《世界的人口》教案

《世界的人口》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标学生能够说出世界人口增长的特点,掌握人口密度的概念及计算方法，了解世界人口分布的特点及原因

2.过程与方法目标通过阅读分析图表、资料，培养学生提取信息、归纳总结的能力；通过小组讨论，提高学生合作探究、解决问题的能力

3.情感态度与价值观目标树立正确的人口观，认识到人口增长与资源、环境需协调发展

二、教学重难点

1.教学重点世界人口增长特点、人口分布特点及原因、人口密度的计算

2.教学难点理解影响人口分布的因素，培养学生正确的人口观

三、教学方法讲授法、讨论法、图表分析法、多媒体辅助教学法

（一）导入新课（5分钟）播放一段世界各地人群生活场景的视频，提问学生从视频中看到了形形色色的人，大家有没有想过，地球上到底有多少人？他们分布在哪里？由此引出本节课主题一一世界的人口

（二）新课讲授

1.世界人口的增长（12分钟）展示“世界人口增长曲线”图，引导学生观察不同时期人口增长的快慢变化讲解人口增长在古代十分缓慢，近代工业革命后速度加快，尤其是二战后迅猛增长让学生思考原因，小组简单讨论后代表发言，教师总结生产力发展、医疗卫生条件改善等促使人口死亡率降低、出生率提高给出人口自然增长率公式人口自然增长率二出生率死亡率，举例说明如何计算，让学生完成课本上简单的计算练习，巩固知识

2.世界人口的分布（18分钟）展示“世界人口分布图”，引导学生观察人口分布的疏密状况，找出人口稠密区和稀疏区人口稠密区:亚洲东部、南部，欧洲西部，北美洲东部组织学生分组讨论这些地区人口稠密的原因，从地形、气候、经济、历史等方面分析，每组选派代表汇报讨论结果，教师点评补充如亚洲东部、南部自然条件优越，平原广阔、气候温暖湿润，农业发展早，能养活大量人口；欧洲西部工业发达，经济水平高，就业机会多等人口稀疏区如撒哈拉沙漠、亚马孙热带雨林、极地地区等，同样让学生分析稀疏原因，多是因为自然环境恶劣,不适宜人类居住生存

3.人口密度（10分钟）讲解人口密度概念平均每平方千米内居住的人口数,公式为人口密度二总人口数总面积举例计算某地区人口密度，如♦某城市面积100平方千米，人口50万，人口密度就是5000人/平方千米让学生计算课本上给定地区的人口密度，加深理解，明白人口密度可直观反映人口分布的疏密程度

（三）课堂小结（5分钟）与学生一起回顾本节课重点世界人口增长的历程与特点，人口自然增长率计算；世界人口分布的稠密区、稀疏区及背后原因；人口密度概念与计算方法强调人口问题与我们生活息息相关，大家要持续关注

（四）课堂练习（10分钟）利用多媒体展示5-8道选择题、2-3道简答题，涵盖人口增长、分布、密度知识点，如“某地区人口出生率3%,死亡率

1.5%,其自然增长率是多少”“简述欧洲西部人口稠密的优势条件”等，让学生独立完成，教师巡视指导，之后全班核对答案，讲解错题

（五）布置作业（课后完成）

1.基础作业绘制世界人口增长折线图，标注关键时间节点及人口数量变化，巩固人口增长知识

2.拓展作业查阅资料，了解家乡所在省（市）的人口分布特点及近十年人口变化趋势，分析原因，培养学生关注身边地理现象

五、教学资源

1.教材、教参粤教粤人版七年级地理教材，配套教师教学参考用书

2.多媒体课件包含人口增长曲线、人口分布地图、各地生活场景图片、练习题等资料的PPT

3.网络资源用于搜集人口最新数据、典型案例视频,如联合国人口报告数据、人口科普动画短片

六、教学反思在教学过程中，图表运用帮助学生直观理解人口增长、分布情况效果良好，但部分学生对影响人口分布因素的综合分析仍有困难，后续需多引入实例强化小组讨论环节激发了学生积极性，但时间把控上，个别小组讨论超时，影响进度，以后要提前规划好时间，明确规则计算练习环节学生整体掌握较好，但对公式变形运用稍弱，应增加针对性练习课堂结尾总结较仓促，下次可预留充裕时间让学生自主梳理知识框架，提升知识内化效果整体而言，要持续优化教学方法，关注学生个体差异，提升教学质量。