2023年成人高考高起点语文模拟试题和答案七

成人高考高起点《语文》模拟试题和答案

（七）选择题

一、语言知识与语言运用（共分，每题分）a

244、下列词语中加点字的读音全都不相似日勺一项是堤坝题跋提纲挈领沦落抡拳论资1BAA、AB、排辈、晦涩侮慢诲人不倦、哄动拱卫烘云托月下列各组词语中没有错别字日勺一项是AC ADA、攀缘陌路万马齐喑、嘉许徒劳扑朔弥离收敛较勘大智若愚、附庸拘泥绵里藏真A aBAC、aD、依次填入下列横线处的词语，恰当日勺一项是A3D这个群岛位于地中海西部一种的自然环境之中，虽然岛屿之间自然风景相似，但都着各自独特日勺文化老式自十九世纪以来，众多日勺作家、画家和音乐家来这里灵感，他们的艺术创作也给群岛带来了国际声誉、巧夺天工流行捕捉、巧夺天工保留发现A aB、得天独厚流行发现C、得天独厚保留捕捉D

八、下列各句中加点的成语使用不对日勺日勺一项是4B、新设备十分复杂，理解其构造原理有助于在维修保养中有日勺放矢，防止盲目、这家刚A aB开业的企业的业绩持续十个月保持增长，真可谓江河日下、一日千里对即可）阅读下面日勺古诗，完毕・题A1819归至武阳渡

①作［宋］刘克庄A夹岸盲风

②扫楝

③花，高城已近被云遮遮时留取城西塔，篷

④底归人要认家【注】

①A AA武阳渡:武阳水上的一种渡口，在目前江西省南昌县武阳镇境内

②盲风疾风，大风

③楝:也叫苦楝，一种落叶乔木

④篷:船篷

④、诗日勺前两句传达出有关诗人行程时哪些信息、？全诗反应出诗人怎样日勺心情？（分）184诗人从水路归家，正是楝花盛开的季节（分）；诗人“怨恨”狂风乌云，体现了回家口勺急切心2情（分）总（意思对即可）

2、诗日勺第三句是怎样由写景过渡到抒情的!结合全诗来看，“城西塔”在诗人心目中有怎19样日勺地位？（分）5诗的第三句紧承上句的遮”字起笔（分），顺势转为让步、恳求的抒情语气（分）“城T21西塔”在世人心目中是标志性建筑，是他借以认家日勺最佳参照物（分）2总

五、作文（分）

60、孔子说:“学而不思则罔，思而不学则殆”请结合自己的学习体会或经历，以“学与思”420为话一等二等三等四等五等中心不够明中心突出中心明确中心较明确确中心不明确,A规定构思精致a内容春,容详细内容较详细内容不够详内容空洞细分值20-1716-1211-87~43-1基本完整不完整，条理规定严谨、自然清晰、完整构造混乱构造比较有条理不清晰分值20-1716-1211-87-43-1简要、流畅通顺,有少许基本通顺，语规定贴切、流畅语言不通语言有文采语病病较多分值20-1716-1211-87-43-1题，写一篇不少于字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）（分）60060A［阐明］

①评分时根据上表分项分等给分

②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给分的综合分a

③内容得分为四等勺文章，1-6H其语言、构造均不能给一等时分数；内容得分为五等的文章，其语言、构造均不能给二等以上日勺分数

④字数局限性的，每少字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣分600301—5

⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理A、某些食品加工小作坊不顾有关食品安全法的规定，仍然我行我素、违规生产C I、主管部门应当一视同仁,让民营剧团享有到国有剧团日勺政策补助和优惠待遇合会、下列D5句子有语病的一项是I C、收入勺增速放缓没有影响财政支出，这是上六个月数据记录中展现出的一大特点、与A HaB老式和个人电脑相比，新一代智能操作使用的难易程度介于两者之间根据隧道视野效AC、应，一种人假如身处隧道之中，他所能看到时就只是非常狭窄、申明称，这种细菌病不依托碑存活，而是能在高神环境中生存的极端微生物”D、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当勺一项是我常常认为，大地与人之6H DA间有一种奇妙的契合山是，海是，沙漠是，河流是一种寻求，一种机制，一种被辖制的自由、沉重日勺责任与名节的矜持但愿与失望交错时等待渺茫日勺遐思与变易的丰富但愿aA AB、与失望交错日勺等待渺茫日勺遐思与变易日勺丰富沉重日勺责任与名节日勺矜持、渺茫的遐思与变易的丰富但愿与失望交错时等待沉重的责任与名节口勺矜持C I、沉重勺责任与名节的矜持渺茫的遐思与变易的丰富但愿与失望交错的等待D Ha

二、阅读下面文字，完毕・题（共分，每题分）a710164地球虽然是一颗较小日勺行星，却有一颗巨大的卫星，即月球它日勺尺寸和地球自身相比较远远超过了其他任何一颗巨大行星的卫星月球日勺质量是地球日勺出于这个原因，

1.2%,人们常把地■月系统看作是一对“双行星”总英国科学家乔治・霍华德•达尔文首先从科学日勺角度解答了月亮的成因，他对潮汐现象进行了分析潮汐产生的摩擦力，其作用成果是使月亮逐渐远离地球这阐明昨天的月亮比今天的月亮离地球要近某些，当然，一世纪此前日勺月亮离地球就愈加近了实际上，假如我们就这样将时间倒溯下去，月亮在很久此前离地球是非常近日勺假如上述状况属实，达尔文认为，也许地球和月亮曾经就是一种整体地一月一体的自转速度I是相称快的这个迅速自转的球体很有也许会甩出一部分最外层的物质，形成月亮后来，潮I,汐摩擦力的作用将它驱赶得越来越远，直到它目前的这个位置这个观点听起来十分令人满意我们都懂得，月亮时密度只有克/立方厘米，因此，它的成分肯定是固体岩石，而没有地

3.34球所特有日勺液态铁芯月亮很也许是由掉下来的地球外部岩石形成的，恰好，月亮日勺宽度刚好可以容纳到太平洋中遗憾的是，尽管上述“科学假说”听起来合情合理,但实际上这一猜测存在诸多问题就目前所知，太平洋独特的造型随时间的流逝在不停变化假如我们按地一月一体的设想计算出它们的所有角动量，会发现这个数值只相称于使地球外层部分脱离地球所需的角动量的,1/4因此，地球和月亮也许从一开始就是通过单独的两个形成过程逐渐演变而来的一种也许性就I是和地球和月亮都来自于同一种尘埃和气体的旋流，最终形成了两个不一样日勺星体假如是这样的话,两者就应当所有是由岩石和金属等物质构成区，并且月亮就应当像地球同样有一种I金属核，可实际上它没有另一种也许性就是它们本来就是由两种不一样的旋流分别形成的两颗独立的行星其中一种旋流也许大某些并具有丰富的铁物质,因此形成了目前带有一种金属芯的地球；此外一种旋流形成了小一点时并所有由岩石构成的月亮月亮所在日勺运行轨道使它I每时每刻的运行都相称靠近地球，并且在它每次靠近地球的那一刻，会被地球日勺引力作用捕捉住不过，科学家们至今仍未找出地球能“抓住像月亮这样大的一种天体的真正原因a以上三种假说都没能就月亮的存在给出一种令人满意的解释后来，一位脾气急躁的天文学家不耐烦地说“既然所有的解释都失败了，那么结论只能是月亮主线就不存在！”可实际上月亮确实是存在的年，J1974美国天文学家威廉姆・K•哈特曼提出第四种也许性他认为，在行星形成过程最初的几十亿年里,会常常发生某些碰撞碰撞的成果是较大的个体依托消耗较小个体的能量而使自身不停地发展,同步也给宇宙留下一大片纯净的空间有一种类似地球而质量只有地球的的小天体撞到地10%球上，这两个天体都各自具有一种铁金属核,并有也许已经凝聚不过，其外层的岩石部分却有也许爆发到空间中，并形成了月亮一开始，这一猜测被忽视了后来，计算机对这一猜测中时碰撞”进行了模拟，认为这是也许的（节选自阿西莫夫《宇宙指南》）A、下面对第一段中有关“双行星”的理解，对的的一项是7C、“双行星叩勺说法，表明月球与地球具有同等重要的地位A、“双行星州勺说法，表明月球与地球在历史上是共生关系B、从卫星与行星质量比上看，月球日勺质量相对较大,因此称地月为“双行星”C、月球区尺寸和质量与地球相差无几，成分相似,因此称地月为“双行星”总D I、根据第二段文意，下列观点不属于达尔文假说的一项是8D、在潮汐作用下，月球伴随时间的推移逐渐远离地球，它们本来是一种整体A I、假如月地一体，它们会迅速自转，也许抛出欧外层物质与月球的成分一致B I、刚好可以容纳月亮宽度日勺太平洋，也许是月亮脱离地球后留下的痕迹时间是可以倒C AD、溯日勺，目前彼此远离的天体，原本极有也许是在一起的、对第四段画线语句的理解，不对的的一项是、这些话以委婉的论述，阐明了科学家的困49A惑与无奈、这些话以婉转的语气静苦了那位天文学家的浮躁、这些话以风趣日勺风格,表明理解释B aC月亮成因的艰难、这些话以诙谐的笔调，过渡到下文中深入的阐发aD、根据文意，下面对“科学假说”的理解，不对日勺啊一项是10D、“科学假说”要符合客观的事实A、“科学假说”要通过理论的论证、“科学假说”要经受试验的检查B aC、“科学假说”要成为新研究起点D非选择题

三、（分）25阅读下面的现代文，完毕题总11—14“罗布人有许多东西遗忘在路上了，不过，有一条有关胡杨日勺俚语，我还记着，这就是:胡杨有三条命-长生不死一千年，死后不倒一千年-倒地不朽一千年!”一位叫热合曼的老I人对我说“胡杨在我们勺叫法中，尚有一种名字，叫三叶树它的底部长的是狭长的柳H I叶,中间长的则是圆圆的大杨叶，顶部-它日勺顶部是椭圆形的小杨叶三种树叶奇怪地长在一棵树上，因此我们叫它三叶树!”另一位叫亚生啊老人对我说两位老人想我说话的时间是199年日勺秋天说这话时，那个叫热合曼日勺老人岁，那个叫亚生日勺老人岁说话8105102日勺地点是在阿拉干一片死亡的胡杨林里一般，他们被认为是最终的两个罗布泊人，或者换言之，是两千年前曾经建立过辉煌日勺楼兰绿洲文明的楼兰人尚留在这个世界上的最终两个后裔在罗布泊一年一年日勺盈亏中,在罗布泊像钟摆同样一次一次日勺位移中，逐水而居日勺罗布泊人总是在不停地搬迁他们将自己新建的每一种村庄者叫“阿不旦”，在这里建立起新B生活时愿望，并但愿这一次搬迁将是最终的搬迁当然，这只是他们的一厢情愿，少则几十I年多则上百年,伴随罗布泊时继续收束和碱化，他们又得循着塔里木河水系，向上游走，继续寻找他们新的‘阿不旦”也许在几千年的岁月中，罗布人就是这样过来的，辉煌的楼兰绿洲I文明，就是这样延挨着日月，最终只剩余两滴闪烁在世纪末阳光下日勺水滴一种民族要靠20这两个风烛残年的老人来承担整个民族的记忆，那是一件太沉重的事情,因此在阿拉干，在那狰狞晚装的死亡胡杨林里，热合曼说，他把许多日勺记忆都遗忘在路上了胡杨是中亚细亚4日勺树木胡杨是苦难的数目，和伴生他的楼兰民族同样苦难，在这里，水到哪里，胡杨便生长到哪里，因此塔里木河两岸,是两条绿色的胡杨林带，而阿拉干这地方,当年更是有着遮天蔽日的胡杨林不过往事如烟，伴随塔里木河的断流，伴随风沙一年一年的侵蚀，胡杨林正在大片大片地死亡我曾经在塔中地面，见过大片死亡的胡杨林它们还没有完全死亡，只是出于濒死状态粗壮的树木，奇形怪状地仆倒一地记得有一棵树已经死了，但在树身一人高的地方，却令人感动地生出几片绿叶一那是柳叶，正像亚生告诉我时那样不过带给我巨大刺激日勺，或者说带给我最大感动的还是这阿拉干I,的胡杨中亚细亚的太阳，在政务的时候很亮很白，亮得炫目，白得耀眼,但正午一过，太阳稍稍西斜一点,林中便灰暗了起来有些树木倒了，横躺在那里，你得迈过去有些树木虽然死了许数年，不过还端端地立在那里，在完毕着它们早已确定日勺宿命这些树木模样都十分庞大、粗糙、丑陋、可怕那些像狮、像虎、像蟒蛇日勺丑陋外状，是时间日勺刀功，是岁月日勺产物它们仿佛是我们在《侏罗纪公园》中看到日勺那些史前怪兽，或者像高烧病人在梦境中出现的令人恐怖的想象A合曼和亚生还告诉我，活着的胡杨，在整个夏天叶子会是一种纯粹日勺墨绿，不过等到每年日勺月日这一天，中午点日勺时候，假如有太阳，仿佛接受到一项指令似的，所有日勺胡102512杨树叶会在那一刻变得金碧辉煌（节选自高建群《阿拉干的胡杨》）在第一段中,两位老人是怎样各自描述胡杨的？作者SA

1、为何详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄？（分）6A热合曼老人引用民间谚语（俚语），描述胡杨顽强的生命力（分）；亚生老人引用民间称谓，描2述胡杨一树之上三种奇特的叶子（分）；作者详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄，增长2了叙事日勺真实性和严厉性，也为全文奠定了一种苍凉悲壮的基调（分）2（意思对即可）、第二段中所说勺“最终只剩余两滴闪烁在世纪末阳光下的水滴”指的是什么？这里使12H20用了哪种修辞手法试分析其体现效果（分最终只剩余两滴闪烁在世纪末阳光下的水6A M20滴”,即指热合曼和亚生两位老人（分）；这里用了暗喻的修辞手法（分），把两位老人比方11为“水滴”,表明罗布人的生存和水息息有关,也暗示了曾经辉煌的楼兰绿洲文明走向了衰亡欧I尽头（分）4（意思对即可卜

4、第一段开头和第二段结尾都提到了“遗忘”，这两种“遗忘”有什么相似和不一样之处？它13们各自有着怎样日勺内涵（分）6这两处“遗忘”相似之处:都是由于楼兰文明日勺衰落而产生叼遗忘（分）;不一样之处前者”1是集体时’遗忘”，后者是个体时遗忘（分）；1前者时遗忘”与楼兰文明的衰落同步，体现为缓慢的客观衰减（分）;后者遗忘”在楼兰文20T明衰落之后，体现出不堪重负、不忍回忆的悲壮（分）2（意思对即可）、第三段写胡杨林日勺盛衰，具有怎样的象征意义？作者为何说阿拉干的胡杨给了他“最大感14动”最终一段转述两位老人的话，有什么深意？（分）7第三段写胡杨日勺盛衰，象征了楼兰文明日勺盛衰（分）;作者说阿拉干的胡杨给了他“最大感2动”，是由于这里曾经“遮天蔽日的胡杨林”大片死亡的场景刺激了他，也让他感受到文明衰败的惨烈（分）；最终一段转述两位老人的话，是对曾经生机勃勃、绚丽多彩勺胡杨林的追忆（2H1分），也是对曾经极为繁华的楼兰绿洲文明的缅怀（分）

④（意思对即可A2

四、（分）25阅读下面的文言文，完毕・题羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻妻日“妾闻志1517aa士不饮盗泉

①之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学一年来归,妻跪问其故羊子日:“久行怀思，无它异也”妻乃引刀趋机而言日“此织生自蚕茧，成于机杼

②，一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹今若断斯织也，则捐失成功，稽

③废时月夫子积学，当旧知其所亡

④以就懿德

⑤若中道而归，何异断斯知乎？”羊子感其言，复还终业总【注】

①盗泉传说孔子通过一处名叫“盗泉”日勺泉水，恶其名，渴而不饮

②杼:织布用的梭子

③稽耽误

④日知其所亡:每天学到自己不懂得日勺东西亡，同“无”这是孔子的话

⑤懿德:美德总、对于羊子拾金和辍学两件事，其妻分别是怎样劝说他的？各自阐明了怎样的道理？（分）158对于羊子拾金，其妻引用古训劝丈夫不规定利污行（分），论述了做人要洁身自好日勺道理（22分）;对于羊子辍学，其妻以支部为喻劝丈夫不要中途弃学（分），阐明了学习要持之以恒的道2理（分）◎（意思对即可）

2、从文中哪句话可以看出本文所讲的两个故事之间的关联？试做详细分析（分）164夫子积学，当“日知其所亡”以就懿德（分），表明求学于做人是互有关联的，求学的重要目的2也是为了提高品德修养（分）2（意思对即可）、羊子妻用“嗟来之食”日勺典故，是为了阐明什么？这一成语的意思发展到今天有了怎样的）17变化？（分）4羊子妻用“嗟来之食”的典故，是为了阐明做人要有气节，不属于自己日勺财物决不能据为己A有（2分）这一成语日勺基本意思是指施舍食物，目前用来泛指带有欺侮性的施舍（分）a（意思2。