《语法复习》课件

《语法复习》课程简介课程目标课程内容帮助学生巩固语法基础，提高语涵盖英语语法基本知识，包括词言表达能力性、句子成分、时态、语态、句型等学习方式以理论讲解、练习、讨论等多种方式进行，注重互动和实践语法的定义语言的规则理解和表达语法是语言的规则系统，它规定了词语如何组合成句子以及句子语法帮助我们理解语言的结构和含义，以及如何用语言表达自己如何组合成段落和文章的思想和情感语法体系概述语法体系是一个复杂的系统，它包含了各种语法规则，这些规则规定了语言中词语的排列顺序、词语之间的关系以及句子结构等掌握语法体系可以帮助我们更好地理解语言，更准确地表达自己的意思，并提高我们的阅读和写作能力名词的种类与用法名词的种类名词的用法例句名词可以分为很多种类，例如名词在句子中可以做主语、宾语、表语、定例如语、状语等成分•普通名词•**老师**（主语）在**课堂**（地点状语）上讲课•专有名词•我看见**小猫**（宾语）在**树上**（•抽象名词地点状语）玩耍•集合名词代词的种类与用法人称代词疑问代词指代人或物的代词包括主格、宾格用于构成疑问句，用来询问人、事、、所有格等物等指示代词关系代词指代已知的人、事、物，表示距离或引导定语从句，代替先行词，连接主时间上的远近句和从句形容词的种类与用法性质形容词状态形容词12描述事物的性质，例如美丽描述事物的状态，例如湿润、高大、善良、寒冷、疲倦程度形容词3描述事物的程度，例如非常、很、有点数词的种类与用法基数词序数词12表示数量的词，如

一、

二、三表示顺序的词，如第

一、第二等、第三等分数词倍数词34表示部分与整体的关系，如二表示倍数关系，如两倍、三倍分之

一、三分之二等等动词的种类与用法及物动词不及物动词及物动词后面可以直接跟宾语，不及物动词后面不能直接跟宾语表示动作的对象，表示动作本身系动词系动词后面跟表语，用来连接主语和表语，说明主语的特征或状态副词的种类与用法时间副词地点副词程度副词疑问副词例如现在、过去、将来、昨例如这里、那里、哪里、上例如非常、很、太、十分、例如怎么、何时、何地、何天、今天、明天、以前、以后面、下面、前面、后面、旁边极其、相当、格外、特别等故、为何等等等介词的种类与用法时间介词地点介词表示时间，如at,on,in,before,表示地点，如in,on,at,to,from,after,during,since,until between,among方向介词表示方向，如to,towards,from,into,out of,across连词的种类与用法并列连词从属连词连接并列的词语、短语或句子引导从句，连接主句和从句•and,but,or,so,yet,for•if,because,although,though,since,while,when,after,before,until感叹词的种类与用法定义种类感叹词是用来表达强烈感情的词语，如惊讶、喜悦、愤怒、悲伤•语气词啊、呀、哎、喔、呵等它们通常独立使用，也可以放在句子开头或句子中间，用于•象声词哇、哎哟、啪、轰强调语气•名词天啊、我的天•代词谁呀、什么呀•动词好！走！主谓一致语法基础1主谓一致是指句子的主语和谓语动词在人称和数上要保持一致一致原则2主语是单数，谓语动词用单数形式；主语是复数，谓语动词用复数形式特殊情况3有些情况下，主语和谓语动词的一致关系比较特殊，需要根据具体情况来判断并列结构并列句1由并列连词连接的两个或多个简单句并列短语2由并列连词连接的两个或多个词或词组并列成分3句中结构相同、意义相关、并列排列的成分倒装结构完全倒装1谓语全部置于主语之前部分倒装2只将助动词、be动词或情态动词置于主语之前否定词开头3句子中含有否定词，需要部分倒装被动语态结构用法时态由“be+过去分词”构成，表示主语是动强调动作的承受者，或不知道或不关心谁被动语态可以与各种时态结合使用，例如作的承受者是动作的执行者一般现在时、一般过去时、现在完成时等时态与时间状语一般现在时1经常发生的动作，习惯性动作，真理或客观规律一般过去时2过去某个时间发生的动作，已完成的事件一般将来时3将要发生的动作，计划或安排现在进行时4正在进行的动作，强调动作正在进行过去进行时5过去某一时间正在进行的动作，强调过去正在进行时间状语可以是时间点，时间段，或表示频率的词语时间状语用于修饰动词，表示动作发生的时间虚拟语气与现实情况相反1表达愿望、假设、建议等动词形式变化2使用过去式或should/would+动词原形句型结构变化3if条件句+主句定语从句定义1在句子中起定语作用，修饰名词或代词的从句关系词2引导定语从句的词语，包括关系代词和关系副词，它们在从句中充当一定的成分种类3限制性定语从句和非限制性定语从句，前者对先行词起限定作用，后者对先行词作补充说明状语从句时间状语从句表示时间，引导词有when,while,as,before,after,since,until,as soonas,once等地点状语从句表示地点，引导词有where,wherever等原因状语从句表示原因，引导词有because,since,as,for等目的状语从句表示目的，引导词有so that,in orderthat,lest等结果状语从句表示结果，引导词有so...that,such...that等条件状语从句表示条件，引导词有if,unless,as longas,in case等让步状语从句表示让步，引导词有though,although,even though,even if,no matter等比较状语从句表示比较，引导词有than,as...as等宾语从句定义1宾语从句在句子中充当宾语，由连接词引导，从句部分是一个完整的句子连接词2常用的连接词包括that,whether,if,who,what,which,where,when,why,how例句3我知道他明天要来I knowthat hewill cometomorrow.他想知道我是否会去He wantsto knowwhether I will go.补语动词补语形容词补语副词补语动词补语补充说明动词的动作、状态或程度形容词补语补充说明名词或代词的性质、特副词补语补充说明动词或形容词的程度、方征或状态式或时间习语与成语理解习语的字面意思和比喻意义之间的区别学习常见习语和成语的用法和含义练习使用习语和成语来丰富语言表达修辞手法比喻拟人12用两种不同的事物进行比较，把事物当作人来描写，赋予它以增强表达效果们人的思想、感情和行为夸张反问34对事物进行夸大或缩小描述，用疑问句的形式表达肯定或否以增强表达效果定的意思，加强语气常见错误修正主谓一致时态确保主语和谓语在人称和数上保使用正确的时态来表达事件发生持一致例如，I am是正确的的时间例如，I went用于过，而I is是错误的去时，而Iwillgo用于将来时语序按照正确的语序排列句子成分，确保句子的意思清晰易懂例如，I liketoeat apples是正确的，而Eat applesI liketo是错误的阅读理解中的语法语法分析词义辨析句子结构识别句子结构、词性、句法关系，帮助理解理解词语的语境意义、词义范围、词义搭配掌握主语、谓语、宾语等句子成分，把握文句子意思，准确理解文章意思章逻辑关系写作中的语法运用准确性流畅性12语法准确是写作的基础，确保运用正确的语法结构，使文章语言表达清晰、无误行文流畅，逻辑清晰多样性3灵活运用语法结构，避免单调乏味，使文章更生动语法综合练习巩固知识1通过练习强化语法知识提升技能2提高语言表达能力和写作水平拓展思维3培养逻辑思维和批判性思维课程总结与反馈回顾知识巩固练习提出问题复习课程内容，加深对语法知识的理解通过练习巩固语法知识，提高语言运用积极提问，解决学习过程中遇到的疑难能力问题。