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幼师资格证考试道题一5001-5章
（150）
一、单项选择
1、艾里克森在20世纪50年代提出了人格发展论属于亲密感对孤单感日勺年龄段（）A3-6B6-12C12-18D18-
252、几岁是小朋友语音发展的关键期（）A
2、3岁B3岁C
3、4岁D4岁
3、幼儿大概在几岁左右开始发展抽象思维（）A
5、6岁B5岁C6岁D
6、7岁
4、教师与幼儿之间的互相作用是幼稚园教育过程中最（）的环节A基本B关键C主线D重要
5、环境决定论的代表人物是（）A洛克B华生C陈鹤琴D杜威
6、任何一种小朋友的动作发展都遵照着昂首、翻身、坐、爬、站、行的方向发展，这体现了小朋友心剪发展日勺什么特性（）C教育是培养和造就人才的I系统D教育就是学习他人的经验
3、
2、幼儿教育包括（）A幼稚园教育B非幼稚园教育C家庭教育D多种传播媒介的教育
4、幼儿教育心理学是研究幼儿教育系统中（）一门学科A幼儿心剪发展与B变化规律C增进幼儿身心健康发展日勺一门学科D怎样运用这些规律
5、幼儿教育心理学既是一门（）学科，又是一门（）学科A心理学科B教育学科C教育心理学科D综合学科
6、幼儿教育心理学的研究内容是根据其研究对象而确定的，就其学科内容体系而言重要包括（）B幼儿心理形成规律与教育A导论C幼儿的I心理健康D幼儿教育心理学与教师心理
7、幼儿教育心理学的I作用（）A理论作用B实践作用C发展作用D发明作用
8、学习幼儿教育心理学的意义（）A形成科学日勺世界观B提高幼儿日勺教育效能C增进教师欧I专业成长D增进家长的）管理
9、幼儿教育心理学研究时，必须遵照的原则（）A客观性B发展性C实践性D教育性10幼儿教育心理学的重要研究措施（）A观测法B访谈法C测量法D试验法
11、观测法的作用（）A有助于教师全面理解学生B有助于教师深入理解学生C有助于教师确定增进幼儿身心发展的I教学计划D有助于客观的评价幼儿
12、有效观测的I条件（）A做好前期准备工作B做好观测记录C消除观测误差D写好观测总结
13、几种基本的观测形式（）A轶事记录B时间取样C事件取样D核查法
14、作品分析法是指通过对小朋友的I活动作品如（）进行研究A绘画B日志C积木玩具D玩具拼装
15、学生心剪发展日勺基本特性包括（）6A持续性与阶段性B定向性与次序性C不平衡性D差异性
16、虽然不一样的学习者的I练习曲线存在差异，但也具有共同点，表目前（）oA（开始进步快B（中间有一种高原期C（后期进步较慢D（总趋势是进步的
17、发明性与智力的关系并非简朴的I线性关系，如下说法中对的的有（）A（低智商不也许具有发明性B（高智商也许有高发明性C（高智商一定有高发明性D（低发明性者日勺智商水平也许高
18、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要时有（）A（生理需要B（安全需要C（归属和爱的需要D（尊重日勺需要
19、打篮球属于（）A.细微型操作技能B,粗放型操作技能C.徒手型操作技能D.开放型操作技能
20.柯尔伯格有关道德判断的I三水平包括（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.相对功利水平
21、心剪发展的特性（）A持续性与阶段性B定向性与次序性C不平衡性D差异性
22、艾里克森心理社会发展理论中，下面哪个属于婴幼儿时期的1（）A积极感对内疚感B亲密感对孤单感C勤奋感对自卑感D完善感对绝望感
23、幼儿期感知觉与观测的发展特点突出表目前（）A颜色感知B空间感知C时间知觉D观测
24.幼儿记忆发展的特点（）A无意记忆为主B形象记忆为主C机械记忆为主D故意记忆为主
25.幼儿日勺思维发展经历的几种水平有（）A详细形象思维B抽象思维C动作思维D形象思维
26.幼儿想向欧I发展与他们的I生活经验和语言能力欧I发展有亲密有关，重要特点有（）A想向的任意性B想向日勺夸张C想向日勺混淆D想向的）在造性
27、个性区别于他人日勺（）A稳定的I B独特的I C整体欧|心理D行为模式
728.幼儿在自我意识发展后来（）等方面也有所进步A自我评价B自我体验C自我监控D自我调整
29、幼儿性格发展日勺突出特点重要表目前（）A好奇心强B独立性不停发展C坚持性不停提高D自我意识的I觉醒
30.幼儿社会性的发展重要通过（）体现出来A同伴交往的发展B社会行为的发展C性别化发展D个性发展
31.幼稚园教育是（）的I实践活动A有目的J B有计划C有组织D有目的
32.幼儿教育欧|原则（）A热爱与尊重幼儿B增进身心全面友好发展C面向全体因人施教D保教合一
33、按学习内容划分学习的种类，一般可分为（）学习A知识欧J学习B技能的;学习C态度的学习D社会规范的
34.技能的学习包括（）A认知技能B运动技能C运算技能D心智技能
35.按学习方式划分学习种类可分为（）A发现学习B接受学习C新知识的学习D复习
36、幼儿学习的重要特点（）A活动的游戏性B直观的;操作性C指导的|模仿性D活动的）模仿性
37、认知学习理论日勺代表人物有（）A皮亚杰B布鲁纳C奥苏伯尔D杜威
38、观测学习一般要经历（）A注意B保持C复现D动机
39.学习对心剪发展的作用（）A依存作用B增进作用C指导作用D指导作用
40、幼儿游戏的重要特点（）A自由性B趣味性C虚构性D社会性
41.游戏的作用（）A增进身体的发展B增进心智能力的发展C增进良好品行的养成D增进社会性的发展
842.角色游戏肚）重要特点（）A经验性B自主性C想象性D积极性
43.构造游戏日勺特点（）A材料的I多样性B造型性C造型的想象性D措施日勺多样性
44.演出游戏的特点（）A体现性B自娱性C自创型D发明性
45.教师介入游戏的形式（）A平行游戏B合作游戏C指导游戏D模仿游戏
46.动机时作用（）A激活作用B指向作用C维持作用D强化作用
47.动机的I种类（）A原始动机B习得动机C内部动机D外部动机
48.学习动机口勺重要类型（）A认知动机B附属动机C自我提高动机D内部动机
49.马斯洛把（）统称为缺失的需要A生理学要B安全需要C爱的需要D尊重的需要
50.影响学习动机的原因（）A学习任务难度水平B学习任务的有趣性C学习任务的）新奇性D学习任务欧）明确性
三、判断
1、狭义的教育重要指学校教育（）
2、幼儿教育最经典的形式是幼稚园教育（）
3、教师应当尊重和发挥幼儿的主体作用（）
4、幼儿必须接受教师或成人的指导（）
5、客观性原则是指从客观实际出发，来揭示教育过程中幼儿心剪发生、发展的客观规律（）
6、因材施教就是根据教材来教育（）
7、教师与幼儿之间欧I互相作用是幼稚园教育过程中最关键的环节（）
98、广义的I心剪发展是指人从出生到死亡的整个毕生的I心理变化（）
9、狭义的心剪发展是指从出生到心理成熟阶段的心理演变与扩张（）
10、教师即学生学习的增进者，是教师角色特性中的关键特性（）
11、在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的关键内容（）
12、马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生（）
13、学校教育根据特定教学目的I组织教学的I过程中，起关键作用的是教学内容（）
14、童年期是人毕生中词汇量增长最快的时期（）
15、3岁是小朋友语音发展的关键期（）
16、幼儿欧I思维发展最终发展至抽象思维（）
17、幼儿日勺情绪体现日勺时外显日勺（）
18、自我评价大概在3岁左右开始出现（）
19、缺乏自我控制到有自我控制日勺转折年龄在4-6岁（）
20、性别化即理解和接受性别（）
21、遗传是一种生理现象（）
22、遗传是心里发展的物质前提（）
23、生理成熟在一定程度上制约心理的发展（）
24、初期教育一般指从出生到小学前的教育（）
25、所谓关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期（）
26、幼儿在4—5岁是掌握词汇的能力发展最快（）
27、学习是个体通过不停实践积极适应环境欧I活动（）
28、幼儿学习活动重要发生于游戏和平常生活中（）
29、学习可以通过对应的行为变化体现出来（）
30、学习是一种普遍存在的现象（）
31、接受学习是把他人的经验转变成自己经验的学习（）
32、动物的学习更多日勺是局限于满足其生理的需要（）
33、游戏是幼儿学习欧I最佳方式（）
34、认知理论强调学习的内部过程及认知构造的建立，强调个体的意识（）
1035、学习在一定程度上增进生理日勺发展（）
36、游戏是幼儿自愿自主的活动（）
37、游戏日勺虚构性也就是游戏的假象性（）
38、游戏是一种非常抽象的、特殊的实践活动（）
39.构造游戏又称建筑游戏（）
40.动机是发动维持个体活动，并使活动朝向一定目的的动力机制（）
41、学习动机使促使个体从事活动的I动力机制（）
42、附属动机是一种间接的动机（）认知动机使一种最稳定的学习动机（）
43、任务简朴有助于学习动机的I产生（）
44、马斯洛有6个生理需要理论（）
四、情景题一位热情的教师为给学生提供一种更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的I布置教室内周围的墙上张贴了多种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充斥了生机
1.这位教师的做法会产生什么后果？（）A（分散学生注意力B（使学生集中精力学习
2.根据心理学，这位教师日勺做法违反了哪一种规律？（）A G虽度对比规律B（差异律C（注意的规律D（蝴蝶效应小军和小丽是同班同学小丽的学习成绩相5稳定，一般都在前十名内而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校，不过小军则喜欢选择这两者中间的学校
1.根据成就动机理论，小军和小丽分别是（）A（防止失败者，力争成功者B（防止失败者，防止失败者C（力争成功者，防止失败者D（力争成功者，力争成功者
2.成功动机理论的提出者是（）A（维纳B（班杜拉C（奥斯本D（阿特金森A定向性与次序性B持续性与阶段性C差异性D不平衡性
7、幼儿抽象思维大概在什么年龄段（）A3-5B5-6C6-8D2岁后来
8、下面哪个不是幼儿教育心理学研究日勺措施（）A观测法B访谈法C测量法D实训法
9、最早将“教育”两个字作一词连用日勺是战国时期的（）A、孔子B、孟子C、庄子D、老子
10、选择一部分能反应研究对象特性的单位进行调查的措施，属于教育调查中的（）A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查
11、孔子说“其身正;不令而行;其身不正，虽令不从”，这阐明教师应当具有哪方面的素质（）A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的I道德修养
12、班主任的领导方式一般可以分为三种类型（）A、科学的、艺术的、人文日勺B、上等日勺、中等的、下等的|1C、理想的J、现实时、功利的D、权威的、民主的、放任的
13、每个学生在所属的班集体中均有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的I角色与活动，因此,11班集体有助于训练学生的（）A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力
14、是教育的出发点和根据，也是教育活动的最终归宿（）A（教育目的B（教育媒介C（教育理论D（教书措施
15、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中A（家庭教育B（社会教育C（学校教育D（一切教育
16、学习的主体原因，指（）A幼儿B教师C教学手段D教学环境18（品德形成过程经历的第二阶段是（）A依从B接受C认同D内化
19、根据成就动机理论，学生最也许选择的任务的成功概率为（）A（25,B（50,C（75,D（90,
20、学习效率和动机水平之间存在（）A线性关系BU型关系C倒u型关系D平行关系
21、人与人区别的重要方面，也是人格关键的是（）A情感B意志C性格D气质
22、问一名4岁小朋友“你有兄弟吗？”他回答“有”兄弟叫什么名字？”他回答“吉姆”但反过来问“吉姆有兄弟吗？”他回答“没有”这阐明小朋友思维具有（）A单维性B不可逆性C自我中心性D抽象逻辑性
23、“因材施教”体现了人的身心发展的（）A次序性B互补性C差异性D阶段性
24、世界上最早实行义务教育的是哪个国家？（）A英国B法国C德国D日本
25、学校教学工作的基本组织形式是（）A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学
26、战国后期出现於1（）是我国最早专门论述教育问题的J著作，系统论述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产2A（《论语》B（《孟子》C（《学记》D（《春秋》
27、我国初次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文献是（）A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡措施》C《（教师资格条例）实行措施》D《中华人民共和国教师法》
28、.“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用日勺装饰题材“岁寒三友”和“四君子”中均包括（）A.松、梅B.兰、梅C.竹、菊D.竹、梅
29、我国初次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的I文献是（）A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡措施》C《（教师资格条例）实行措施》D《中华人民共和国教师法》
30、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的I平均工资水平，并逐渐提高A.低于B.高于C.同等于D.不低于或者高于
31、.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2023—2023年）》提出，到2023年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育A.二二一B.一二二C.二三一D.一三二
32、波波由于贪玩没有完毕作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业这时，张老师忽然想起家里有事要办看见波波还没有补完作业，张老师把教室的I门上了锁，留波波一种人在里面张老师的这种做法（）A.违法，侵犯了波波日勺受教育权B.违法，侵犯了波波时人身自由权C.违法，剥夺了波波欧I自由时间D.不违法
33、强调素质教育面向全体国民和全体适龄小朋友，反应了素质教育的（）A.主体性B.全体性C.发展性D.全面性
34、一种民族与否具有竞争能力、与否可以立于不败之地的关键是（）A创新能力B学习能力C拼搏精神D团结精神
35、素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）A家庭教育B教师培训C课外活动D课堂教学
36、教师、学生合法权益集中体现为（）A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益3C.学校领导欧I合法权益D.小区欧J合法权益
37、教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（）A.隐私权B.人身权C.自由权D.没有侵害学生的合法权益
38、村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书李某夫妇的行为违反了（）A.宪法B.义务教育法C.民法D.未成年人保护法
39、崇高的学习动机的关键是（）A.利他主义B.以国家为重C.大公无私D.无私奉献
40、短时记忆中的I容量单位是（）A.比特B.字节C.组块D.词
41、阅读技能是一种（）A.操作技能B.运动技能C.心智技能D.学习技能
42、下面不是问题的）必需成分的是（）A.目的B.措施C.障碍D.途径
43.学生在学习上但愿获得好名次，其学习动机是（）A.外部B.成就C.交往D.任务
44.可以激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）oA.需要B.动机C.强化D.诱因
45.《千纸鹤》的作者是（）A（泰戈尔B（大江健三郎C（川端康成D（郁达夫
46.实行义务教育，不收（）A（学费B（杂费C（学费、杂费D（任何费用
47.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的I方针，坚持（）的原则A（教育为主、惩罚为辅B（教育为主C（惩罚为主D（依法从轻
48.出目前唐朝的|盛世是（）A（贞观之治B（文景之治C（开元盛世D（康乾盛世
449.“小李杜”是指（）A（李白和杜甫B（李之仪和杜牧C（李赞和杜甫D（李商隐和杜牧
50.教师（）是受聘任教、晋升工资、实行奖惩的根据A（学历水平B（业务水平C（工作成绩D（考核成果
51.为最大程度地防止和减少青少年学生的违法犯罪活动，学校应当（）A（让司法机关介入学校的教育B（让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来C（聘任从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师D（一律听从上级日勺安排
52.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用A（先天禀赋B（爱好C（后天培养D（环境
53.下列哪一项不是终身教育的特点？（）A（终身性B（全民性C（广泛性D（普及性
54.一次随机调查中，问“您热爱学生吗”，90,以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教日勺学生问“你体会到老师对你的I爱了吗”时，回答“体会到”的I学生仅占10,这阐明（）oA（教师还没有掌握高超的沟通与体现技巧B（教师尚不具有崇高的道德境界C（教师缺乏信心D（教师缺乏爱心
55.（）是中小学平常思想道德教育和学生管理工作的重要实行者，是中小学生健康成长的引领者A（校长B（任课教师C（班主任D（班长
二、多选56广义欧I教育包括（）A学校教育B家庭教育C社会教育D企业培训57为了更好日勺把握教育日勺实质，我们可以从哪些方面来理解（）A教育以满足社会存在发展、增进个体社会化的I需要为主线职能B教育是经验传递系统。
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