2024年初二班主任工作总结3分钟

年初二班主任工作总结分钟接手814班之初，我很不适应因为706班的学生少，32人20243中就有20个女生，她们乖巧懂事、体贴温顺，带班很有幸福感和成就感现在的新班级有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎有名的活泼好动者，如许子豪、曾长淇、孔逸菲、何仁杰等，处于青春期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力差，犹如随时可能爆发的火山我则戏称自己是“消防队长”，本着“预防为主、防治结合”的原则开展班级工作，采取了如下举措

一、健全班级制度，营造良好氛围我在开学第一周即召开主题班会“我爱我家”，在征集同学们意见的基础上，拟定了班规十条，选定了班训“自强不息厚德载物”、班歌《相亲相爱一家人》，把构建和谐、文明、温馨的班级作为目标，选出若干班干部为同学们服务

二、实施量化管理，规范学生言行自第二周开始，我继续采用“小组合作竞争量化管理制度，将学生分为两个大组，8个小组进行评比每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人，分别奖惩，培养学生的竞争意识与合作精神良好的制度更需要坚持才能落实我坚持早、中、晚三进班，同时调动值日班长、小组组长来监督和管理学生，并督促学生及时反思、自我约束我坚持每日小结当天情况，及时处理，不让问题过夜“管”的同时，我积极“引”领学生养成良好习惯开学第二周开始，我领着学生诵经典《弟子规》，每天两句，坚持了一个月，将“谨”与“信”两部分让学生理解并背诵，让经典浸润学生心灵，这样在教育学生时又多了一把钥匙比如看见学生衣服敞开，我会说“冠必正，纽必结”；学生们围观看热闹，我会说“斗闹场，绝勿近;邪僻事，绝勿问”；面对不文明的语言，大家会说“奸佞语，秽污词，市井气，切戒之”

三、抓住契机，巧妙引导，守候花开后来，我发现再多的量化评估，再多的经典诵读都只是成长的外因如果一颗种子不想发芽，阳光再温暖又有什么用呢学生依然会犯错，甚至屡教不改每每此时，我都会对自己说,淡定，淡定成功的教育不是让学生不犯错，而是让学生及时改错，有所成长我以学生的犯错为契机，积极引导，巧妙激励，唤醒他们心中的真善美的种子，让它破土萌发记得上周，王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了纠纷，我以许子豪年纪最小为突破口，找王杰康谈心，问他平时如何对待小表弟的无理取闹，结合班歌《相亲相爱一家人》，和他探讨如何呵护家庭中的幼小者他当即意识到错误，显得很不好意思后来发现许子豪因此事没到校，王杰康主动地一次又一次出去帮忙寻找，最终将其找回我当即表扬王杰康勇于认错、敢于担当，同时教育全班同学“多一个朋友多一条路，结一个仇人多一堵墙”，今天的朋友会成为你明天的人脉大树，并倡议将那天作为“班级和解日”，请同学们去向曾发生误会或纠纷的同学道歉和解结果，那天很多同学都很开心，因为他们说出了那句久违的“对不起”或“没关系”孔逸菲笑着告诉我“老师，我向七个人道歉了”刘卓源还拉着何仁杰去给九年级的同学赔礼，因为之前打雪仗时彼此有些不愉快看到这里，我似乎看到了花儿在绽放笑脸，似乎闻到了那扑鼻的芬芳这帮调皮的孩子也是很可爱的呀！不是花儿不开放，只是园丁们需要多一份耐心，多一份匠心啊！“十年树木，百年树人”教育本就是一件艰巨漫长的事作为教育工作者的我们，应有一颗平静宽容的心，如一片温暖的湖，这样才能在遇事时多一份冷静和睿智，才能在琐屑的生活中让自己和学生都感到淡淡的幸福年初二班主任工作总结分钟本学期，我担任出八年级3班班主任工作紧张忙碌的两个20243多月转瞬即逝，在学校领导的支持下，在教导处和总务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事教育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就前半学期班主任工作做如下总结

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果特别是八年级这一阶段，比较特殊，一些学生开始拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手一注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心为及时反馈学生情况，设置了班级每日一记，由班长负责记录

（二）注意班干部的培养进入八年级以后，班干部重新选举,由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道我的具体做法是

1、结合学校的德育工作，加大学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度我借助主题班会，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效果

2、注意树立榜样俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”榜样的力量是无穷的人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高班级管理的可接受性为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《如何做一个受欢迎的人》，《如何对待挫折》，还开过优生学习经验交流会，效果较好

二、严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言“严格的要求和最大的尊重”的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏”八年级二班有几个非常调皮的学生，年级很有名，比如:张登兴，李建云，李泽，李成，杨鹏，郭发平等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重

三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的我定期电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果本次期中考试中，经过师生的共同努力，班级取得较好成绩全班38人，语文平均成绩

73.6,及格率18%,数学平均成绩

86.74,及格率55%,优良率21%,物理平均成绩

57.17,及格率53%,优良率16%,英语平均成绩

44.54,及格率13%,较上一次考试成绩都有明显的提高

四、卫生工作要严抓，分工负责各区域对于卫生，主要是分了三大区域室内、室外、个人每一个值日组打扫一天卫生并且要派专门卫生委员检查，上报情况针对几个卫生死角更是天天强调个人卫生，尤其是有几个自理能力较差的学生，一直是我头疼的问题对此，我主要是采取不定期抽查,详细记录好优点和缺点由于孩子们的比较心理，必然会产生积极的效应加之严厉的惩罚制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生

五、今后的整改措施作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善

1、班主任批评的艺术性需要进一步改进

2、管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈

3、班级管理的精细化水平有待加强

4、学生的心理辅导要持之以恒

5、及时沟通和各课任教师的联系

6、要进一步加强对后进生的辅导这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生特别像我们这样的年轻班主任在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一,落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理,还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩年初二班主任工作总结分钟本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级3班的班主20243任工作通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易在此我对本学期的班主任工作进行一下总结本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯

二、认真按时完成学校布置的各项任务从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点利用好每一节班会课，对学生进行思想教育我着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。