2024年初中班主任工作总结模板八篇

初中优秀班主任工作总结模板参加工作一年了，也担任班主任工作一年了通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易就此对一年的班主任工作进行一下总结在这一年里，我始终高举理论伟大旗帜,坚持以关于教育问题的重要谈话精神为指导,全面贯彻—教育方针,全面实话素质教育,认真落实“两办”《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作证的意见》，坚持以理想信念教育和思想首先教育为核心,把教育工作放在一素质教育的首位，把加强思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作为重点把“五爱”作为基本内容来开展班主任工作认真按时完成学校布置的各项任务，出满勤一到学校，由于学校领导的信任，我接手了初一

（5）班的班主任工作从一开始我就十分重视，做到提前到校,勤下班，勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家校联系，勤家访，充分准备、开好每一次家长会有疑难、出问题时，及时向有经验的老师和师傅请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点利用好每一节班会课，对学生进行分类的思想教育上学期着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风,从军训开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力积极发动和指导学生参加校运动会，虽然体育成绩并不理想，但被评为精神文明班,进一步加强了班里学生的集然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法,非常时期，就得有非常策略初中优秀班主任工作总结模板

（五）一月初，我踏入融安县沙子中学的校门，开始我人生职业——教师我非常高兴能成为班主任队伍中的一员，自己也确确实实非常愿意做一班主任老师这不仅是学校工作上的安排，也是我的选择并非出于什么高尚的考虑，而是我非常乐意和学生打交道自上个学期开学接手八

（2）班班主任工作以来，我宿夜忧叹，常恐或因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托，而不能使学生得到很好地发展，但我深知“一勤天下无难事”学校一月一日报名，我自己从一月一日下午就从原班主任处找来学生档案，并从黄老师处了解班级情况，还与原语文老师韦泽鲜深入交流，了解学生情况从谈话中，我感觉到这两位老师对学生情况的了解很深透，特别是黄老师，每一位学生的爱好、兴趣,谈来都能头头是道现在想来，从他们二位老师处了解到的班级情况到现在有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对我影响颇深

一、班级初始状态与学生基本情况本班共有学生48,其中男生_____名，女生____名特殊家庭____名,困难学生一名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加,学习基础差，学生上进心、自信心不强，集体缺少凝聚力，班上的男生喜欢起哄，没有责任心,不懂得尊重老师但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为居于这种现状，我做了如下工作

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、卫生和校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟至今学生以习惯成自然例如每天早上______________点多都能快、好打扫卫生区早操铃一响就快速到操场做操宿舍卫生，特别是男生很糟糕，经过一段时间追综，每个内宿生都能自觉打扫宿舍,宿舍的环境得到了很大改进

（二）选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英，是教师的助手在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优,有较强的组织能力和活动能力，有亲和力其次使用各类特色学生，扬长避短最大限度地展示他们的能力再次发扬民主作风,班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值本学期我们初二

（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用尤以覃秀妮、周圆福最突出刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但是效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了就是没有培养一支高效率的班干部，这个学期我开始留意，每个月开两次班干会议,让每个班干都参与讨论问题，我在一边给予提示培养他们独立思考问题的能力我在本学期让班委自己组织开主题班会，并能成功开展现在的班干部管理能力比以前强，能独立的组织很多活动在我外出学习的时候也不会出大问题

（三）关心孩子，与他们连成一片,加强班级的凝聚力”谁爱孩子,孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”这是我们顺利开展一切工作的基石，不让一个学生掉队如我班罗祖康同学，每次上课都不听课，不做作业，我没有忽略他，而是找他出来聊天，让他把心里话说出来，帮他树立目标，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他上课也开始听课，他也开始交作业了课堂纪律比以前好在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，当他们生病的时候，我亲身自带他们去医院看病，陪他们打针，煮凉茶给班上的学生喝，天冷了提醒他们多穿衣服活动课，喜欢和我的学生打篮球、羽毛球等增加我们之间感情交流通过聊天我了解班风、学风，了解班级主要优缺点并分析其原因，了解家长的文化层次，找到纠正的弱点

（四）协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见孔子说”三人行,必有我师”更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，他们对孩子的教育也很有不同的经验定时与每位家长电话联系，或是邀请他们来学校，充分调动家长的积极性，配合学校的教育孩子时常与认课老师沟通，让她们谈谈本班的一些情况我班的周海忠、路凯程等家长均提出各种好建议，让他们的孩子在学校改变很多任课老师罗老师、曹老师等老师也给了很多好的建议给我，让我的班主任工作开展得更顺利我班的韩星鹭、黄京、沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好这些家长与老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的对我们班的建设都起着举足轻重的作用

二、不足之处1做事情不够细致，没有落实到位班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理，民主意识得到培养,管理能力得到增强在班干部中，还应定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范对于各方面不太自觉的同学,还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果会比较明显但我在考核、评选等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果2批评学生时方法不当我刚做班主任的时候火气比较大,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气后来在做班主任的过程不断的反思，摸索出一些行之有效的招数我们班的罗建民,性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对,但这个学生喜欢展示自己，爱别人称赞他抓住他的优点我尽量安排小职务给他做，有活动让他参与，慢慢的我发现这个学生的态度与同学相处有了很多的改观当然在教育其它后进生，也存在很多不足，起色不大总结以上不足，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级初中优秀班主任工作总结模板六重新接触初一的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱开学之初,许多同学还未退去童稚,上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语,无拘无束但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的,端正学习态度

1.加强安全教育这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课,重点讲解了道路交通安全期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾进入一月份,我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山

2.加强公民素养及行为规范的教育这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,结合思品等课程,加强学生公民素养的教育每天坚持做好一日常规,对学生进行行为习惯的教育针对学生日常学习、生活中出现的问题,充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高

3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导初一学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从特别是本校的座位,相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所面对这种情况,本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果

二、积极参加学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的集体活动，由于老师的精心组织、同学们的积极配合,我班都校三等奖的好成绩体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4X米等团体项目的第一名、20X—米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情

三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型然后根据能力大小更换或增减各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果

四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流每次考试后,认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差

五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比,发现初一数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升

六、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期中考试,我班取得了很理想的成绩五个统考科目，除英语居第二外,其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩至于年级排名，我们班也在年级中居优当然,成绩代表过去，未来任重道远,工作中的失误与不足肯定存在我们要找出这些不足，总结经验,吸取教训I,争取来年取得更好的成绩,来回报学校、家庭和社会初中优秀班主任工作总结模板

（七）忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧真的有必要总结一下，梳理一番

一、本学期完成的主要工作

1.积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作

2.加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育

1、加强班级管理，培养优良的学风、班风八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力

4.积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

5.做好和家长联系的工作体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成在一年—月学校的“爱科学”月中，积极鼓励学生动手制作自己的作品参赛，取得了一定成绩，获“爱科学”月精神文明班级称号组织本班学生参加初一年级拔河比赛,男生获第二名，女生获第四名在这个学期着重抓学生行为规范养成注意把工作做细，勤做检查密切注意学生的思想动态,发现问题及时找到学生解决问题,使班风进一步加强在校园文化艺术节中，积极发动、组织学生参加各项集体和单项比赛在集体项目“双人腿、吹气球接力跑”中，经过全班同学的努力获第二名，在各单项比赛中，也取得了不少优异成绩针对班上突出的风个调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行动变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作,取得了璋定成效同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教总之，一年的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决今后,我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己,争取做得更初中优秀班主任工作总结模板

（二）每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况

6.做好安全教育工作安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松人积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质,提高学生的学习效率

8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌,尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策

二、工作中的不足

1.班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强

2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意

3.个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养

三、下一步的整改措施:

1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习

4.进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围

5.多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育

6.与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩

5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体

6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础初中优秀班主任工作总结模板A转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们级三班班从幼稚到成熟,从单纯到务实，并逐渐展示出其优秀的一面针对初二年级的特点，我主要从以下几方面做好班级管理工作

一、树立班级目标勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是事事有人做,人人有事做;先学做人后学做事班级学风浓厚,纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体班务具体到人，人人担任一项具体工作强化做人的原则和标准，以中学生行为规范严格要求自己学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果

1.树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员

2.对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理如通过诚恳的谈话、周记等形式交流

3.对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法

4.班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友

二、完善班级管理，强化班级纪律科学严格的班级纪律是督促学生学习和形成良好班风的基础我们在原有班级考勤与考评的基础上进一步的完善，加强了执行力度我们都知道,班级管理不是缺少管理办法，而是对制定制度的执行力度和认识程度只有让同学们在制度的执行过程中体会到其带来的好处和所受到的惩罚，才会发自内心的去执行拥护所以，我们每天一小节，再一周一总结,之后是一月一表彰，做到了及时反馈，及时表彰,树立了班级考勤制度的权威性另外，在每学期末的评优选模时，主要以在月考评中评出的“德育标兵”和“德育明星”的次数来决定，这样同样强化了班级管理的严肃性和执行力度，在学生学习氛围、班级考评、自习纪律等方面效果非常明显并且在每月的学校的班级考评中我们班总是名列前茅

三、充分发挥主题班会的正面激励作用一节主题班会，从设计到实施都发动学生参与，让学生在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断增强主题班会有利于加强班集体建设一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织得当的主题班会，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结的作用同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带在这个学期，我们班主要组织了以下主题班会《谢谢你老师》、《向第一名学习经验交流会》、《团结就是力量主题班会》、《感恩父母》、《好习惯成就美好未来》、《我们读书的目的主题班会》等针对有些班级中部分同学辍学的现象，我及时教育引导，强化理想教育和信心教育,树立健康向上的人生目标另外针对学生住校没机会过生日存有的遗憾，以及个别庆生铺张浪费现象，我们通过家长委员会协助，组织了主题为“走进__________________________，不负青春时光”的集体生日班会，收到了家长、领导及社会各界的赞誉,也为同学们留下了美好的青春回忆

四、积极营造温馨和谐的班级学习氛围学校学生处在这个学期班容班貌和墙报的评比，为了应对学校的检查,也为了借此更好地建设班级文化,每次我都设计好班容布置,并且一定是自己动手去做，让学生感受到我对班级文化建设的重视，也让学生从中受到感染，在这样的文化氛围中是必须要好好学习的而且我充分利用我的班容班貌，将同学们的学习进行小组评比，并且每个月都有新内容同时，充分利用好班级图书角，在其他班书橱全无的情况下，我们班的图书角却图书琳琅满目，同学们捐书的热情高涨，每到周末，图书向大家开放,读书的热情一直不减，成为全年级学习的楷模

五、加强与家长的联系记得苏霍姆林斯基曾说过“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家,有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动”只有与家长建立共同的教育目标，取得家长的支持,才能共学生教育好同时与家长联系，才能更好地教育学生因为老师和家长对孩子的期待是一样的，都希望我们的学生能够健康成长所以这个学期我充分利用微信家长群的功能，多与家长联系和沟通当学生有好的表现，我会发校讯通予以表扬;当学生有不好的表现时，我也会发信息通告知家长，当然我不是告状，而是让家长也注意观察和与孩子多沟通当我觉得微信交流不方便时，我会电话与家长联系，以求更好地教育学生另外，在本学期的家长会上,家长对我们班的管理方法和管理理念予以了肯定和赞扬,对班级管理方法中的不足之处提出了建议可以说本学期的家长会是有史以来最成功的一次家长会，与会学校领导给予了高度的评价班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！本学期我担任初一班班主任工作本学期已结束,我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期班主任工作总结如下首先,我觉得，既然当了班主任,就不要有什么怨言作为教师，首先应该把教育当作一种事业,而不是事情事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上，都绝不相同任何事情都是可以做的，就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情,做完就脱手如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道，一个学生,如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情其次，建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确,并有专职人员检查再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标第

四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说“千学万学，学做真人”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事处处以身作则，做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学”的口号第

五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略对他们，我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素公正对待每个学生也很重要因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任第

六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏,对学习会失去信心如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作

1.常与学生进行谈心对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促，还分别进行重点谈话晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己

2.积极配合各任课教师,做好协调工作学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长初中优秀班主任工作总结模板

（三）最新高中班主任工作总结最新高中班主任工作总结范文一年最新高中班主任工作总结初中优秀班主任工作总结模板

（四）中考工作已经结束，我班中考取得了非常好的成绩这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的现将本学期班主任工作总结如下:

一、德育工作本学期时间短，任务重因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起明时间，定任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的计划在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲

（一）树立班级奋斗目标没有目标，就没有动力“青春我做主,同心创风流”是我们班的目标,三年来成为我们全体学生前进的动力为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性

（二）抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任，我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象

（三）培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风本期主要抓了两个方面的工作一是健全、完善评估机制，实施科学管理,促进良好的班风严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成二是创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净;其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成

二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说,都是人生的关键高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考,他们或成竹在胸，或怨天尤人,或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行学期初的每一次班会,我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计戈L并且一定要坚持到底，永不放弃每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

（一）抓端正态度，促良好习惯养成态度决定一切要端正态度就要提高学习的自觉性

（1）出自兴趣需要积极主动去学；

（2）加强自我管理、提高自我约束能力；

（3）排除外界干扰，抵制各种诱惑；

（4）防止惰性侵扰，提高学习内驱动力

（二）抓提高效率，促学习成绩进步学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径方法有:不妨给自己定一些时间限制不要在学习的同时干其他事或想其他事不要整个晚上都复习同一门功课要注意劳逸结合,注意选好题,千万不能见题就做,往往会事倍功半要调整好情绪,树立自信心,既学习了，就要全神贯注,还需主动,更须注意整理,在快乐中学习，在学习中收获,在收获中成长，在竞争中进步！

（三）加强后进生的思想转化工作一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理通过实践,我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们

（四）指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;。