2023年小学四年级人教版上册语文第五单元知识点

小学四年级人教版上册语文第五单元知识点第五单元（写世界遗产）教材内容分析:本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》《长城》一课体现了长城的高大结实与雄伟壮观也赞美了我国古代劳感人民的勤快、智慧和力量；《颐和园》描绘了北京颐和园的漂亮景观；《秦兵3马俑》详尽简介了秦兵马俑篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生理解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口第十七课《长城》

一、讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大结实，凝聚我国劳感人民血汗与智慧的万里长城;告诉我们要理解长城，懂得它是我国古代劳感人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观测和体现事物的措施（从不一样的观测点，由远及近、由整体到部分地观测，并在观测中展开联想）

二、课内知识:

1、文章是按（由远到近）的次序来写的不仅体现了长城的高大结实与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳感人民的勤快、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情

212、第自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比方）的阐明措施第自然段是围绕长城的（高大结实）来写的，分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、3（瞭望口）、（堡垒）第自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳感人民的智慧和发明；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是“伟大的奇迹”白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客玉带桥的东面是一种大荷花池池内盛开着漂亮的荷花，粉红的、淡黄的、洁白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶烘托下，显得格外娇媚微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞阵阵清香，随风飘来，沁人心脾,令人陶醉.玉带桥西边是北海湖湖水碧绿，水面安静，把琼岛环抱怀中有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力偶尔，几只小船划破了湖面的安静，船上的游客欢歌笑语，尽情享有着大自然所予以的无限乐趣1（

2、联络上下文解释词语的意思分）络绎不绝:沁人心脾:__________________________________________________________________________2（

3、照样子找出文中的词语分）熙熙攘攘_________________一3（

2、请用“”划出文中的一种比方句分）

4、“我”是站在上欣赏北海公园的的北边是,东面是,西边是，我懂得这部分内容作者是按次序来写的3（分）5（1+

2、抄写文中你最喜欢的一句话，并说说你喜欢的原因分）我最喜欢的句子___________________________________________________________________我喜欢的原因_____________________________________________________________________（25

八、习作分）近来你浏览过或理解到哪些风景名胜区，请选择一处，写一篇习作，规定:按一定的浏览次序写；语句通顺，字迹工整

3、

①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳感人民来这句话是过渡句，承上启下，过渡自然“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳感人民的情感油然而生

②多少劳感人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城“多少”表达无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表达长城的建成是多么的不轻易整句话体现了作者对古代劳感人民的无限赞叹之情

4、“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”一一（以色列前总理拉宾）

三、课内阅读题:从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下这一段长城修筑在八达岭上，高大结实，是用巨大的条石和城砖筑成的城墙顶上铺者方砖，十分平整，像很宽的马路,五六匹马可以并行城墙外沿有两米多高的成排的垛字，垛子上方有方形的望口和射口，供了望和射击用城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒打仗的时候，城台之间可以互相呼应

（1）写出近义词结实（）呼应（）修筑（）选的第三句写出了长城的（用一种字概括），我从文章中的

（2）

（3）写出这段时段意节__________可以看出

（4）以“长城真长呀！”开头，写几句话长城真长呀！______________________________________________________________________

（5）假如你登上长城，目睹了这样伟大的建筑物，你会发出怎样的赞叹第十八课《颐和园》:

一、作者按照游览的次序，讲了长廊、万寿山和昆明湖等到处均有漂亮景色的北京大公园颐和园；用生动的语言、精确的词汇、恰当的比方，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出爱慕之情,告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作措施

二、课内阅读

1、这篇文章是按（参观游览）的次序，抓住景物的（特点）来写的课文开头总述颐和园的漂亮，结尾与开头呼应，体现了作者的赞美之情

2、课文（移步换景），按照（游览）的次序记叙一写长廊的景色（先抓“长”的特点从总体简介，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部简介，最终抓住长廊两旁外部环境），二写万寿山的景色（先写从山脚下昂首看到的佛香阁和排云殿的壮观景象,再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺

3、对句子的理解游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船这句话运用（动态描写），反衬出（昆明湖水的静）一种“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”（相烘托），一静一动，愈加（突出了湖水的静）

4、作者是按怎样的次序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山……”，”从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩……”，这就是作者的游览次序（进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过……记叙游览过程的动词，体现了移步换景

三、课内阅读题登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底葱茏的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙正前面，昆明湖静时像一面镜子,绿的像一块碧ji jih玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕6n h6ng迹向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔1划去短文中带点字的不对的的读音2在括号里填上恰当的词语的树丛的宫墙的城楼3填空等有些词语虽然没有直接描写颜色，但让我们感受到色彩美，如等

1、这段话中，描写颜色的词有

2、画“”的句子是一句，用和来比方,突过我觉得用“滑”更贴出了昆明湖的和的特点切，能文让中人“感慢受慢到地_滑__过__”__的____________其__实__是__指__小__船__慢__慢____________________找出这一自然段中能体现作者观测次序的词语，依次写在下面49995照样子写句子昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉O天上的星星多得像，亮得像O像,像第十九课《秦兵马俑》

一、《秦兵马俑》是一篇阐明性的文章，讲了在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观测措施和列数字的阐明手法

二、课内知识

1、对句子的理解兵马俑不仅规模宏大,并且类型众多,个性鲜明“宏大”是巨大、宏伟的意思这句话在文中（单独成段），既是（对全文重要内容的概括），又（起到了承上启下的过渡作用）

三、课内阅读题每一种兵马佣都是极为精美的艺术珍品仔细打量，它们神态各异有的微微颔首，若有所思，仿佛在考虑怎样互相配合，战胜敌手有的眼如铜铃，神态庄严，仿佛在暗下决心，誓为秦国同意天下做殊死搏斗有时紧握双拳，勇武干练，仿佛随时准备出征有的凝视远方，仿佛在怀念家乡的亲人……走进它们的身旁，似乎还能听到轻细时呼吸声

（1）这个片段选自课文《》，兵马俑在我国出土2）（联络上下文理解下列词语打量，神态各异若有所思,殊死拼搏

（3）这段话重要写

（4）在描写兵马俑的神态时，作者运用了联想，让我们感受勇士威武不屈拼死沙场的高大形象请你把联想的部分用“5这段话的省略号表达6请你发挥想象，兵马俑尚有哪些神态，用“有的……仿佛……”的句式写一写7这段话中划横线的句子是比方句拟人句夸张句，这样写突出了义务教育课程原则小学语文四年级上册第五单元自我评估班级姓名学^得分12

一、看拼音写词语分qi P6在本组课文里，我们跟伴随作者一起走近了我国的世界遗产，浏览了xi ngw§iz h1hu的万里长城，它是多少劳感人民的血汗和6i1j i6才口明的一种伟大的奇迹;接着我们来到了北京ji nb1h uI hu6ngc6ng y的颐和园，欣赏了的宫殿，被tiydn yi ngz1的树从的朱红的宫墙和十七孔桥上tdi bdyi（）jti sh的小狮子；最终我们前去西安的临潼,那里有1w li s h u ang（）,享誉世界的宝贵历史文物秦兵马俑（8

二、用给加点字选择对的的读音分）（lido lido）（g nk dn）（f dn gf dng）（c h6ng瞭望鸟瞰酉画舫战车千乘sh dn g）（d It i）（lishu）（j ij I）（mi f§i）堤岸琉璃口几乎所向披靡

三、1—2（10圈出词语是的错别字，在括号里订正，并用其中的个词语写一句话分）跃跃欲式（）殊死拼博（）南正北战（）久经杀场（）神情气爽（）稳稳约约（）一副图画（）崇山峻岭（）（8

四、根据你的发现再照样子写句子分）城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路,五六匹马可以并行♦20000已发掘的三个俑坑，总面积近平方米,差不多有五十个篮球场那么大♦我发现___________________________________________________________________________我也照子来写一句样_______________________________________________________________远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒回旋♦正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉♦我发现___________________________________________________________________________（3我也照样子来写一句

五、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写括号里分）（）踏上山路，通过十八个“香蕉弯”，登上“超山峰”（）进门不远，便是明堂（）公园大门前的小山坡上,有一篇梅林（）穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得尤其艳丽（）啊，超山的梅是漂亮的，诱人的！（）初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅12

六、按课文内容或规定填空（分）

1.（）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很（）地想起古代修筑长城的劳感人民来句子中所填的这些词语用得真好,我感受到o（2+2分）

2.游船、画舫在湖面上慢慢地（）过，（）不留一点儿痕迹，向东远眺，（）可以（）几座古老的城楼和城里的白塔句子中加点的字用得真好，让我感受到_____________________________________________________________________________________________________________o（2+2分）3，（.兵马俑（）规模宏大）类型众多，个性鲜明（1+1我发现这个句子在文章中起到了作用分）4）.清风明月本无价，（o这是题在上的楹联，我也搜集了o（

0.5+

0.5+1（2一句写在景区内的楹联分）

七、阅读短文，完毕文后问题2分）

（一）每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细打量，神态各异有的颔首低眉，若有所思，仿佛在考虑怎样互相配合，战胜敌人口有的目光炯炯，神态庄严，仿佛在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏口有的紧握双拳，仿佛在听候号角，待命出征口有的凝视远方，仿佛在怀念家乡的亲人□口走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声

2、（2给文章“口”处填上合适的标点符号分）

3、（2用简洁的语言说说这段话的重要内容分）

4、兵马俑神态各异，除了课文中写到时，你还能想像出它们哪些各异的神情呢？请（3用上“有的……有的……有的”句式试着写一写分）

（二）漂亮的北海公园星期日上午，我来到风景如画的北海公园游玩我伴随熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门首先展目前我眼前的是架在湖上的玉带桥远远望去，它洁白如玉，状如飘带，因此人们称的它为“玉带桥”玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱还可隐约看到绿树掩映的弯曲小路和小亭子琼岛上面矗立着一座白塔远远看去、。