2024圣诞节大班社会教案（模板16篇）word模板范文

圣诞节大班社会教案模板篇16大班教案可以帮助教师规范教学过程，提高教师对学生的指导能力针对不同学习目标和教学内容，这里有一些适用于大班教学的教案范例参考范文圣诞节大班社会教案

2、感受圣诞欢乐的气氛

3、增进创造思考的能力

1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗

2、讨论与分享请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西装饰在哪里？

1、讨论请小朋友想一想、说一说圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作教室内有哪些东西可拿来布置？例如积木、雪花片

2、分组布置老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名

3、建议提供物品1老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品2事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置以班级为单位，各园提前踩点确定

1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐

2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力

1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园提供）分享

2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散

1、中班孩子因年龄较小，可视情况参加

2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等

3、请听从班主任教师安排

4、注意儿童衣着保暖参考范文大班社会活动圣诞节教案参加班级（苗苗班、蓿禧班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）12月10日一一12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作，幼儿园托班圣诞活动方案

1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）

3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室

4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件

5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等

6、国际小班美语演讲比赛12月17日一一12月22日圣诞环境创设

1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰

2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里

3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽

4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面

5、教给幼儿一些简单的美语祝福语

6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（吃的为主，包装好拿到幼儿园来）可供活动使用

7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛

1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合

2、主持人致开场词

3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动

4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动

5、主持人宣布庆圣诞活动开始（放礼花）

6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室

1、班主任教师做一学期工作总结

2、老师向家长提出活动时的注意事项

3、热身活动各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏

4、拼盘活动准备

1、老师摆放桌子（在桌子上铺上桌布），把所有的材料放到桌子上

2、以家庭为单位自由制作水果拼盘

3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动（每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边）

4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖（奶）1030--1040发礼物各班发放礼物a、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿b、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择c、请圣诞老人来发礼物

1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐

2、家长和幼儿自行品尝

3、活动结束参考范文社会活动圣诞节教案

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容

2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律

3、感受节日的欢乐气氛

4、让学生了解节日的习俗

5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣

1、范画、圣诞老人的挂件

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒

1、谈话12月25日是什么节圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识

2、出示圣诞老人持件，请小朋友观察提问圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前

3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看提问刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分

4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练

5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景

6、幼儿绘画，教师随机指导提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友

7、评价采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评从想象力、构图、涂色等方面进行评价参考范文大班快乐圣诞节教案

1、了解西方的传统节目一一圣诞节

2、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己

3、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性

三、活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及〃圣诞节〃墙饰

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶幼儿礼物每人一份，包装好并编上号小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片

四、活动过程

（一）活动导入

1、教师圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞但小丑姐姐要求你们先做一个〃寻宝〃的游戏大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩

2、示范讲解〃寻宝〃玩法出示范例，请幼儿观察〃娃娃〃脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？老师老师把这些小卡片都藏在了寝室的.各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上然后到舞会门口请〃服务员〃检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞

3、老师们也同幼儿一样去〃寻宝〃，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形

4、幼儿、家长一起进行〃寻宝〃游戏

（二）圣诞舞会一一圣诞快乐（互动舞蹈）幼儿、家长寻找到〃宝〃后逐一进入〃舞场〃一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞

（三）智多星游戏

1、教师出示智力锦盒说我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸根据题卡内容（如谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品

2、〃智多星〃和幼儿进行摸题智力游戏

（四）欣赏童话剧一一圣诞节的来历

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧一一圣诞节的来历（旁白一教师）很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（老师），他又冷、又渴、又饿他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）乞丐（对着富人）说我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚穷人我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你富人我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚穷人我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它,它会永远祝福你（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们

（五）圣诞老人送礼物

1、教师我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛

2、喷放礼花彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前

3、圣诞老人孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物

4、幼儿说号码选礼物教学反思通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖；加深了家园情、师生情、亲子情相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节参考范文社会活动圣诞节教案

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化

2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己

4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性

1、装饰有节日气氛的活动室

2、幼儿圣诞帽每人一顶，棒棒糖每人一份，，小奖品若干

3、即时贴剪成的“桃心”、“五角星”、“圆形”，幼儿最少每人一套,分散地藏放在活动室和睡眠室的各个地方

1、830幼儿陆续来园，教室里播放着欢快的圣诞音乐，由教师在教室门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼

2、915寻宝游戏老师把这些小卡片都藏在了教室和寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上然后到舞会门口请老师检查正确后，才能进入舞场去跳舞

3、930圣诞舞会一一圣诞快乐互动舞蹈幼儿、寻找到“宝”后逐一进入“舞场”一个跟一个随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞

4、945游戏环节1盲人敲锣游戏准备3个手鼓，棒槌3根眼罩3个游戏规则幼儿蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜2抢钱游戏准备手鼓一个游戏玩法游戏可由16人参加，每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰

5、1015零食大会610点40分老师宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲O《happynewyear》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕参考范文圣诞节社会教案

一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节

二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同

三、感受节日的欢快气氛

四、体验人们互相关心的美好情感

1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的.主题环境创设

2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件

3、剪刀、胶水、操作作业纸

一、启发谈话一复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节二播放媒体课件，了解圣诞老人的传说圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的圣诞节与春节的对比三欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

二、教师巡回指导在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦参考范文大班圣诞节活动教案圣诞狂欢，共享快乐12月23日上午830—1100o

1、通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

2、通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

1、物品准备（园）气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个（小喇叭），宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛壹支，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶（家）幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物（瓜子、果冻、硬糖除外）小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装（自制）小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

2、音乐准备《小黄鸭》律动音乐，《happynewyear》，《jinglebells》,《wewi shyouamerrychristmasandhappynewyearK

3、人员安排邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料3教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物4提供各式的布，当作桌布、窗帘

1、参观和评选1每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项2老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖3小朋友自由参观，并选出4项奖项

2、颁奖由计票员老师或小朋友担任统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品

1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票

2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天1第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子-----------------2第二天再利用这些物品来布置全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观参考范文圣诞节大班社会教案

2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作重难点分析熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等活动流程（a邸老师b李老师）播放《merrycheristmasbaby》背景音乐主持人致开场词开场词（开场前背景音乐merrychristmas!）a各位家长b各位小朋友们ab大家上午好！a今天，我们在小三班共迎圣诞！b今天，我们在小三班欢聚一堂！ab让我们把所有的祝福送给您、感受圣诞给您带来的开心时刻a请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》（宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳）a刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕（播放幻灯片）b观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》（皓淋家庭表演）a幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》（优优家庭演唱）（焦傲家庭表演）a可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！（伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《XX》）b下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》玩法宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者要求家长不能代替宝宝踩到气球b圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒喷放礼花彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前Vr.rr土口〜〜〜〜〜〜日（项浩原家庭表演）b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》（李傲然家庭表演）（陆家祺家庭表演）b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活！（敖其尔家庭表演）a精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》玩法家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜要求家长不可以以任何形式提示（付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱）结束活动致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》注意孩子们的安全问题在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情处理原则游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理注对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励参考范文大班圣诞节教案

1、知道圣诞节是12月25日，了解圣诞节相关知识

2、学习制作小礼品，感受节日带来的快乐蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等、了解圣诞节的有关风俗

1、出示圣诞老人他是谁？我们在什么节日能见到他？你们知道圣诞节是几月几日吗？

2、小结我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人，圣诞节是12月25日

3、出示图片你知道人们是怎么样过圣诞节的？

4、幼儿讨论后小结每当圣诞节来到的时候，全家人都团聚在一起屋子打扫的漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼品，家人们坐在一起吃丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏大家放松、休息、非常开心

5、传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来，趁着小朋友睡觉的时候，把礼物放在袜子里，让每个小朋友都有一份圣诞礼物

二、制作圣诞礼物

1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的，我们自己也可以动手制作礼物送给别人，祝福其他小朋友现在，我们来动手制作圣诞礼物吧!

2、播放音乐，分发活动材料，幼儿设计制作圣诞礼物引导幼儿用话语表达自己的祝福

三、结束活动

1、评价幼儿作品

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日〃春节〃进行对比，感受中西节日的不同

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受〃四三拍〃欢快的节奏，尝试进行打击乐配器

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设

3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料活动一复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节活动二介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说1圣诞老公公是谁？2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

3、圣诞节与春节的对比1感受歌曲〃四三拍〃欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器自选区域活动区域一美工1用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二手工1做驯鹿拉的圣诞老人区域三折纸

（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽区域四绘画

（1）画画心目中的圣诞节区域五科常

（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知区域六排图讲故事

（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上教师巡回指导活动四请〃圣诞老人〃给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束参考范文大班圣诞节教案

1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树

2、体验美丽的圣诞树活动中成功的快乐

3、体验节日的快乐氛围

4、让幼儿知道节日的时间

1、圣诞老爷爷、圣诞树

2、音乐、录音机

3、操作纸若干、投影仪

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等

一、问好，引起幼儿兴趣

1、哇!音乐真好听，看谁来了？

2、圣诞老爷爷与小朋友问好音乐磁带、flash动画

一、导入部分

1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围

2、欣赏后，提问a这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？b圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？

二、熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的节奏播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲听完后，提问a这首歌是几拍子的？b4/4是什么特点？c歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出,可再欣赏音乐在引导中教师加入简单的动作）

2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏播放乐曲请幼儿听音乐表演动作（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样”

4、进行歌曲表演

二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式师过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物活动反思新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性参考范文圣诞节大班社会教案一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材〃节日〃不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现〃圣诞老公公〃可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到〃许愿〃的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理每年〃圣诞节〃总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待我们将透过〃快乐圣诞节〃主题，为孩子们提供一次充满〃爱、希望和想象〃的学习之旅在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验

1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力

2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛

3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力

4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦

5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力

6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事

2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌

3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等

4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等

5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等

1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等

2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物，

3、亲子制作〃给老师的圣诞卡〃

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣师你们看谁来了？

2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来

3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节

4、介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识

5、师幼共同创编圣诞儿歌

1、导幼儿分享对圣诞的认识

2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容1圣诞老公公是谁？2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景师重点引导幼儿说说〃你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的.时候是什么样子的〃

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演

1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化1圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？2你看到了圣诞节是什么样子的？

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述〃幼儿看到的圣诞节〃引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画

4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛

2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节

3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作1幼儿倾听音乐，让幼儿说说你听完这首歌曲有什么感觉？2请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿3教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演4引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作

4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演

1、圣诞大搜索

2、帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料1粘贴圣诞帽2粘贴圣诞树3粘贴圣诞彩链教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中

3、幼儿合作布置，教师巡回指导

4、分享快乐，庆祝成功

1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候merrychristmas!

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音

3、游戏whatisit教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福merrychristmas!

1、提出主题，引导幼儿进行讨论师圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧1师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计2请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论

2、让幼儿相互交流你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？

3、提出制作时的要求，1先设计好在进行制作，大胆使用各种材料2使用工具、材料时用注意安全

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡1教师全面观察巡视，适时给予帮助2重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话参考范文大班圣诞节的教案

1、通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡，增进孩子对圣诞节的了解

2、提高幼儿的动手能力和想象能力

3、培养幼儿懂得感恩的情感1,会用卡纸制作圣诞贺卡2,学会感恩各式各样的贺卡，剪刀若干，卡纸若干，圣诞节音乐，塑料圣诞树一棵

一、开始部分

1、围着圣诞树跳舞组织教学；

2、出示圣诞树谈话导入圣诞节是哪一天？你是怎样过圣诞节的？

二、基本部分

1、观察示范贺卡；

2、教师示范制作贺卡并讲解方法；

3、指导个别幼儿示范制作贺卡；

4、全体幼儿制作贺卡，教师巡回指导

三、结束部分

1、评价幼儿作品；

2、送贺卡1圣诞节快到了，你想把贺卡送给谁为什么要送给他们？2幼儿反馈；3个别幼儿表演送贺卡的情景

四、延伸部分回家把贺卡送给你想送的人优点

1、幼儿对圣诞节比较了解，因而对此活动很感兴趣，能积极参与到活动中来

2、由于平时手工活动开展的较多，所以大部分幼儿完成起来较容易，效果好

3、体现了在玩中学的理念缺点在活动中没有做到优差并顾，有忽略个别能力稍差幼儿的现象措施；

1、让能力较差的幼儿两人或者三人一组完成制作贺卡；

2、活动的结束部分可以布置一个庆祝圣诞节的晚会，让幼儿充分融入节日的气氛中去参考范文中班圣诞节社会教案圣诞老人秀活动结束后。