2024年初三班主任中期工作总结

年初三班主任中期工作总结2024一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见,偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交,课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生越来越少,甚至还会自暴自弃我发现他的足球踢得不错,对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组经过大家的共同努力，有了很大的进步

二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点

1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起其实，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特殊的教育手段口口微笑❷我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

2、事先做好升学考试的有关工作如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力事实证明，这样做效果很好

3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃年初三班主任中期工作总结2024作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展本着这个原则我做了如下己方面的工作

一、注重教室文化的建设开学初，在年级组的倡导下，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，涂漆墙壁，使学生行有可依，激发学生的上进心，营造良好学习环境并设立宣传栏、评比栏为及时反馈学生情况，设置了班级日记，值日班长制度，由班长负责记录在班级文化建设中，一方面有利了学生的学习，一方面锻炼了学生能力，尤其是实践能力,并培养了良好的集体荣誉感和劳动精神

二、对学生进行思想品德教育1思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒2对学生进行量化考核按照学校《宣化一中学生行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质

三、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风1选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾，同样有不足比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作2增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我组织互帮互学活动活动学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭

三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干

五、后期努力方向“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此,必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足总而言之，班主任工作可以说是千头万绪，这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大我希望自己能够不断努力，做好一名班主任成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次一句话，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。