劝阻日勺句子，根据语句语气可以用叹号、也可3用句号例1不许随便乱走！2请把那本书给我、感慨句用于抒发感情、表达感慨的句子，句尾用叹号4例

（1）春天的景色真美呀！

（2）种子日勺力量居然有这样大！

八、变换句式、“把”字句或“被”字句1改写时可这样思索什么“把什么怎么样；什么“被什么怎么样注意不能变化句子的意思如我打死了一只老鼠应改为我把一只老鼠打死了不能改为一只老鼠把我打死了、转述把一句话通过你的口转告给别人2改写时注意人称口勺变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作合适改动，但不能变化句意如王老师对小明说“我下去买水，你在这里好好练习”改为转述句王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习、陈说句和反问句3转换特点陈说句反问句（肯定）（否认）（否认）（肯定）。