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2023年电大《人文社会科学基础》形成性考核册答案（最新）综合练习部分综合题答案第
一、
二、
三、
四、五章（综合练习题）A参照答案
一、填空题a
1.孕育生成拓展
2.理性批判与情感谢发定性研究与定量研究34和平与发展
4.科学主义（或者实证主义）人本主义（或者非理性主义）
5.社会管理社会决策征询外.情感谢发定量研究技术分析
7.大科学
8.人人的解放和发展9耙全面真实必然^
10.宏观中观
二、名词解释人文科学一般被说成是〃人文学〃，是指有关人欧I自身口勺学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究日勺学问
2.社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，意在揭示人类社会发展规律的科学
3.接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者曰勺理解看作作品的构成原因的一种文艺学--美学思潮
三、单项选择题
1.A
2.C
3.D
4.D
5.C
6.B
7.C
8.B
9.C
10.B
四、多选题
1.BCD
2.ABC
3.BCD
4.ABD
5.ABE
五、简答题
1.答案要点1人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；2人文社会科学一般体现出一定的民族性；3人文社会科学的时代性
2.答案要点1G〃欧洲中心论”或〃欧美中心论”失去其统治地位;老式时”政治史〃模式被打2A破；3现代历史学研究的主体性的张扬；4历史学研究措施和技术手段的更新
3.答案要点1深入开掘创作主体的艺术思维及心理；A2重新认识文艺作品的形式；△3重视研究文艺日勺接受问题；a4深入探索文艺与社会--文化系统日勺关系
六、论述题咯案要点1教育是文化事业的构成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展欧I直接影响人类科学H勺发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化,再由分化向较高水平H勺综合螺旋式路线前进有分化才有综合，有较高水平的J综合才有较高水平日勺分化20世纪下半叶，综合发展逐渐成为人文社会科学和自然科学界日勺自觉追求〃打破学科孤立发展的围城〃、〃不要让一种专业的人在一张桌子上吃饭〃、”理论的力量在于综合，在于协同运用〃的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化出现了文-文沟通，理一理沟通,文一理沟通,共同发明一种综合性的大科学体系H勺现实也许性目前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合这正是现代人文社会科学乃至大科学综合发展日勺理论和实践的产物a
（2）教育观念和科学文化思潮，说究竟，都是社会实践需求和时代精神的反应文理综合的I教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反应了20世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新日勺时代精神所谓新的I社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力构造的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的I整体素质的召唤新区I世纪，规定人类走出自然科技〃指数增长〃而人文精神失落”半个人日勺时代规定自然科学和人文社会科学结盟、交融；规定从小学到大学的教育，变化重理轻文、重〃智”轻〃情〃、重知识技能轻态度措施、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值H勺培养〃半个人的倾向从这样的角度,去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践,与科学综合发展趋势的内在联络,有助于更为深刻地认识教学改革日勺时代特性和历史意义式3）联络实际进行论述（略）八综合题答案第
六、
七、
八、
九、十章参照答案A
一、填空题
1.认知心理学
2.实证主义社会学队资本论恒马式文通5A.一般教育学外.蒙昧野蛮文明
7.罗尔斯8A.陶行知
9.大科学10M行为主义认知主义
二、名词解释
1.经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中日勺两大经济思潮之一它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学,认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只〃看不见的I手〃;要增长一种国家日勺财富，最佳的I经济政策就是给私人经济活动以完全的自由
42.索绪尔提出辨别语言和言语语言是语言符号互有关联的系统，言语则是实际话语前者是社会的、重要的，后者是个人的、附属的
3.终身教育论所要回答的基本问题是教育怎样适应迅速变化的I社会,怎样适应人的终身发展需求它的内容重要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等
三、单项选择题
1.B2,A
3.C
4.A
5.D
6.A
7.B
8.D
9.B
10.C
四、多选题1A ABC DE
2.AB
3.CD
4.ABCD
5.ABI
五、简答题
1.答案要点a一是从古代走向现代（2分）；二是从〃异文化”研究到〃本文化〃研究（2分）；三是从半封闭研究到开放性研究（1分）；四是马克思主义对西方人类学影响增大（1分）屹答案要点a20世纪50年代以来，在心理学领域涌现了三股新潮一是在认识理论领域中，认知心理学获得重要进展；二是在人格理论领域中，人本主义心理学的I崛起；三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说
3.答案要点a尽管现代西方经济学的多种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮一是经济自由主义它发端于17世纪中叶到19世纪日勺古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位日勺是市场经济这只〃看不见口勺手〃；要增长一种国家的财富,最佳的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由二是国家干预主义它区I理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域尤其是对外贸易乃社会财富日勺源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起,发展出了以凯恩斯主义为代表的新H勺国家干预主义，并开始占主导地位
六、论述题答案要点:A这两个案例的共同点是，它们都波及学生、教师、家长日勺教育心理第一，小学生期待的是关怀、爱惜和理解（两例皆然）第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的I视线时分派（第一例），大到对学生学习状况的评价和对学生发展日勺预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简朴粗暴（第二例），都对学生的心剪发展导致消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大H勺、具有某种优越感的I“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂H勺偶尔H勺挫折;第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影-一可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争）a如做深入思索，在此类案例中，学生、教师、家长H勺教育心理均有特定着的社会心理背景为何说实行素质教育是一种波及全社会的I系统工程呢这可以从社会心理的I角度进行讨论而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不停调整自己的心理状态，给孩子以更多的关怀、爱惜、理解和疏导，给家长提出必要H勺有说服力的提议，向社会作积极宣传,实在是十分重要的。
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