2024年初中学校教研工作总结

年初中学校教研工作总结2024一学期来，我校立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践在县教委的直接领导下，学校全面贯彻党的教育方针，积极投入新课程实施在新课程的实施过程中不断更新教育理念，认真贯彻落实县政府关于“提高教学质量，加快教育发展”的决定，不断加强师德师风教育，狠抓教学管理，努力提高教学质量全校教职工上下一心，齐抓共管，全力做好迎接省政府教育督导评估工作，顺利通过了省政府的督导检查评估通过一系列活动，学校的道德风貌有较大变化，办学质量明显提高今年中考基本达到了学年初制定的目标，基础年级会考成绩也有明显进步，取得了一定成效现将有关工作回顾如下

一、加强师资队伍建设，提高教师整体素质

1、进行了师德师风建设，弘扬爱岗、敬业、奉献精神坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，教师上课提前准备，准点上课，按时下课

2、做好教师在职学历提高本学期学校共有八名教师在进行本科进修

3、继续做好教师业务素质的提高本学期我校继续贯彻“请进来，走出去”的方针，多次组织教师到省、市、县参加学习交流活动学校共派出教师余延生、何嫦青、邓德松等多人次外出学习积极开展了校本培训，进一步提高了教师的业务水平

2.抓现代公民教育利用校会、班会、国旗下讲话、黑板报和宣传窗，结合重大节日、当前国际国内形势的发展和先进人物的优秀事迹，开展一系列现代公民教育活动，如爱国歌曲大家唱、经典名句诵读、入团宣誓仪式、校园读书节、欢度中秋节、为云南灾区捐款献爱心、设立节能减排义务监督员、开学典礼表彰大会、请消防队领导来校讲座、法制专题报告等培养学生的思想道德修养、提高学生的社会适应能力和融合能力、自我保护能力

3.抓班级管理召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实政教线工作，总结经验，找出差距，合理安排下步工作计划为了提高班主任管理能力，每月组织班主任向名班主任学习，通过学习总结，从而不断提高班主任的管理水平一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作

4.抓家校联系充分利用“家长会”、校讯通和“致家长一封信”等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通分年级多次召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子

5.重视后进生的转化工作针对不同年级后进生的不同特点，因材施教引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人

四、精细课堂管理，打造有效课堂

1.真抓教学模式研究，突出一个“变”字借鉴杜郎口教学模式的经验，自定“探索高效课堂，培养世纪人才”的课题,成立了课题研究领导小组、指导小组和评价小组，教师全员参与，使教师成为学生自主学习的引导者，成为学生综合能力的培养者，成为学生学习方法的指导者以学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭给学生，把自信留给学生

2.真抓教学五认真，强化一个“实”字今年的备课，力求体现新课程方案中的理念―-以学生发展为本，以生活为核心，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，认真设计每个教学环节，突出“学生的主动性”,突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标加大了教学检查力度，每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的教学五认真有一个真实的评价，并及时将评价结果反馈至全体教师，表扬了先进，鞭策了后进

3.真抓课堂管理，讲究一个“严”字本年度注重教学的过程性管理，加大了随堂听课力度，在听课过程中，观察教师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果借全县抓规范办学的东风，下决心按规范办学，严格规范课程设置,保证三开足开齐音、体、美、劳、信息课，严禁其它教师占用这些术科，确保术科的正常开展;严禁晚自修上课，只安排教师跟班，严格控制作业量，保证学生有足够的时间消化

4.真抓作业管理，追求一个“新”字要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣

5.真抓教研组管理，坚持一个“恒”字完善教研组管理制度和教研组评价方法，健全正常高效的学习制度，保证教研组的学习时间，以知晓新课程标准和考试大纲为内容，进行学习和研究，持之以恒地抓好教研组建设

6.真抓活动课建设，实现一个“活”字活动课程与学科课程相辅相成，目标上保持一致，内容上相互配合，功能上彼此补充，提高整体教育效果在活动课程中体现农村学校特点,在活动中教育学生热爱家乡，引导学生积极参加家乡社会主义建设;贯彻统一要求与灵活性相结合，在落实学校基本要求的前提下，通过制定活动课程计划，把升旗仪式、晨会、主题教育活动、班会、各类兴趣小组活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表，给予时间保证同时，进行必要的调控

五、关注课题研究，提高科研水平

1.常规工作做优做精学校在教科室的统筹安排下，科学计划，月月落实，营造以学生为本的科研氛围

2.课题研究注重过程一年来，我校申报的县级课题《磐安县农村初中阅读模仿-创新系统化作文教学研究报告》等5个课・题顺利结题，完成了2个市级课题《农村学生提升说数学的能力研究》《城市化进程中的农民工子女的家庭教育研究》和《农村初中教师职业倦怠的调查与研究》等4个县级课题的申报、立项工作，并根据课题方案的分工，有计划，分层次开展课题研究工作1个课题获县三等奖;2个课例获市三等奖，1个课例获市二等奖;论文获市二等奖1篇，市三等奖3篇，县三等奖以上共15篇

3.开展校本培训和校本教研活动学校把学习教育教学理论、学习课件制作技术、利用多媒体进行课堂教学作为校本培训的主要内容，校本教研按活动表有序进行，一年来每位教师都承担了校级教学探讨课或教学观摩课切入学习杜郎口教学模式，落实“轻负高效”工作会议精神以来，七年级教师的教研课精彩纷呈每堂教研课的操作流程是发现问题——确定校本教研的主题——搜集、学习相关文献——制定解决问题的方案——组织说课——课堂探究——评课反思——修改方案——再实践一一再总结反思通过校本教研，转变教师教育教学观念和行为，提高了新课程的施教能力

六、加强后勤管理，发挥服务保障功能

1.后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开

2.加强财物管理，执行采购验收、领物审批制度;严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行

3.规范食堂收费行为，杜绝任何乱收费现象的发生

4.继续抓好学校的绿化和美化工作，努力构建环境友好型学校

5.加大校园硬件设施建设力度创建了心桥图书楼、师生阅览室；完成了食堂项目场地平整，挡土墙建设与整个运动场建设项目配套实施，工程正在紧张有序进行中

6.创建C级学校食堂工作主动而有效为确保广大师生的身体健康，杜绝食物中毒事件发生，我校根据C级食堂卫生考核标准，对食堂管理和创建工作领导重视、投入到位、措施扎实，软件资料翔实全面

7.继续做好爱心营养餐和困难学生资助工作

8.创建了学生劳动技术实践基地，培养学生掌握蔬菜种植技术还组织学生走出课堂，走进了“深泽乡中小学生科技实践示范基地”，深入当地农业科技示范户车崇生的田间地头，集体参观了该示范户的大棚蔬菜种植基地，认真聆听了该示范户和市农业科技专家所作的现代农业知识讲解，亲身感受了现代农业育种科学化、设备现代化、种植现代化的特征，为一部分学生将来成为真正有文化、懂技术、会经营的新型农民打好基矗一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校期初制订的年度目标任务成绩属于过去，未来任重道远在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去装点深泽乡教育事业灿烂的明天！年初中学校教研工作总结2024本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题,坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下

一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效因工作变动，本学期数学教研组由王见老师负责，语文教研组由张小燕老师负责组织的健全，确保了教研工作正常有序开展同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼让学校管理者薪火传递，生生不息

二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量,治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发本学期新招录4名年青新教师，教研处以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动，切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的

1.公开教学展风采本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，全校一共开设了8节公开课，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入;评得准确、恰当一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高本学期郑远、洽青老师分别获得片区英语和政治说课第一名的好成绩，赵文珍、王见教师在片区说课评比中分别荣获第三名其中建清老师代表永修县参加九江市初中组政治学科说课比赛

2.校际交流显特色为不断提高我校的课堂教学水平，本学期南昌豫章学校语文教研组全体教师莅临我校听课指导在这次校际联研活动中,我校教师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰教师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远教师为他们展示了一节口语准确流利的英语课两校领导和教师对三节公开课进行了点评，这次校际联研活动，加强了两校的交流与合作，促进了两校共同发展

3、教师论文获奖接二连三.本学期王见老师撰写的《平均数（第一时）教学设计》在第三届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文《预习-数学学习的好帮手》在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖

4.学生论文发表、获奖如雨后春笋九⑵班同学陈言撰写的作文《与你有个约定》发表在永修百草园上九⑴班同学江燕在全市20_年“新蕾杯”中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文评选活动中，荣获初中组一等奖陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖

三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会

1.以自主学习的形式提升教师理论素养“要做教书人先做读书人”，教研处积极组织全体教师参加江西省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁

2.以外出学习拓宽教师教学视野学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界先后派十二位教师参加教育局组织的暑期培训和提高培训，在培训过程中我们的教师克服暑期炎热和与亲人团聚的重重困难,坚持培训学习特别是一些年龄偏大的参训教师，如物理教师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱国、化学教师熊建华、语文教师张小燕等老师都积极认真地完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，认真听讲，记笔记、考核成绩优秀受到培训教师和教研室的表扬和好评外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐

四、丰富活动，培养素质，促进学生全面发展学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们继续通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活动中得到发展“让我们的孩子喜爱阅读，让我们的孩子有书可读，这将是我们能给予孩子最好的，也是最圣洁高尚的恩惠！”让学生在“我读书、我快乐、我成长”的读书活动中，学会读书、学会思考，不断提高自身素质本学期，在语文教研组的的精心组织下，成功地举办了一次以“诵读国学经典美文，传承华夏文明古风”为主题的诵读国学经典展示活动，各个年级别具一格的精彩诵读，从不同侧面全方位展示了我校学生的素养此次诵读比赛既弘扬了优秀的民族文化，又使全体师生在诵读中享受了中华经典诗文的优美，同时还起到了修养身心、净化心灵以及提高思想道德水平、培养集体荣誉感的重要作用，进一步增强了同学们的民族自信心和自豪感特别是我校的4名先手参加县教研室组织的“国学经典诵读”活动分别荣获个人和集体二等奖她们为自已赢得了荣誉，为学校争了光！

五、加强课题管理，务实开展教研工作本学期数学教研组认真做好了《初中数学课堂教学有效性评价》这一县级课题实验的开题准备工作课题研究的道路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的今后，我校将继续以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台，切实提高教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面发展

六、加强教研管理，力争管理规范12月15日下午教研室以邓万龙主任一行三人来我校对常规教学教研管理进行检查检查组通过一听（现场听课）、二查（查教学教研常规落实情况）、三谈（与授课老师和听课老师座谈交流）、四问（随机抽取学生问卷调查）的方式，就学校教学教研管理工作认真进行全面认真的检查，并与师生亲切互动在小结会上，检查组充分肯定了学校教学教研工作好的做法，对授课老师的课堂教学进行了仔细点评特别是我校教师教学业绩管理和“中华诵.国学经典”诵读比赛活动开展得到检查组的好评检查组一致认为我校对这次检查领导重视，资料齐全，管理有序，教学教研成绩有所突破这次检查，对学校教学教研工作起到了很大的促进作用，同时也让教师们受益非浅

七、寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高今后应在以下方面进一步强化与完善

1、教研成果质量有待提高在教师取得的各级教研成果中,在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破

2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行激发全体教师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为

3、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长回顾这一学期的教研工作，在上级领导的关怀下，在教研室和校长室的指导下，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩但离学校的发展目标相差甚远，离教师的要求还有一段距离，新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想

4、组织全校20多名教师参加了20_年全国计算机等级考试，并获计算机等级证书

5、鼓励教师参加各级各类教育竞赛活动，在各级论文评比和说课、上课比赛活动中屡创佳绩如学校荣获靖安县“我爱绿色家园”征文比赛活动优秀组织奖；邓德松、何嫦青教师分获全市数学、化学优质课比赛三等奖；全校多名教师参加了“关工委”组织的德育论文比赛，多人获奖

6、采用学生代表座谈会形式和通过对全体学生的民主测评方式，调查了教师的德、勤、能、责，并对全体教师的师德进行了评估对受到学生充分肯定的教师给予表扬，对学生反映差的教师则进行批评教育

二、加强学校管理，做好迎省政府教育督导评估工作本学期，我们在完善各种教育教学管理制度的基础上，进一步加强学校管理，规范教学行为，下大力气做好迎接省政府教育督导评估工作我校认真填写迎检表格，做到资料翔实，数据准确，得到检查组的好评在仪器、设备、图书等严重不足的情况下，学校及时准确地摸清缺口，及时订购仪器、设备、图书等运到学校后，我们又组织人员加班加点进行整理、编排同时对各功能室的使用记录、管理制度进行了完善我们还在短时间内组织师生进行诗词创作，编辑了诗墙对学校绿化带、操场进行了整治，对教学办公楼的外墙壁进行了粉刷，使学校外貌焕然一新，既美化了校园又给师生创造了一个优美的工作学习环境在整个迎检过程中，我校全体教职工发扬了不怕吃苦，连和精神去憧憬希望，迎接挑战;用特有的坚定与执着去应对困难，开创工作新局面，相信在学校的正确领导下，有广大教师的大力支持，教研工作一定会“百尺竿头，更进一步”！年初中学校教研工作总结2024我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正确领导和大力支持下，通过茗山中学全体教职员工的共同努力、团结拼搏,取得了较好的成绩今年我校210名考生参加中考，有6名考生中考总分进入全市前200名；有38名考生中考成绩超过大冶一中最低录取控制线；有12名考生通过优异的音、体、美等学科成绩进入大冶一中、大冶六中等重点高中此外，在全市中小学生田径运动会上，我校本届学生取得初中组团体总分全市第三，乡镇第一的好名次在今年的大冶市中学生篮球比赛中，也获得初中组全市第三名的好成绩

一、加强组织领导，落实工作职责为加强中考复习的组织领导，我们成立了由中心学校校长任组长，中心学校干事及茗山中学领导班子成员、年级主任、学科组长、各班主任等为组成人员的20xx届中考备考领导小组，对中考备考进行业务指导和监督在具体工作中，要求中心学校干事蹲班、茗山中学校级干部蹲科，参加所蹲班科任教师会，开展推门听课，研究班级情况，协调学科时间分配，检查本班教师备课、上课、辅导和作业批改情况，指导班级复习备考工作；要求蹲科校级干部和学科组长参加各备课组每周的集体备课，及时了解备考情况，研究和解决备考中出现的问题;要求各班主任老师做到“六到位”，即早晚自习、午休时间等到位，对学生的思想、学习、生活、纪律等管理到位；要求全体九年级教师精心备好每一节课，批改好每一次作业，认真研究每一道题，做到有的放矢，不打无准备之仗

二、注重思想引导，实施多元激励本届学生人数少，基础差，且断层情况比较严重在第一次摸底考试中，总分500分以上考生仅7人，而低于300分的考生则有七八十人与周边兄弟学校相比，成绩很不乐观面对这种情况，部分教师对来年中考不抱希望我们认为，面对困难，退缩逃避不是办法，我们坚信只要思想不滑坡，方法总比困难多针对教师对学生没有信心，底气不足的情况，一方面，我校通过座谈、教研会等形式，通过奖优罚劣、奖勤罚懒等方法，进行多元激励，做好九年级教师的思想工作，增强其责任感和光荣感，使其能直面困难，团结协作，优化教法，精炼重点，简约教学，提高课堂效率，注重学法指导，关心学生情感，提高教育教学质量另一方面，我们将学生进行分流，分层教学，因材施教，开设特长班，开办各种艺术兴趣小组对于双差生，我们从思想教育入手，通过组织学生参观校史展览室，浏览“名人之乡”文化墙，参加杰出校友事迹报告会及高考状元（张友谊、刘俊等）学习经验交流会等形式，激发学生学习的积极性同时，针对学生缺乏人生目标、学习动力不足、成绩差自卑的特点，通过誓师大会、座谈会、班会、宣传专栏、墙报等形式，抓好学生的思想，加强心理辅导，使其明确目标，激发斗志，树立信心，发愤图强，自觉自律，努力拼搏，科学备考，不断进步通过引导学生分别参加音乐兴趣小组、美术兴趣小组、田径兴趣小组、篮球兴趣小组等，培养他们的学习兴趣、培养他们的学习信心，培养他们的学习习惯让他们学有场地、学有乐趣、学有收获，让他们没有无事生非的时间与精力在特长学习上有长进，又能促进他们对于学好文化课的需求这时，再结合学生的基础水平，讲课做到深入浅出，简约教学，课后辅导做到关爱学生，就能达成事半功倍的效果

三、树立质量观念，狠抓科学备考牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学，努力探索新课标下九年级教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，构建和谐高效的师生团队第

一、狠抓备课组管理，向课堂要效益课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，学校在本学年度狠抓课堂教学的管理工作，每周组织相关人员深入班级听课，及时把存在问题与被听课者交流，以便使九年级教学对路到位，讲求实效针对九年级教学的特点，学校充分发挥了备课组的作用，学校主要领导、年级组长蹲点备课组，进一步落实备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性除了四次教学常规检查外，学校还不定期的抽查，这些措施很好的保证了九年级的课堂教学效果，促进了九年级教学工作有序进行第

二、认真做好促优补差辅导工作本届九年级学生，数学、物理、英语等科目学生成绩普遍较差，为了保证这些学科有优势，我们特别重视这些学科的辅导工作，学校专门制定九年级年级培优方案，把偏科学生分工落实到人，教师对这些学生进行针对性的辅导，在老师们的努力下，偏科学生的成绩很快提高了为了培优，学校多次召开专题会议，对他们进行理想信念教育，对前60学生奖励，树光荣榜，以此鼓舞学生的斗志和上进心经过九年级教师的认真打磨训练，优生的这些科目成绩都普遍有所提高，取得了比较理想的成绩第

三、做好考试及质量分析工作学校认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人,严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育学校还十分重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料,从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任进行谈话,找方法并提出整改措施及努力目标及时总结了考试中的得失和学生存在的问题，取得了良好效果第

四、营造良好的毕业班教学氛围俗话说“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，凭个人努力，绝不会有好成绩我们要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风实践证明，团队精神使每个人工作能力、工作状态，工作竞争意识都有所加强，“舍小家、为大家”，在九年级显得尤为突出重要，锁定中考奋斗目标，全体九年级教师狠抓教学质量，求真务实，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，营造了良好的教学氛围总之，本届中考虽然取得了一定成绩，但离领导的要求有一定距离，离群众对我们的期望相差甚远，在今后的教育教学中，我们将不断总结经验，找出不足，继续努力，顽强拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益续作战的精神，齐心协力，克服了重重困难，最终打赢了“迎检”这场硬战在学籍管理工作方面，教务处始终把“普九”工作作为学校工作的“重中之重”，认真抓好控流保学对流生做到及时家访，并下发催学通知书，按时填写“流生季报表”，力争年辍学率控制在3%以内

三、突出教学中心，提高教学质量

1、常规教学狠抓落实，不断提高教师业务能力教学上，认真执行教育部制订的课程计划，开足开好每门课，特别提出了向教学管理要质量，向四十五分种要效益的工作目标我们坚持贯彻落实了“教师月常规教学检查制度”，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导，有落实，有检查，有评比，有反馈，把考核内容量化成小的项目，考核、考评到组、到人，保证每节课都能让学生有所学、有所得在管理中,我们狠抓“五风”（抓考风、正学风、稳教风、促班风、荣校风）建设，积极开展学科带头人说课、优秀教师上示范课、普通教师上汇报课的“三课”活动各教研组每周开展一次业务学习活动，每周每教研组安排一位教师上公开课，学习教育教学理论，钻研教学业务坚持学校领导听课制，领导随机深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力同时，认真填写好教师业务档案，教学管理走上规范、科学的轨道

2、开展多种形式的活动，促进学校教学水平

1、对初一数学、英语，初二数学、物理、英语等科目进行抽测，对在抽测中成绩优秀的学生，给予通报表扬

2、对初三年级实行月考制度，对初

一、初二年级实行期中、期末考试制度每次考试都认真组织，做到单人单桌，打乱班级编排考场，任课老师交叉监考，狠抓考风考纪每次考试后，及时分年级召开总结表彰会，做到鼓励先进，鞭策后进

3、利用星期六的时间为初三偏科的同学补习功课;利用早晚空闲时间组织初三同学进行晨读和晚读

4、认真组织师生参加各种教学及学科竞赛如本学期组织老师参加了全市初中数学、化学优质课比赛，全省体育、化学论文比赛;组织学生参加了全省初中生物理、化学竞赛，全县初中生英语听力竞赛，“迎奥运”征文等活动，并且都取得了良好成绩

5、积极开展课外活动，丰富学生课余生活，发挥学生特长如学期开展的乒乓球赛、迎面接力、拔河比赛等6精心组织中考报名及中考实验操作考试、中考体育考试和中考文化科考试，使学生在考试中能发挥正常水平

四、扎实德育展实效，安全工作重于山

1、努力做好学生的德育工作

1、利用班会课和两操、广播站、黑板报等，对学生进行思想教育，坚持每周对每位学生进行品行评定

2、进行班级日常检查，每周评选“文明班级”，使得班级工作、学生言行有了一个衡量标准，取得比较好的效果

3、开展了升旗仪式、“学习雷锋精神活动月”、“向四川地震灾区捐款”、“知荣辱、树新风、我行动道德实践”等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育,增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高，严重违记的学生明显减少

2、重视安全，积极预防，确保一方平安

1、学校每天都安排专门的值日教师和守寝教师，全面监督学校的综合情况制定了值日教师职责与守寝教师职责制度

2、针对学生实际，加强学生的交通安全教育，每周五放学时安排教师在校门口和桥头维持次序，直到学生全部离校

3、对学生实施了防火、防水、防电、防雷、防楼道拥挤等安全教育，大大提高了学生自我保护意识

4、制定完善了各种安全制度和应急预案，每两周对校园各种设施进行一次安全隐患排查，杜绝了安全事故的发生

3、努力抓好抓实各项工作对政教处每周布置的各项工作，及时抓落实如每天的卫生、大扫除、黑板报、品行评定等，及时进行检查;对做好人好事的同学及时进行表扬，对打架和违纪的同学及时进行批评处理；对上级布置的工作及时拟定方案和上交材料

五、树立为教育教学服务思想，做好后勤保障工作

1、坚持校产管理制度化、常规化本学期，我校总务处在校产管理方面，结合学校实际，制定了较为详细的校产管理、公物支领、公物检查及公物损坏赔偿制度等，明确了责任做到经常有人保管；坏了有人报告；毁了有人赔偿；丢了有人查找

2、加强财会管理，做好财务工作我校财会人员严格执行国家的财政法规，认真履行《会计人员职责》，做到了帐目清楚相符，日清月结规范了经费管理，严肃了财经纪律，坚持各项开支核算和报告制度受到了上级主管部门的一致好评

3、抓好勤工俭学，积极为学校创收勤工俭学以“服务教学，服务师生生活”为宗旨，全面开展服务性的创收工作如:加强了对学校出租房的管理，提高了学校空房的利用率，租金按时收取;加强了对校内商店、食堂的管理，按时签订合同，在创造经济效益的同时使之在服务教学、服务师生方面发挥最大作用；开展了校园责任险，积极向学生宣传学平险，降低了学校承担的风险

4、关注学生生活，做好寝室工作总务处制定了《学生寝室管理条例》、《生活老师岗位职责》以及《学生寝室日常管理细则》，并安排了检查组每天对学生寝室进行了检查、评分每月对被评为文明寝室的学生进行了物质和精神的奖励

5、做好实验室的改造，设施的健全和仪器设备的添置、配齐工作完成理化生实验室、仪器室、远程教育室的装修改造工作，按要求征订配齐理化生等教学仪器设备，建立实验室管理制度，做好实验仪器的登记、整理、归类、收藏和使用工作

6、学校在原有的书库数量上，本学期又购置几千册书籍，订购十多种报刊杂志，充实了阅览室的资料，同时聘请专人管理图书室使图书馆发挥了良好的作用，规定工作人员在课外的休息时间，对学生全面开放，营造了学生的学习氛围，充实了学生的精神食粮，丰富学生的学习内容，激发了学生对学习文化科学知识的热情最后，我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足,增创新优势，更上一层楼，为教育强县做出应有的贡献年初中学校教研工作总结2024一年来，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“创建轻负高质的农村示范初中”的办学目标，在县教育局、深泽乡党委政府的关怀指导，依靠全体教师的共同努力、群策群力，学校教育教学工作取得了较好的效果，先后荣获“金华市治安安全单位”、“金华市绿色学校”、“金华市文明单位”、“县党风廉政建设工作先进集体”等荣誉称号；在尖子生60人流向城区学校的情况下，20中考，我校有11人被磐安中学录取，19人被磐安二中录取，上二中线以上34人;在县第25届中小学生田径运动会上荣获团体总分第三名的好成绩；期末四校（仁川、冷水、盘山）联考中，各项数据均有较大进步；荣获县教育教学管理二等奖，初中学校年度工作总结成绩来之不易，总结很有必要现将我校20—年度工作作如下总结

一、实施目标管理，促进和谐发展

1.紧紧围绕三年发展规划和年度工作计划，加强校务管理,发展目标清晰，争创“农村名校”，党政工团学生会组织团结协作，紧密配合，增强凝聚力和战斗力

2.建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事，加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性

3.积极稳妥推进学校人事制度改革，认真贯彻教育局相关文件精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩

二、加强队伍建设，提升教师素养

1.加强班子队伍建设1要求班子成员以“四心”抓教育教学，即身正廉洁得人心，增长才干服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心，努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校2勤于学习，做专家型管理者认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力3善于协调，做服务型管理者做到全方位管理、全天候服务、全过程教育、全身心投入20__年初中学校工作总结5篇20—年初中学校工作总结5篇4勇于负责，做实干型管理者下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实埋头干，以身作则带头干

2.抓好教师队伍建设强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动组织开展了“与下岗职工比待遇、与英模人物比贡献、与人民教师的要求比差距”的三比教育活动；开展了“事业家庭兼顾型教师”评选活动；党员教师签订了廉政承诺书，积极参加创先争优活动；学校领导大会小会始终注意引导教师做到五个学会，即学会换位、学会宽容、学会欣赏、学会关爱、学会合作

3.关注青年教师成长一是高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子，比如对厉昌东老师，安排他教2个毕业班的课务，同时委以办公室主任的工作，在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起到了示范带头作用二是落实了“青蓝工程”，组织青年教师张宾雅参加了县中小学管理干部培训、县英语优质课评比

4.鼓励教师继续教育从思想上、时间上、经费上鼓励校长和教师参加继续教育、各类培训、各类学习，扎扎实实推进教育教学工作教师参加继续教育率达100%

三、加强德育管理，注重德育实效

1.深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理载体，为寄宿生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好的氛围注重寄宿生良好习惯培养，做到寝室墙面、地面洁净，物品放置规范有序，整齐划一；以中小学生守则和中小学生日常行为规范为准则，强化对学生个人卫生、礼仪习惯的检查考评积极开展寄宿生的文体娱乐活动，就寝前5分钟统一规定为身体锻炼时间，男生做俯卧撑，女生做仰卧起坐；学校成立多种兴趣小组，科学利用课余时间开展活动，拓展丰富教育内涵，促进寄宿生个性发展。