2023年四年级下册科学实验报告单

科学试验汇报单（）1四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称体验静电现象试验目的生活中有诸多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电试验器材塑料梳子或笔、碎纸屑试验环节

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢靠近碎纸屑，观测有什么现象发生

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观测有什么现象发生观测到的现象摩擦后的塑料梳子吸上了_____________________________o试验结论梳子摩擦后吸上了轻小物体，阐明梳子摩擦后产生了__________O试验名称里面是怎样连接欧J试验目的:让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面日勺电线是怎样连接叽试验器材接线盒、电路检测器试验环节1,用电路检测器检测那几种接线柱是通路，那几种是断路

2、将接线柱之间的通断状况记录下来

3、整顿好器材，交流判断观测到的现象试验结论:通过自主检测学会科学的检测措施一--;推导一一通过检测，，验证一一打开盒子验证检测成果时对时性以及同一种成果措施科学试验汇报单10四年级下册班次试验组别时间年月试验者日试验名称比较两种不一样的电路连接试验目的串联电路和并联电路是两种用不一样连接措施构成的电路试验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根试验环节

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上

2、用导线把电池、灯泡、逐一串接法连起来比较电池的串联和并联日勺特点

3、用导线把电池、灯泡、逐一串接法连起来比较灯泡的串联和并联日勺特点

4、拆分器材

5、整顿器材观测到的现象电池串联灯泡，并联灯泡；灯泡并联,串联试验结论四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称解剖一朵油菜花试验目的:通过试验懂得花的各部分名称，认识到解剖是人们处理观测中碰到问题的一种措施试验器材油菜花1朵、镶子

1、放大镜

1、白纸1小张试验环节

1、用放大镜观测1朵油菜花，

2、把油菜花放在白纸上，用镣子解剖观测，解剖次序是由外及内，要夹住各部分的基部

3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成日勺，各部分数量观测到时现象通过解剖，油菜花提成了相似部分，即、、、试验结论油菜花是由、、、四部分构成四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称观测雄蕊和雌蕊试验目的:雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要日勺作用雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子试验器材:几种植物的花,有雄蕊和雌蕊或其中之

一、放大镜

1、白纸1小张、记录单试验环节

1、用放大镜观测雄蕊的各个部分

2、将花粉抖落到白纸上观测

3、用手指轻触柱头与否有粘性

4、整顿器材观测到的现象雄蕊上有,雌蕊日勺子房里有O试验结论:科学试验汇报单13四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称观测种子的内部构造试验目的:

1、懂得单、双子叶植物种子的各部分构造及其功能、懂得单、双子叶植物种子构造的区别试验器材:培养皿、镶子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不一样发芽阶段的蚕豆种子试验环节观测蚕豆种子的外形和构造

1.取一粒浸软的蚕豆种子,观测它的外形

2.观测种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观测胚首先看到的是子叶，数一数有几片分开子叶,用放大镜识别胚芽、胚根和胚轴的位置

3、根据我们的观测，说说种子各部分的作用观测到的现象蚕豆种子提成了_________________________,__________，胚里有_______，____________________O试验结论

1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分胚芽未来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养科学试验汇报单

（14）四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称观测油菜花日勺果实和种子试验目的

1.认识花的雌蕊和雄蕊；

2.理解传粉的过程；

3.理解花的那些构造与果实、种子有关试验器材:花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镣子等试验环节

1.观测花的雄蕊，用放大镜观测雄蕊的各部分

2.观测花日勺雌蕊，用放大镜观测雌蕊日勺各部分

3.把花药上日勺花粉抖落在白纸上观测

4.用手指轻触柱头,观测柱头的粘性

5.把柱头轻触纸上日勺花粉观测到的现象:花的雌蕊的柱头上有很大的,很轻易就花粉

1.试验结论认识到花日勺雌蕊的柱头上粘性很大,很轻易就粘上花粉

2.植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子科学试验汇报单15四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称哪一块面包上的1霉菌生长得快试验目的:面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要合适的环境和条件试验器材:面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单试验环节

1、准备四块烘干的1面包，用牙签放上霉菌

2、分组试验:第一组让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方隔一天观测一次，做好记录观测到时现象:保持干燥日勺面包没有长，滴有水日勺面包长有，冰箱里的面包没有长，温度较高的面包长了试验结论霉菌的生长需要获取和的生长环境科学试验汇报单16四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称比较几种食品的保质期试验目的观测食品包装袋上的信息，懂得我们可以从食品包装袋上获取诸多有关食物的信息;根据食品的保质期、配料表等信息，对的选择适合的食品试验器材:学生自带多种食物包装、记录单试验环节

1、观测分析保质期长短与食品的关系

2、观测分析保质期长短与食品包装和储存措施的关系

3、看食品的用料与否影响保质期

4、做好记录，整顿器材观测到的现象:试验结论保质期长短与措施、措施和食品有关系科学试验汇报单17四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称调查理解食品的配料试验目的观测常见的食品包装，懂得食品包装上日勺重要信息，学会分析食品的保质期，能对的选择食品试验器材学生自带多种食物包装、记录单试验环节

1、找食品的配料成分

2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置

3、做好记录，整顿器材观测到的现象看到食品标签必须标注产品、表、_、、生产、和产品标号等内容试验结论:食品标签必须标注、、、、厂址、、和产品标号等内容具有这些信息时才是正规厂家生产出来日勺合格产品，安全日勺食品科学试验汇报单18四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称岩石日勺分类试验目的:理解常见岩石的鉴别措施,掌握三大岩石种类的基本特性科学试验汇报单2四年:级下册班次试验组别时年月试验者间日试验名称让小灯泡发光试验目的通过试验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能辨别断路和短路日勺异同试验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个试验环节选择连接方式使小灯泡发光

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观测现象

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观测现象

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观测现象

4、整顿器材观测到的现象小灯泡亮了试验器材:岩石标本花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩、放大镜、稀盐酸试验环节

1、用放大镜观测每一种岩石

2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上

3、采用其他措施识别出所提供日勺花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩观测到的现象花岗岩上有、、o将稀盐酸滴在石灰岩上出现曰勺现象试验结论科学试验汇报单19四年级下册班次试验组别时年月试验者间日试验名称观测花岗岩试验目的:理解花岗岩的构成试验器材:花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单试验环节

1、观测石英、长石、云母标本

2、观测花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母

3、作好记录，整顿器材观测到的现象花岗岩上由构成时试验结论:花岗岩是由、、构成的科学试验汇报单20四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称观测矿物的1颜色和条痕试验目的:观测矿物的颜色、条痕，认识几种常见的矿物试验器材几种矿物、白色无釉瓷板、记录单试验环节

1、观测矿物的颜色

2、观测矿物的条痕色

3、进行对比分析

4、整顿好器材观测到的现象矿物有O试验结论:找矿物认识比更可靠科学试验汇报单21四年级下册班次试验组别时间年月试验者日试验名称观测矿物的透明度和光泽试验目的矿物欧I透明度、光泽和形状是矿物欧I重要特性不一样矿物的透明度、光泽和形状是不一样的试验器材:几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单试验环节

1、观测几种矿物的透明度，并记录

2、观测金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光状况，按反光强弱进行排列

3、整顿器材观测到时现象:按反光强弱进行排列是试验结论不一样矿物不一样，有金属光泽的大部分是矿试验四:辨别食物的I营养成分（10分）试验材料花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管试验环节:

1、辨别脂肪（4分）

①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观测现象

②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观测现象

③花生米、瓜子在白纸上留下油渍阐明具有脂肪

2、辨别淀粉（4分）

①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观测现象

②将碘酒滴在其他食物上，观测现象

③淀粉遇碘会变蓝,馒头、土豆等食物变成蓝色，阐明这些食物中具有淀粉

3、整顿试验材料（2分）试验结论:科学试验汇报单（）3四年:级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称连接带灯座的电路试验目的经历让更多小灯泡亮起来的1活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、处理问题试验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根试验环节组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池对时安装在电池盒里

2、用连接电池的1两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线一一小灯泡亮了

4、拆分器材

5、整顿器材观测到的现象:小灯泡亮了试验注意事项

1、对的连接电路，认清电池正、负极

2、放置电路短路或者断路科学试验汇报单（）4四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称连接串联电路试验目的会根据规定设计简朴的串联电路；会选择试验器材根据电路图连接电路试验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根试验环节

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上

2、用导线把电池盒、灯座、开关逐一串接连起来使2个小灯泡同步亮起来

3、拆分器材

4、整顿器材观测到的现象一种灯泡比较,另一种灯泡比较O试验结论科学试验汇报单（）5四年级下册班次试验组别时年月试验者间日试验名称连接并联电路试验目的会根据规定设计简朴的串联电路；会选择试验器材根据电路图连接电路试验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根试验环节

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上

2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来使2个小灯泡同步亮起来

3、拆分器材

4、整顿器材观测到的现象两个小灯泡都比较试验结论科学试验汇报单（）6四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称检测故障电路试验目的应用电路检测器检测并排除电路中日勺故障试验器材一种由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接构成日勺出故障的J电路,一种“电路检测器”试验环节

1、组装一种“电路检测器”用电池、小电珠、导线制作一种电路检测器

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障

3、说出故障原因，并且采用替代法把电路重新接亮

4、拆分器材

5、整顿器材观测到的现象:试验结论科学试验汇报单（）7四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称检测导体和绝缘体试验目的:能根据检测一块橡皮日勺“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所搜集的信息进行整顿与分析，并提出问题试验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器试验环节

1、从以上物品中选择6种检测

2、检查电路检测器

3、检测每种物品，观测现象:使小灯泡发光，阐明被鉴别的材料轻易导电;小灯泡不发光，阐明被鉴别的材料不轻易导电（注意要反复检测）

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品对的的分为导体和绝缘体两组

5、整顿器材观测到的现象:在我们选用的材料中，铜片、钥匙……能让小灯泡发；纸条、塑料片、木片、橡皮……不能让小灯泡发试验结论我们身边的物体有日勺是，有的I不科学试验汇报单（）8四年级下册班次试验组别年月时间试验者日试验名称做个小开关试验目的懂得开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件日勺工作状态试验器材:小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等试验环节

1、图钉、小木板、回形针组装好开关

2、把开关接到电路中验证

3、整顿器材观测到时现象开关闭合小灯泡,开关断开小灯泡O试验结论:开关通过接通电流可以曰勺亮灭科学试验汇报单9四年级下册班次试验组别时间年月日试验者。